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以阜阳师范学院体育学院2个班60名学生为研究对象,将2班学生随机分成2组：对照组进行传统教学;实验组进行“自主合作式”教学,并对5周后2种教学方法的效果进行了对比。结果发现,2组成绩都有显著的提高,提高率相比,自主合作式教学方法效果更好。传统教学方法只注重教师讲解与学生被动练习,而自主合作式教学方法注重学生的自主学习能力,可以有效提高跳远的教学效果。 相似文献
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会计知识不断变更 ,需要会计教师在会计教学中不断改进教学方法 ,注重会计实践教学 ,提高学生的实际操作能力 ,提倡案例教学 ,提高学生分析问题、解决问题的能力。会计知识日新月异 ,作为会计教师不但要不断学习新知识 ,而且还要改变以前添压式、注入式等陈旧的教学方法。根据本人从事多年的会计课的教学 ,总结出以下几种方法 相似文献
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为了加强高职学生思维总结能力、思考能力和培养质疑精神,在跨学科视野下,从理论教学、实践教学、教学方法手段、新媒体的运用、考核方式方面对水产动物营养与饲料学进行了一系列的改革.改革成效显著,学生、企业满意度进一步提高.以学生为中心构建知识体系,注重思维总结,培养质疑精神,课程教学质量显著提高. 相似文献
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由于受中职生源质量、英语教材、教学方法等限制,中职英语教学存在诸多问题.中职英语教学必须结合学生特有的文化水平和学生将来就业方向,从英语教学现状着手,在教学中,根据学生的英语水平,分层教学、分类指导;结合专业学习,注重学生就业能力培养;更新教学理念,改变教学思路和教学方法,提升英语教学质量. 相似文献
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教学改革的关键是课程改革,其核心是教学内容和教学方法的更新。在调整教学内容的基础上,采用生动的教学手段,加强实验教学,注重理论联系实际,提高学生的学习兴趣和动手能力,培养学生的整体思维、逻辑思维和独立学习的能力。 相似文献
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通过对中专德育课教学方法的不断实践、探讨和总结 ,提出了采用课堂讨论、开设“新闻发布会”联系社会热点及党的方针政策等教学方法 ,提高学生学习德育课兴趣及分析解决问题的能力。 相似文献
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我国农业高等教育忽视理论与实践的完整结合,课程内容过于强调专业性,教学过程中学生的中心地位体现不足。梅西大学在新西兰大学中排名第五,农学专业是其传统的优势学科。其农学专业课程设置是将所有与农业相关的学科置于一个系统之中,注重综合性。在教学方法方面,采用小组合作学习、实践教学、E-learning教学、案例教学和以问题为导向的PBL教学等先进的教学方法。借鉴梅西大学的农学专业课程体系和教学方法,中国农业教育应注重学生能力培养,充分认识并积极激发学生学习兴趣,激活学生的学习潜能;充分利用基于信息技术的先进教学手段;强调课程综合性和学生综合能力的培养。 相似文献
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理论力学是农业类工科院系普遍开设的一门重要的专业基础课,对其开展教学实践改革具有重要意义。近年来,安徽农业大学工学院开展理论力学教学以来,在教学内容、教学方法和教学手段方面进行了一系列改革与实践,重点包括以教材选建为目标,优化面向21世纪的理论力学教学内容;在课程教学过程中注重改进课程教学方法,提高学生在教学时间内的学习效率;强化多媒体网络化教学建设,优化课程教学方法,增进互动,注重知识传授与能力培养相结合,获得了良好的教学效果。 相似文献
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教学改革的关键是课程改革，其核心是教学内容和教学方法的更新。在调整教学内容的基础上，采用生动的教学手段，加强实验教学，注重理论联系实际，提高学生的学习兴趣和动手能力，培养学生的整体思维、逻辑思维和独立学习的能力。 相似文献
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论述了高职《植物与植物生理》课程教学改革的的对策,主要包括突出改革教学核心内容、改革教学方法与手段、围绕技能培养加强实践性教学、改革传统的评价内容与考核方法并注重学生能力的考核等内容。实践证明,通过课程教学改革,提高了学生学习的主动性和积极性,增强了学生的自学能力、实践能力、团队协作能力和创新意识,提高了教师的教学质量。 相似文献
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《结晶学与矿物学》课程知识点多,内容抽象枯燥,学习难度较大.分析总结了影响该课程教学效果的主要因素（学生对专业课缺乏兴趣、课程抽象难懂、学生对知识点难以理解、实验方式单一、课时压缩）,并针对这些问题进行了该课程的教学内容、教学方法和教学手段的改革探索.实践证明,通过优化教学内容、改进教学方式,灵活运用多种先进教学方法和手段等策略和措施,既可以培养学生动手能力和分析解决问题能力,使教学各个环节更加完善,又有效提高了课程的教学质量. 相似文献
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