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方少敏 《新农村(黑龙江)》2012,(11)
素质教育的根本目的是提高学生的综合能力.由于受我国长期应试教育的影响,忽视学生的全面发展和个性成长,导致学生对学习缺乏兴趣和主动性.笔者对当前高职语文教育的教与学的误区进行分析,提出提高高职学生语文能力和学习兴趣的对策. 相似文献
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高职院校以培养高端应用型人才为主要目标,优秀的人才不仅要具备较强的专业能力及道德品质,还要具备过硬的身体素质及心理素质,因此在高职院校体育教学中融入素质教育是提高学生综合素质的必要措施。在具体的体育教学中融入素质教育内容,可以提高学生训练的针对性,并结合学生的职业规划对课程教学内容进行灵活调整,以提高体育教学的有效性,从而达到培养高综合素质专业人才的办学目标。文章主要探讨在高职院校体育教学中实现素质教育的策略。 相似文献
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高职教育的目标定位呼唤素质教育的回归，素质教育的体系及模式需要创新。构建并运行与第一课堂、第二课堂、第三课堂有机结合的“三融入”素质教育体系，对提高高职院校毕业生的职业能力、社会能力、就业竞争力，以及开发学生的发展潜力等，产生了积极有效的作用，丰富了高职教育的实践内涵。 相似文献
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高职院校学生的信息素质教育现状分析及培养途径——以广东司法警官职业学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
方丽娜 《农业图书情报学刊》2009,21(8):118-120,135
根据对广东司法警官职业学院学生信息素质教育情况的调查结果．分析了目前高职院校学生信息素质所存在的问题，并提出了图书馆对大学生进行信息素质教育的几种有效途径。 相似文献
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全丽 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2014,(2):75-77
作为我国高等教育的重要组成部分,高职院校教育的突出特色是强化人才复合能力的培养。鉴于此,高职院校学生能力素质培养必须放到"重中之重"的位置进行研究探讨。本文从高职院校人才培养现状入手,深入分析高职院校大学生能力素质培养中存在的问题,对新形式下高职院校学生能力素质培养提出了原则及要求,并从素质教育环境、素质教育改革、创新性教师队伍构建、专业能力提升、就业能力构建等方面逐一深入分析,从而提出有效提升高职院校学生能力素质培养的相应对策。 相似文献
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从创新人才素质要求以及信息素质教育的内涵出发,阐述了信息素质教育在创新人才培养中的作用,并提出高职院校如何围绕创新能力培养开展信息素质教育的新模式. 相似文献
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创新高职院校素质教育工作方法 总被引：4，自引：0，他引：4
当前我国高职院校素质教育工作中存在着定位不清、形式化、片面化、短期化、被动化以及管理和教学的严重脱离等滞后表现,创新高职院校素质教育工作必须以转变教育观念,树立素质教育理念为前提;以推进教学改革,转变教师观念,发挥学生主体能力为手段;以动员全社会共同参与为发展动力;以明确目标,完善评估机制为保障,从而树立以学生为本的工作目标观和以育人为本的教育价值观是高职教育工作的出发点和归宿. 相似文献
11.
对高职学生职业素质培养的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
王晓洁 《国家林业局管理干部学院学报》2007,6(1):33-35
加强大学生职业素质的培养是社会主义市场经济发展的需要.作为高职学生怎样才能顺利完成由一名大学生到一名合格的社会人的角色上的转变,这对学校人才培养模式提出了更高的要求.当前,高职学生还存在着思想道德、心理、创新能力等方面的问题.加强高职学生职业素质教育要从重视学生职业道德教育,加强学生心理素质培养,职业指导与职业素质教育相结合,把职业素质教育融入到专业教学中去等方面着手. 相似文献
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鲁凤宇 《辽宁农业职业技术学院学报》2008,10(Z1)
加强学生素质教育是我国新时期高校教育的基本方针.近几年,随着高等职业教育的迅猛发展,素质教育也成了高职院校实现其培养目标的重要途径.因此,为适应社会发展趋势,我们坚持结合我国农业实际,在学生工作中探索并初步建立起具有农业高职特色的素质教育运行机制和保障措施,全面推进素质教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,为农村全面实现小康社会,造就大批"有理想、有道德、有文化、有纪律"的德、智、体、美等全面发展的、基础扎实、专业适应面较宽、技术应用能力突出的农业高技能人才. 相似文献
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实施素质教育,必须从学生的实际出发,方能取得实效。在分析了高等职业院校学生特点的基础上,阐述了在高职阶段素质教育的侧重点及对高职生实施素质教育的主要途径。 相似文献
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教育部在《关于制定高职高专教育人才培养工作的意见》和《关于制定高职高专教学计划的原则意见》中分别指出:"要将素质教育贯穿于高职高专教育人才培养工作的始终.""要注重全面提高学生的综合素质,应使学生具备一定的可持续展能力."高职教育如何实施素质教育,使毕业生成为综合素质高、动手能力强的应用型人才,并为终生学习和发展奠定坚实的基础,其中一个重要的途径是增强高职生自主学习意识,培养其自主学习能力. 相似文献
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高校教师对高职高专的学生,不仅要强化他们的专业能力的培养,还要以创新的思维对他们进行素质教育,提升高职高专学生的非专业素质,做到专业能力培养为主、素质教育并重,使高职院校的毕业生成为具备较强职业技能的高素质人才。 相似文献
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研究性学习是一种全新的教育理念指导下的学习方式,其核心是学生自主获取知识,这是现代社会的要求.也是教育发展到一定阶段的必然趋势.高职语文研究性学习改革了传统的教学方式,注重培养学生创新能力和实践能力,因此,高职语文教学必须立足于语文教学需要以及社会语文问题,运用更多种恰当的方法,把语文教学和对学生职业能力的培养紧密相连,全面提高学生的语言表达能力、写作能力、交际能力、思考能力和动手能力,使他们适应市场人才竞争的需求,这既是素质教育理论与实践的突破,也是教学组织形式的突破. 相似文献