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对于一所高等学校来说 ,良好的教学设施、优美的物质环境固然很重要 ,但是 ,这些只是办学的基本条件 ,真正能体现学校办学特色的却是一个学校许多年来所形成的校风。校风是学校的灵魂 ,优良校风建设 ,对于促进大学生的全面发展和成才 ,对于确立一个学校的大学生形象 ,有着积极的作用。一、校风是学校的灵魂校风是学校风气的简称。它是一所学校全体师生员工在共同目标指导下 ,团结奋斗 ,经过长期实践而逐步形成的一种比较稳定而独特的思想行为风尚。它集中反映了学校的办学指导思想、培养目标和办学特色 ,是全体师生员工思想、情操、道德水平… 相似文献
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朱兆华 《山东省农业管理干部学院学报》2004,20(3):119-120
校园文化,是以学校文化活动为主体,以校园为主要活动空间,由全体师生员工共同创建的,充满时代气息和校园特点的人文氛围。它以良好的校风、学风、教风和校园精神为标志,能够对学生起到显性和隐性教育作用。构建校园文化建设是以营造育人环境,培养人的综合素质为目的的,学校教育和校园文化建设是相辅相成的。 相似文献
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在高等学校这个师生共同体中优良的校风是一种制约师生自觉行动的无形法规和促进师生员工奋发向上的精神动力，是实现培养目标的基本保证和人才个体、群体成长的必备条件，因此，坚持不懈地抓好校风建设，无论从当前还是从长远看，都具有十分重要的意义。在新的形势下，高等学校更要重视和加强校风建设，培育优良校风，创建文明学校。 相似文献
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刘铁 《黑龙江农垦师专学报》2000,14(1):35-35
校风是指学校的总体风貌,是一所学校长期形成的独有的精神文明的总和。校风包括领导作风、教风和学风。校风是一种凝聚力,也是一所学校办学层次和风格的体现,更是素质教育实施的重要保障。校风是学校总体素质的外在表现。一所学校如果具有良好的校风,无论课堂教学还是开展活动,每个成员都能自觉地、有序地进行,各项任务都能高质量的完成,这会潜移默化地影响学生,无形中也会培养出高层次高素质的学生,好的校风对于教师的培养,对学生身心的健康成长,都起着极为重要的作用。校风又能起到教育作用。好的校风一经形成,便具有强有力的… 相似文献
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良好的校风是学校正常教育教学秩序和高质量的教学的重要保证,是学校的生命线。良好的校风有助于学生优良品质的养成,反映出师生良好的精神风貌。校风建设就是要构建、形成良好的校风,以增多学生接触社会,了解大自然机会,让学生畅游知识的海洋,培养良好的综合素质。对于一个 相似文献
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国家教委在《关于加强学校思想政治工作的决定》中明确提出:“进行品德和纪律教育,树立良好的学风和校风”,并要求各高等学校要逐渐形成实事求是,勤奋学习,民主团结,不断进取的学风和校风”。什么是学风和校风,其形成的心理机制,以及怎样建设优良的学风和校风,这是高等学校建设中必须明确和解决的重要问题。 相似文献
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班级是学校教育教学的基本单位。班级管理如何,直接关系到学校教育教学质量的提高、目标的实现、学生思想、道德等各种素质的形成。班级作为一个群体,具有遵守共同的行为规范,在感情上互相依赖,在思想上互相影响的群体一般特征,但它又是一个特殊群体,每个成员都是处在成长过程中的人,而且每个学生个性差异很大。班主任则是班集体的组织领导和教育者,其职责就是引导全班学生在学习、劳动、文体、社会等活动中,共同探讨真理,使学生在获得科学文化知识的同时,用社会的道德规范约束自己的行为;同时,又是联系班级和各科教师的纽带、是沟通学校与… 相似文献
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在新的历史时期 ,如何最大限度激发师生员工投身两个文明建设的积极性、主动性和创造性 ,把学校的各项工作推向更高一个层次 ,是我校党委着力研究解决的一个重要课题。我校通过实施“民心工程” ,将思想政治工作与关心师生员工的切身利益紧密结合起来 ,收到了较好的效果。一、深化“民心工程”内涵 ,营造全民参与氛围“民为邦本 ,本固邦宁”。江泽民同志在党的十五大报告中明确指出 :“建设有中国特色社会主义全部工作的出发点和落脚点 ,就是全心全意为人民谋利益。共产党人要倾听群众呼声 ,关心群众疾苦 ,为群体办实事、办好事。”这就要求… 相似文献
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李永恒 《山东省农业管理干部学院学报》2013,30(2):168-169
学校的爱国卫生工作是一项任务十分艰巨、涉及面广,具有广泛的基础性、群众性、持久性工作。通过大力开展群众性爱国卫生运动,强化了师生员工的卫生意识,增强了师生员工的身体素质、文明素质和综合素质,极大地改善了学校公共场所的环境卫生,提高了师生员工的精神面貌,促进了师生员工健康水平和生活水平的提高,这对加速学校建设、促进学校进步、构建和谐校园产生了积极的推动作用。随着经济、政治、文化和生态文明建设的不断深入发展,新形势下学校的爱国卫生工作将会发挥越来越重要的作用,探索新形势下学校爱国卫生工作的新思路、新方法 ,新手段,促进学校的爱国卫生工作具有十分重要的历史意义和现实意义。 相似文献
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胡慧晶 《吉林粮食高等专科学校学报》1997,12(2):33-35
党的十四届六中全会指出:社会主义精神文明明建设是群众性的事业。深入开展群众性的精神文明创建活动,对于移风易俗,改造社会,实现两个文明建设的有机结合,具有重大作用。作为高校如何贯彻六中全会精神,加强校园文化建设,创造良好育人环境,就是加强社会主义精神文明建设的一个具体体现,校园文化的开展有利学生陶冶性情,调节情绪,增长才干;有利于形成校园群体共同的积极向上的价值取向,行为方式;有利于改善学生的智能结构,加强学校与社会的交往,提高学生自觉成才的积极性、主动性和创造性,对于形成健康良好的学风、校风、促进教育改革的深入发展,具有特殊的地位和作用。在校园文化建设中应该坚持以下三个原则,突出一个主题,加强两个建设。 相似文献
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校园文化是一种特定的社会群体文化，是学校在长期发展过程中逐步形成并具有特色且为全体成员所认同的价值观念、行为方式、学风校风、校园精神等。校园文化不仅反映在有形的学校教育各个环节中，同时也反映在教书育人、管理育人、服务育人以及环境育人等潜在的教育形式中。推进校园文化建设，不仅可以通过专业教育、人文素质教育、科学研究与推广以及教育管理等活动进行，营造优美的校园环境也是促进大学校园文化建设和发展的一个重要途径。大学环境有硬环境和软环境之分软环境主要是大学在其发展过程中经过长期积淀所形成的特有的校风和… 相似文献
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张长琳 《农村．农业．农民》2008,(2):13-14
一、校园文化的内涵 校园文化是一个学校的精神气质、文化传统、优良作风和办学理念的综合体.高层次的校园文化是一所高校的灵魂,是学校不断前进的动力源泉,对学生来说更是一种"教育场",它不仅能陶冶师生的情操,规范师生的行为,而且能够激发全校师生对学校目标、行为规范的认同感和作为学校一员的使命感、归属感,形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识.同时,校园文化作为人文环境的重要组成部分,对学生的教育起着的潜移默化的教育作用. 相似文献
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校风是一所学校集体成员的作风,对学校教育质量的提高有很重要的影响。教风、学风是校风的基础和核心。当前形势下,如何抓好以教风、学风建设为主要内容的工作,以促进校风建设,提高教育质量,培养合格人才,是摆在我们面前的一个永恒的而又十分现实和重要课题。本文拟从教学管理改革、考风建设、师资建设、思想建设及综合治理等方面对此作以探讨,以利于教育改革和实践。 相似文献
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学校卫生工作作为公共卫生的重要组成部分,关系到广大师生的身心健康,关系到学校正常的教育教学秩序,关系到学校的稳定。做好学校卫生工作,是努力实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观、构建和谐校园的一项重要举措,也是保障师生员工身心健康和学院稳定的一项重要工作。 相似文献
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四川农业大学党委重视党的建设和思想政治工作，以好的领导干部作风，带动学校党风建设；以师德建设为重点，推动优良教风的形成，通过优良的党风和校风，推动学校改革与发展，使“川农大精神”得到进一步发扬。 相似文献
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刘妍 《山东省农业管理干部学院学报》2001,17(3):130
学生干部是一支引导学生进行自我教育和自我管理的重要力量。他们是学生团体中的组织者 ,是联系学校领导、教师和同学的桥梁。可谓在学校教育中除党政管理干部和教师之外的第三支骨干力量。他们的素质如何 ,直接影响到自身作用的发挥 ,以及良好班风、校风的形成。因此 ,学生干部素质的提高是十分重要的。一、学生干部要坚持高标准严格要求自己要做一个合格的学生干部 ,要具备德、识、才、学、体各方面的素质 ,才能适应当前越来越活跃的学生工作 ,从而保证工作质量 ,提高管理效能。学生干部要具有一个良好的素质 ,最重要的是在学习和实践中坚… 相似文献
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学风是高校办学的思想、教育质量和管理水平的重要标志。也是大学精神和高校校风的重要组成部分。学风建设是学校的灵魂,优良的学风是保证和提高教育教学质量的重要条件．是确保人才培养的关键,是学校创品牌、树信誉、谋发展的基础。笔者在大学生学风状况调查的基础上,分析了大学生学风建设的现状、存在的主要问题及其产生的原因,提出了加强和改进高校学风建设的建议。 相似文献
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张建华 《郑州牧业工程高等专科学校学报》1999,(4)
高等学校是培养高级专门人才的场所。由多方面因素构成的这个场所,一种特殊的育人环境,在学生成长和学校发展中起着重要作用。古今中外教育家和著名学校都十分重视学校环境建设,认为大学生所处的学校和课堂教学环境一样重要,共同组成大学教育活动的整体。学校环境的诸多因素,如校风、学校传统和地位、办学育人思想、教育者作风及物质环境等等,都对学生的思想价值观的养成、知识能力和素质的提高产生重大的影响。因此,创建一个生机勃勃、丰富多样、健康高雅的育人环境是实现培养目标和学校发展的需要。 相似文献
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随着新课的改革不断深入以人为本．全面发展的新课程体系．更加迫切需要教育者深入探究．总结经验记者采访了花牛中学校长蔺永忠学校本着“一切为了学生，为了学生的一切”的指导思想，从本校的实际实际出发，创建一条符合本校校情的德育工作之路，学校的校风，学风得以彻底好转，安全工作责人到人．为促进今后教育教学上一个新台阶．做到德育和安全工作的优化。 相似文献