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基于ESI和InCites数据库分析了2008—2018年扬州大学农业科学的学科发展现状,并通过与国内八所ESI前1‰高校的对比对其学科竞争力进行了评估。研究结果表明,近些年扬州大学农业科学学科发展态势良好,整体科研水平稳步提升,论文产出有大幅度提高,但是与ESI前1‰高校的科研产出规模、学术影响力和国际国内合作等都存在较大差距。针对上述问题,学校应调整资金投入、加强人才队伍建设以增加科研产出,开展国内外科研合作以提高学术影响力,关注国际研究前沿和热点以提升创新力。 相似文献
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《中国农业教育》2017,(1)
应用ESI、SCI数据库,以南京农业大学为个案,对其在农业科学领域发表论文总体情况、近十年论文篇均被引频次、论文被引频次较多的期刊、论文刊载主要期刊和与其合作的主要研究机构进行统计分析,揭示该校农业科学的卓越成就得益于学校重视学科和科研平台建设。建设世界一流农业学科/大学,需要关注学科前沿和热点,多产出高被引论文和热点论文,提高论文的被引频次;积极参与国际交流与合作,要选择有引用潜力的研究课题,进行持续性扩展性的研究,通过实质性科研合作与交流,产出高水平论文;转变科研管理评价模式,考核和绩效评价应该重点关注论文的学术影响力而非论文数量,瞄准重大科学问题和前沿方向,坚持不懈开展原创研究。 相似文献
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宋丹辉 《农业图书情报学刊》2018,30(7):55-64
双一流建设背景下,高被引论文数量成为衡量高校科研水平的重要指标。现有研究大多是从学科领域视角分析高被引论文涉及的热点,鲜少以某个机构为出发点,将其发文总体情况与高被引论文情况进行对比、总结该机构高被引论文的内外部特征与规律。[目的/意义]为全面了解深圳大学高被引论文的发展现状,并就如何利用ESI和InCites培育高被引论文提供参考和建议。[方法/过程]对深圳大学在InCites和ESI中高被引论文情况与近10年SCIE/SSCI中Article与Review的统计总量进行对比分析,包括所涉及学科、研究方向、高产作者、高产期刊、合作机构、基金资助机构等,对深圳大学潜力高被引论文进行预测,最后从宏观上将深圳大学与其他代表性地方大学、广东省内高校进行对比。[结果/结论]深圳大学的科研水平在不断提高,高被引论文数也在逐年增长,但相对于上海大学、郑州大学等其他代表性地方大学还有一定差距。深圳大学需要进一步加强国际交流与合作,图书馆需要结合分析数据提供更加针对性的学科服务、培育更多的高被引论文。 相似文献
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石丽红 《农业图书情报学刊》2018,30(8):65-69
在“双一流”建设背景下,全国各地根据省、自治区、直辖市实际情况纷纷推出相应一流大学、一流学科建设方案,作为重要衡量指标之一的科研竞争力的分析对制定决策具有重要的指导意义。文章以ESI和InCites数据库为数据源,对河北省进入ESI学科排行的7所高校的科研竞争力进行分析,主要从科研生产力、科研创新力、科研影响力及科研发展力4个方面入手,分别采用不同的指标参数,对这些高校科研竞争力进行了全面分析,并得出河北省科研生产力较好且增长趋势不错、科研创新力及发展力相对较弱、科研影响力不高的结论。河北省整体科研竞争力较弱,还需多方共同努力、协同发展、制定提高科研竞争力的有力措施。 相似文献
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宋宏建 《安徽农业大学学报》2017,26(1):60-61
利用InCites 数据库选取安徽农业大学ESI的22个学科论文数据，通过对数据的分析对比和计算挖掘出安徽农业大学最有潜力进入ESI全球前1%的学科，并进行分析和预测。结果显示，安徽农业大学最有潜力进入全球前1%的ESI学科分别是植物与动物科学和农业科学两个学科。然后从学科结构、学科论文产出能力以及学科影响力等角度深入分析安徽农业大学这两个学科的发展趋势，并为这两个学科早日进入ESI提供决策支持和理论依据。 相似文献
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利用InCites 数据库选取安徽农业大学ESI的22个学科论文数据,通过对数据的分析对比和计算挖掘出安徽农业大学最有潜力进入ESI全球前1%的学科,并进行分析和预测。结果显示,安徽农业大学最有潜力进入全球前1%的ESI学科分别是植物与动物科学和农业科学两个学科。然后从学科结构、学科论文产出能力以及学科影响力等角度深入分析安徽农业大学这两个学科的发展趋势,并为这两个学科早日进入ESI提供决策支持和理论依据。 相似文献
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冉娜 《农业图书情报学刊》2019,31(7):36-43
[目的/意义]总结部分“双一流”高校图书馆的学科服务现状,提出高校图书馆学科服务系统建设,促进学科服务的内容扩大,推动学科服务向纵深发展。[方法/过程]依托网站调查、微信公众号、部门走访、院系调研、读者调查等方式获取数据信息,分析影响学科服务建设效果的各方因素,探讨“双一流”背景下高校图书馆学科服务系统的建设措施。[结果/结论]为构建学科服务系统,促进高校图书馆与服务对象之间的合作交流,促进学科建设、科研项目、人才培养与产业发展互动,为学校“双一流”建设提供高效、科学、深入的学科服务提供一定的借鉴。 相似文献
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在对高校学科发展现状进行分析的基础上,对学科的投稿提出相关建议,以期为国内高校ESI学科的提升提供参考。以青岛科技大学环境生态学学科为例,利用ESI和InCites数据库进行文献计量分析,从发文趋势、期刊分布、院系贡献度、合作情况等数据进行统计对比。同时,在明确学科发文现状的基础上,对环境生态学学科期刊进行梳理。研究表明,环境生态学学科需优选投稿期刊,加强与国际一流高校及科研机构合作,规范机构署名,充分利用机构知识库推动学术交流和影响。 相似文献
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[目的/意义]精准扶贫背景下,探讨“双一流”高校智库建设的策略,为其他高校智库的建设提供借鉴,使高校智库能更好地助力精准扶贫工作。[方法/过程]采用文献调研法和案例分析法,调研国内世界一流大学和一流学科下的111家重点智库的建设现状,通过典型案例分析“双一流”高校智库在精准扶贫过程中的作用,引领未来的发展。[结果/结论]精准扶贫背景下,“双一流”高校智库的建设要明确发展定位,加强人才队伍建设,要注重拓宽研究成果的传播渠道,提高高校智库的影响力,要优化高校智库服务模式,提高社会服务能力,要重视网站建设,促进高校智库协同发展。 相似文献
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戴莹 《农业图书情报学刊》2018,30(9):68-74
“双一流”大学战略规划的提出,使高校更加注重对自身优势学科的挖掘和建设,尤其是对蕴含发展潜力的学科进行研究分析,以加快自身的一流学科形成,推动一流大学的进程。利用ESI、InCites数据库以及CiteSpace软件, 对合肥工业大学计算机科学学科2007年-2017年的发文量、被引量、高被引论文、合作地区与机构、热点关键词等多方面进行全面分析,以探讨该学科的科研态势和发展规律。对该学科进入ESI全球前1%行列的现状进行客观评价并提出若干发展建议,有助于促进该学科的稳步发展。 相似文献
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廖球 《农业图书情报学刊》2021,33(10):59-68
[目的/意义]建立科学的学科评估指标体系,是开展高校学科评估的关键。根据国情,重新构建一套有中国特色的、全面科学的学科评估体系,从而对一定时期和一定范围内的学科建设水平给出客观、科学的评价。[方法/过程]在比较分析国内外常用的几种学科评估体系的基础上,围绕高校不同层次人才培养的中心任务,兼顾不同学科之间的差异,推行分类评价,首先按高校类型、再按不同学科门类,分别构建多个学科评估体系。[结果/结论]以教学研究型大学中的工学为例,建立一个全面、科学、有中国特色的学科评估指标体系。该指标体系由5项一级指标、16项二级指标、40项三级指标构成。指标权重向“人才培养”倾斜,突出“思想政治教育成效”“师德师风建设”等中国特色。 相似文献
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为探讨世界高水平涉农大学的科研现状,以农业科学为例,利用文献计量学方法深入剖析了U.S.News世界大学排名中农业科学领域前4位高校即瓦赫宁根大学、加州大学戴维斯分校、康奈尔大学、中国农业大学的科研优势。研究发现:从高被引论文的作者角度来看,4所学校均形成了一定规模的高水平科研创新团队,汇集了一定数量的学科领军人物;从论文署名人数维度来分析,4所学校总体上的科研合作团队规模在逐年扩大,单独发表论文的学者比例逐年下降;从国际合作的机构分布情况来观察,4所学校都将国际合作作为促进本校科研发展的重要举措;4所学校都获得了不同渠道的基金项目资助,其中政府资助成为主体,同时科研项目资助也呈现出社会化和多元化的趋势。本研究旨在为我国高校科研管理部门的重点学科发展决策提供情报线索,对其创建世界一流大学和一流学科的路径规划提供参考。 相似文献
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利用文献计量的方法,基于 Web of Science ,InCites 和ESI数据库,分析了建设世界一流学科西南大学生物学学科的研究态势,针对西南大学生物学学科收录于 WoS 的论文数量逐年增加,但总数少,总体质量不高;发表论文人数及人均发文篇数均较少;国际合作论文整体质量较高,但数量少占比低等, 提出了学科建设的对策建议：建立生物学边缘学科激励机制;注重人才培养和引进;鼓励并倡导国际合作;发文要选择合适的期刊等。 相似文献
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[目的/意义]在“双一流”建设动态调整、不搞终身制前提下,文章回顾了对标研究在国内外图书馆领域的应用情况,尝试将对标研究法应用于改进师范类普通高校图书馆支撑学科建设的实践。[方法/过程]选取京津冀协同发展规划中唯一一所师范类“双一流”高校北京师范大学图书馆为对标馆、构建由5个一级指标和23个二级指标组成的对标研究指标体系来收集数据。从资源、服务、空间、技术、人员五大核心要素进行差距分析,拟定河北师范大学图书馆支撑学科建设的提升策略。[结果/结论]采用对标研究的科学方法和标准流程,学习目的明确、指标全面、数据翔实,制定和实施的提升策略做到了“扬己长、补短板、能实施、可持续”。 相似文献
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二十一世纪是面向海洋的世纪,我国是个海洋资源非常丰富的国家。我国校名有海洋两字的大学只有五所。本文以SCI和ESI为工具,从论文总数、合著者和基金赞助情况、优势学科领域和学校进入ESI学科分析等多种角度,对五所海洋类大学的科研情况和优势学科,从文献计量学的角度进行分析研究,以期给各自学校的科研发展提供一些参考。 相似文献
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创新高校科技评估的理念,提高高校科技评估水平是建设一流大学与一流学科的有力保障。文章主要从高校科技发展指数的概念和特征、指数构建的原则、指标体系的设计和指数评价模型的构建等方面对中国高校科技发展指数进行了阐述,为中国高校科技发展指数的全面实施打下基础。与以往高校科技评估方式相比,高校科技发展指数具有动态性、国际标准性和客观可行性等特点,满足了“双一流”建设背景下高校科技评估的新要求。 相似文献