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相似文献
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1.
《吉林农业》2015,(1):30
<正>截止到2014年11月30日,延吉市100名社会服务型职业农民完成累计7天的培训课程,学员以优异的成绩顺利毕业。2014年,延吉市争取中央财政补助资金40.5万元,计划培育新型职业农民235人,其中,生产经营型职业农民85人、社会服务型职业农民150人。延吉市农业机械化技术推广培训中心(简称"培训中心")被市阳光办认定为2014年新型职业农民培训机构,承担了100人的培训任务。培训中心于9月至11月共举办了三期农机驾驶员培训班,平均每班学员30人,在缩  相似文献   

2.
<正>1月14日,图们市职业教育中心为新型职业农民培育工程生产经营型"玉米"专业50名学员进行了第二阶段理论培训,此次培训为期3天。本次培训分别为学员们讲授了玉米生产全程机械化作业技术、农业机械化工程技术、农业生态环境与美丽乡村建设、点燃农民创业激情等内容。整个培训过程津津有味、生动有趣,受到当地政府的肯定和农民的好评。通俗易懂的讲解为农民  相似文献   

3.
<正>8月22日,德惠市农业技术推广中心新型职业农民培育培训班水稻种植专业三班开班,此班旨在培育新型农业经营主体带头人和现代创业创新青年培养,培养大批"有文化、懂技术、善经营、会管理"的新型农民,以壮大新型职业农民队伍为目标,提升新型职业农民整体水平。共有65人参加了培训,此次培训为期15天,8天  相似文献   

4.
《吉林农业》2015,(1):32
<正>2014年11月11日,双辽市农民科技教育中心第四期"新型职业农民培训班"暨那木乡教学班,在那木乡政府四楼会议室正式开班。第一阶段培训工作历时5天,于2014年11月15日圆满结束。此次培训面向生产经营型农业从业人员,参加培训的学员很多都是种植大户和合作社骨干,共计48人,分阶段集中开展,实行理论授课与现场实训相结合。为了本次培训能顺利开展,科教中心做了精心筹备。教师不论在专业课方面,还是公共基础课方面都有  相似文献   

5.
<正>双辽市农民科技教育中心,在新型职业农民培育中,拓宽培育视野,注重培训实效,精心挑选双辽市茂林镇盛满种植专业合作社作为实训基地。9月7日~9月9日,先后组织120名新职学员深入到盛满种植合作社参观学习。合作社盛社长首先带新型职业农民学员们到合作社的田间地头进行实地参观考察。看到盛满合作社的2比空、4比空、米薯间作、米豆间作、米麦间作、机械去雄、合作社和老百姓的玉米道南和道北鲜明的对比,学员们惊呆了:这是今年大旱情况下长出的庄稼吗?他们再也顾不上旅途的疲劳,  相似文献   

6.
《吉林农业》2015,(1):32
<正>桦甸市园艺特产技术推广中心组织实施的首批新型职业农民培育工程蔬菜培训班,按照实施方案要求,本着注重实效的原则,市园艺特产技术推广中心组织全市蔬菜生产经营骨干,即新型职业农民培育工程首批蔬菜班学员,于2014年11月23日赴吉林市棚膜蔬菜园区建设及生产进行参观学习。学员们参观学习了吉林市丰满区绿兴蔬菜种植专业合作社的棚膜蔬菜生产基地和吉林棋盘生态农业集团。棋盘村位于吉林市化学工业循环经济示范园  相似文献   

7.
<正>为提高新型职业农民培训的针对性和实用性,根据分段式培训的要求,2015年9月15~17日,延边州农业技术推广总站组织安图县松江镇50名新型职业农民学员到州内各县市示范基地考察实训,得到农民学员一致好评。本次实训乘车途经敦化、安图、和龙、龙井四个县(市)9个点的田间地头进行实地考察。参观了敦化市鸿发现代生态农场高产创建万亩核心展示园玉米和大豆示范片,官地镇现代农业示范园杂粮种植区、官地镇江南农业科技园区、  相似文献   

8.
<正>今年是大安市实施新型职业农民培育工程的第一年,培训方式与以前不同,采取实行"分段式、重实训、参与式"培育模式,根据农业生产周期和农时季节分段安排课程,强化分类指导,对生产经营型、社会服务型分类分产业开展培训,做到"一班一案",建立指导员制度。注重实践技能操作,大力推行农民田间学校、"送教下乡"等培训模式,提高参与性、互动性和实践性,取得良好的培训效果。一、认真谋划,严把招生质量关新型职业农民是指以农业生产为职业、具有较高  相似文献   

9.
正2015年12月15日,美丽的松花江畔,瑞雪飘飘,玉树银花。舒兰市农业技术推广中心在吉林农业科技学院培训中心,举办了2015年新型职业农民培育工程培训班。学员都是来自舒兰市各乡(镇),农业生产一线的种养植大户、合作社骨干、家庭农场主,实践经验丰富,学习兴趣浓厚。本次培训班开设两个专业,专业技能型粮食栽培工75人,专业服务型农作物植保员75人。舒兰市农业技术推广中心紧紧围绕现代农业发  相似文献   

10.
<正>双辽市农业机械化学校今年被双辽市农业局认定为新型职业农民培育机构。接到认定通知后,农机校领导高度重视,严格按照《双辽市2014年新型职业农民培育工程实施方案》进行部署工作。为了搞好新型职业农民培育工作,校领导首先考虑是要加强师资培训提高本单位教师素质,俗话说:打铁还需自身硬,要想培育一支有文化、懂技术、会经营的新型职业农民队伍,就要求教  相似文献   

11.
<正>为巩固2016年新型职业农民培训成果,全面提升新型职业农民综合素质,和龙市农业科技教育中心联合各镇农业办开展新型职业农民培育后续跟踪服务工作。后续跟踪服务工作是新型职业农民培育管理工作的一项重要内容,是巩固培训效果、解决学员在农业生产中所遇实际困难的重要环节。2016年和龙市农业科技教育中心承担了150名的新型职业农民培育工作,为了让学员成为真正的新型职  相似文献   

12.
<正>2017年9月7日上午,柳河县农业技术推广总站新型职业农民培育工程经营主体带头人玉米班正式开班了。承载着玉米新品种、新技术的推广和为经营主体带头人答疑解难的使命,农业总站副站长、资深研究员宋顺奇,体系科科长、研究员、李彦泉亲自为本班学员授课并解答学员在生产过程中遇到的疑点和难题,并与学员一起深入到田间地头实地查看,现场指导。  相似文献   

13.
摘要:大力培育高素质农民队伍,是解决未来“谁来种地”的重大决策。近年来,泗洪县农业技术推广中心聚焦农业安全生产经营,严格认定新型职业农民,创新开展农民学历提升教育,加强小农户培训,兼顾效率和公平,紧密围绕产业发展、农村现实和农民实际需求,根据农民文化水平、年龄结构因地制宜制定培训实施方案,重视对培训工作的监管,创新党史+高素质农民培育模式,培育一支懂农业、爱农村的高素质农民队伍,造就更多乡土人才,为乡村振兴提供人才支撑。  相似文献   

14.
《吉林农业》2015,(3):43
<正>蛟河市农业特色产业发展中心承担着新型职业农民培育工程食用菌专业60人的培训任务。为切实做好培训工作,特产中心采取四项措施提升培训效果。一是精心遴选,保证参训学员高素质。新型职业农民培育工程是新形势下国家启动的一项重在解决"谁来种地"和"如何种好地"的全新项目。该项目侧重于农民转变观念、开阔视野、提高技能等培育,着力培育一支有文化、懂技术、会经营的新型职业农民队伍,为发展现代农业提供有力的人才支撑。为此,蛟河市  相似文献   

15.
<正>根据柳河县农牧局和柳河县财政局关于印发《柳河县2015年新型职业农民培育工程实施方案》的通知(柳农牧联字[2015]16号)文件精神,农业总站于6月16日在时家店乡举办了新型职业农民培育工程生产经营型培训班,参加培训的学员都是以农业生产为主,  相似文献   

16.
<正>7月23~31日,柳河县农业技术推广总站在凉水镇举办了新型职业农民培育工程专业服务型农作物植保员专业培训班,培训学员40人。培训班依托该镇内"汇源葡萄种植基地"、"凉西村食用菌种植专业合作社"及凉西村甜瓜种植大户等为实训基地,分别讲授了葡萄病虫害防治技术、甜瓜种植及病虫害防治技术、木耳种植及病虫害防治技术等专业课程。农业专家充分利用现场实物,为学  相似文献   

17.
<正>6月6日,四平市经济贸易学校开展的新型职业农民培训工作进入到中期阶段。经贸学校此次承担的是新型职业农民培育工程社会服务型农民培训任务。根据阳光办培训精神,这次课程安排侧重于农业电子商务知识的讲解,开展"点火活动"行动,激发农民学员参与电子商务的热情。6月8日,进入理论实训结合阶段。经贸学校租用镇上网吧,就近设置课堂,边讲边实训,让学员真正听  相似文献   

18.
新时代中国农业教育发展的对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
农业教育是强农兴农之基,当前中国农业教育面临着高等农业教育“新农科”改革方兴未艾、农业技术推广效果差强人意、高素质农民培训供不应求等问题,难以在保障国家粮食安全、推动农业绿色低碳发展方面发挥应有作用。基于此,本文建议,应以粮食安全和农业绿色低碳发展为主要线索,积极推进新农科建设,鼓励涉农人才扎根“三农”;从运行制度、激励机制等方面加强基层农业技术推广人员队伍建设,畅通粮食绿色低碳生产技术推广路径;通过创新培训模式和培训方法、择优培训对象、丰富培训内容,完善高素质农民培育体系。  相似文献   

19.
<正>7月13日,由桦甸市园艺特产技术推广中心举办为期15天的新型职业农民培育工程食用菌培训班正式开班。来自全市5个乡(镇)的75名食用菌种植大户参加了培训。培训班按照"科教兴农、人才强农、新型职业农民固农"的战略要求开展培训。为确保培训任务顺利完成,  相似文献   

20.
<正>7月27日,桦甸市园艺特产技术推广中心带领75名食用菌专业的新型职业农民学员来到磐石市取柴河镇的"吉林省山菇娘食品有限公司"进行实训。公司技术人员为学员从基地生产中的每个环节到加工过程的技术细节都做了认真讲解,很多种植户对公司的收购方式及加工生产很感兴趣,学员在  相似文献   

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