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慕课是一种结合网络平台的新型教育模式。本文将慕课平台下电子技术课程与传统课堂进行对比分析,研究了慕课模式相比于传统的教学模式所具有的优势,力求为教学工作开展新思路、新方法。其目的是为了提高教学质量,培养学生的创新意识。 相似文献
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基于"慕课"的"翻转课堂"作为一种新型教学形式,在当代教育行业迅速发展。本文简单介绍了基于"慕课"和"翻转课堂"教学模式以及此模式在大学英语写作中的有效教学方法以及其局限性,并针对其局限性提出了建设性意见。 相似文献
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近些年随着社会不断发展,高校教育要求不断创新。文章根据世界发展趋势,结合当前大学发展现状,提出了大学物理课程与"慕课"教学模式相结合的教学方法。本文首先分析了当前高校教育模式的弊端,进而提出"慕课"教学模式。何为"慕课"?大学物理与慕课结合的优势在哪里?以及这种新方式可能产生的影响文章做了详述。 相似文献
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慕课的引入,对我国传统形式的教学方法带来了突破,是一种新型的人才培养方式。因此,文章针对慕课环境下的高职翻转课堂教学模式应用做出了进一步的探究,对翻转课堂、慕课背景下的大学英语翻转课堂教学模式应用给出了详细的分析。 相似文献
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慕课(massive open online courses,MOOC),英文直译为"大规模开放的在线课程",是新近涌现出来的一种在线课程开发模式。慕课作为一种全新的大型网络在线教学教育系统,是新时期教育不断深化和改革的产物。慕课极大的拓宽了教育工作者的平台,对传统的高职英语教育带来了很大的机遇和挑战。本文主要对慕课教育形式和主要特点进行了分析,结合高职英语教育在新形势下遇到的问题与笔者教学经验,探讨了如何在慕课背景下有效的进行高职英语教学改革。 相似文献
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伴随电子信息技术的迅猛发展,传统的课堂产生了越来越多的"低头族",学生厌学情况越来越严重,究其原因,是互联网的快速发展和信息获取方式的进步给传统课堂带来了巨大挑战。提出将网络上风靡的微课和慕课与传统课堂结合,以改进课堂教学,建立了慕课+翻转课堂的教学模式。实际的创新教学实践表明,新的教学模式在学习效果、技能培养等方面成效显著。 相似文献
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慕课因其丰富的内容、灵活的模式和极低的费用,进入了飞速发展时期,也给高职英语教学的创新和发展带来了新的机遇。本文提出了"慕课+翻转课堂"的高职英语混合式教学模式,将传统教学模式和网络化学习的优势相结合,以期提高学习者的学习效果,探索高职英语教学的有效方式。 相似文献
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慕课是信息技术与现代教育相结合的产物,本文通过分析慕课的特征探寻高校构建慕课的一般模式,提高慕课的建课质量,保障学生慕课学习效果。 相似文献
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翻转课堂、慕课是"互联网+"时代的新型教育模式,微课则是翻转课堂与慕课的内容核心。随着现代教育技术的普及,微课制作已成为当今教师必须掌握的一项基本技能。Camtasia Studio软件的功能强大,能满足微课制作的基本要求,是微课制作的常用软件。笔者以分子生物学微课制作为例,介绍了微课制作流程,利用Camtasia Studio软件录制PPT课件、录制屏幕、添加测验、处理图像和声音、编辑合成生成微课视频,使更多教育工作者参照此方法学会制作微课,丰富教育形式,更好地开展网络教学。 相似文献
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自2012年起MOOC就成为了国际高等教育研究的重点对象,从那时开始世界教育正式进入了"慕课时代",慕课作为一种全新的教育模式,开始尝试之后在我国大陆的高等教育中掀起了一阵全新的教育狂潮。慕课的运行的基础是借助互联网,建立学习平台,借助网络的社交功能,通过平台实现学生学习和交流,也就是说慕课是一种大型的网络课程,通过网络实现学习和交流的一种方式。慕课可以通过互联网对学生学习的状况进行分析,方便教师借助反馈的信息及时对学生进行指导,在提高教学质量和教学效率的同时还能保障根据学生的不同状况因材施教。 相似文献
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慕课因其自身具有大规模性和开放性的特点,给传统的高职教育带来巨大挑战。对于高职教育而言而能否利用慕课积极应对,同样也是难得的时代机遇。本文打算从分析慕课的教学模式入手,来探讨如何将慕课与高等职业教育有机融合,同时结合现有的教学模式,开发相应慕课课程,来适合高职学生的需求。 相似文献
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慕课(MOOC)是近几年来在世界范围内兴起的一种大规模在线教育形式。随着慕课的发展,可以将其与中学历史课程进行有效结合。本文从慕课在中学历史课程教学中的应用角度,阐述了中学历史教学中,慕课与微视频和翻转课堂有效结合的必要性,分析了慕课在中学历史教学中的实施现状,以及总结了慕课应用在中学历史教学中存在的问题并给出建议。 相似文献
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"互联网+教育"是互联网与教育的融合,探讨了慕课、微课、翻转课堂、BB平台、多维互动等教学模式在高等教育课堂教学中的开展模式,以《应用电化学》课程为例,将创新理念和方式渗透到专业教育;提出教学流程和考核机制的优化方案,为智慧教学在实践中的不断完善提供参考。 相似文献
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课堂教学效率不高一直是教育工作者面临的问题。传统教学模式下,教学效果一直没有改善。目前,随着信息时代的发展,教学模式的创新是大势所趋。新模式中具有代表性的是"慕课+翻转课堂"教学模式。笔者对"慕课""翻转课堂"进行了简单的介绍,并在动物科学专业《草产品加工》课程实践教学进行了尝试,取得了良好的效果。 相似文献
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"慕课"在快速发展,其所带来的变化是信息技术诞生以来的重大变革之一,将深刻影响未来的高等教育,在中国的大学校园中"中国式慕课"正风生水起。本文就目前所见形势,分析了在大学校园里大致可以预见到的其未来发展趋势。 相似文献
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正当前,在教育信息化浪潮地不断推动下,教学模式和方法较以往有了深刻的变化。自2012年"慕课元年"以来,这种互联网+教育的新型教育模式开始在全国风靡起来,并在基础教育和高等教育领域取得了良好效果。一、慕课简介慕课是英文MOOC的音译,其全称为Massive Open Online Course,即大规模在线开放课程。与传统课程只有几十个或几百个学生不同,一门MOOC课程动辄上千人、上万人,最多达16万人,具有以兴趣导向、有教无类、准学门槛低、不受时空限制的特点。良好的开放性、透明性和互动性, 相似文献
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慕课以其免费、在线、大规模等鲜明特征,席卷并极大的影响了全球的教育方式。当前,医学教育面临着由传统模式向生物-心理-社会医学新模式转变的趋势,而关注身-心-环境三者关系的《医学心理学》课程在高等医学院校中的受重视程度也越来越高,教学方式也面临着由传统课堂授课方式向"慕课"方式的转变,如教学理念和学习方法上的改变,以及学习效率上的提升。但同时"慕课"教学当前还存在着学习完成率和教师监督等现实问题。 相似文献
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"翻转课堂"是对传统教学模式的一个新的突破和挑战,也为中国的教育界,为我们的课堂教学注入了新的活力。对从教者来说,教学实践跟教学理念密切相关,有什么样的教育理念,就会有什么样的教育实践。本文重点分析了"翻转课堂"这种教学模式在我国实行的可行性和未来发展趋势,介绍了在中国教育领域,应如何创建良好的网络环境,树立教育改革的坚定决心,以及如何抓住"翻转课堂"的重点,使学生无论在课上还是课下,都能够真正学有所获。 相似文献
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现在是互联网时代,极大的改变了人们的生活模式,其中对于教育的影响也非常大,促进了教育的改革发展。因此,并问针对"互联网+"下英语微课、慕课、翻转课堂教学模式分析做出了详细的分析。 相似文献
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MOOC与翻转课堂的出现改变了高校教育教学的格局。对传统教学模式带来了前所未有的冲击。在剖析高校传统教学存在的弊端的基础上,对慕课和翻转课堂教学模式进行了详细的分析,总结了利用该教学模式对高校教学改革将会产生的影响,该教学模式也必将是高校教学改革的方向。同时也分析了这一教学模式不能迅速铺开的原因。 相似文献
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