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钱克善 《金陵科技学院学报》1997,(1)
南京农业专科学校自复校以来，走内涵发展为主的道路，同时积极探索联合办学的新路子。在联合办学过程中，不断丰富办学经验，扩大了学校规模和影响，教学质量和综合办学实力有所提高。90年代初，随着经济体制的接轨，为教育改革提供了健康发展的外部条件，学校抓住机遇主动适应市场需求，搞活机制，使学校的规模由原来在校生600人发展到1000多人，专业扩大到12个，专业的内涵也从传统农林向近农、非农专业发展，增加了一批文科、工科、经济类专业。随着招生规模扩大和专业设置的增加，办学过程中出现了一些新的矛盾，使学校的办学条件受到… 相似文献
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夏志学 《河北农业大学学报(农林教育版)》2015,(3):37-39
郝元溥是民国初期有影响力的农业教育家,其《赴日调查实业教育日记》被民国政府发行,供全国实业教育参考,他提出的农业教育办学理念至今影响深远。在掌校直隶公立农业专门学校期间,创办当时在北方影响最广泛的农学类刊物《农学月刊》,举办全国准农业博览会,举办农科留法勤工俭学班,力谋扩充实习试验场所等办学实践,对我国农业教育发展起到了积极的推动作用。 相似文献
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涿州市双讲学校是涿州市规模最大的学校，在校生6800人。长期以来，学校坚持“办以双语教育为基础，综合实践活动为特色的精品教育”的办学方向，将科技创新融于教学，成为综合实践活动课的重要组成部分。学校通过课堂教学、小组活动、社会实践等灵活多样的形式，创新青少年科技教育模式，激发青少年爱科学、学科学、用科学的兴趣和热情。 相似文献
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教师是学校赖以生存的宝贵资源,是学校管理中的主体。因此,教师素质的高低会严重影响到一个学校的办学质量、办学声望以及办学前景。学校管理的内容千头万绪,但真谛只有一个,那就是让广大人民教师人尽其力、人尽其才、人尽其心。 相似文献
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浅谈如何加强高校勤工俭学学生参与图书馆工作的管理 总被引：2，自引：0，他引：2
宋碧云 《农业图书情报学刊》2006,18(8):114-116
文章论述了大学生在图书馆勤工俭学的作用，同时从领导重视，设立专门机构由专人管理；做好勤工俭学学生的岗前培训；以人为本，人尽其才；以身作则，言传身教；人文关怀，调动积极性等方面，提出了加强对勤工俭学学生管理的具体措施。 相似文献
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学校与消费者即学生之间存在着交易成本，这种成本是学校这种组织存在、运行所必然产生的成本，影响学校的效能。可以通过制度化、科学化的制度安排，讲求成本效益，注重质量意识，从而降低学校的交易成本，提高学校的办学效能和办学效益。 相似文献
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柯桥镇成校成立于1992年。办学伊始，学校仅有一间教室，两间办公室，五个分散的教学点。十多年来，学校艰苦创业，从不到60平方米的临时“校舍”，发展成校舍面积为3200平方米、教学设施完善的省级示范性成校。学校通过积极争取企业借贷、学校自筹、教师集资等多渠道筹措办学经费。学校先后出资130万元增添设备，改善办学条件。 相似文献
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当前，中等农业职业教育遇到了前所未有的困难：生源急剧萎缩，毕业生就业艰难,办学经费严重不足,学生的管理和教育难度不断加大。在艰难的办学求生存求发展过程中，农业中专各施招数，分路突围。部分中等农业学校或被并吞组建成新的高职学校;或将触角伸向基础教育，转办综合高中;或挂靠高等学校以求“庇护”;或“改名换姓”以图他策。以湖北省为例，原先有9所中等农业学校，如今经过“分野”以后，保持本来面目的仅有2所学校。农业中专办学的“不景气”引起社会上一部分人对中等农校的存在和作用提出质疑，也动摇了一部分农职教育工作者的… 相似文献
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《农村经济与科技》2005,16(10):F0003-F0003
<正>湖北省自动化工程学校创建于1951年,是一所培养电子、机电、计算机、通信、自动化、气象专业人才的省属普通中等专业学校,是国家级重点学校、省级安全文明校园、省级文明单位、农业部蓝色证书培训工程襄樊教育基地。学校座落在鄂西北重要交通枢纽、历史文化名城襄樊市。东傍汉水、西依岘山、环境幽雅、景色宜人、交通便利,是理想的学习场所。学校师资力量雄厚,教学设施完备,具有较高办学水平和较强的办学能力。学校现有教职工170人,有专职教师142人,其中高级讲师45人,讲师73人;有实训指导教师26人;有学科带头人8人,科技拔尖人才5人,年轻科技骨干10人;有国家职业技能鉴定考评员6人,国家职业指导师4人。在校学生2100余人。学校占地面积67hm,建筑面积50000多m,有教学大楼、实验大楼及公寓式学生宿舍楼等现代化建筑。建有校园网、多媒体教室、语音室,设有气象仪器、防雷工程、物理、电工、电子、计算机、电子声像、机电、通信等实验室及VSAT卫星接收系统。学校藏书14万余册,报刊150多种。 相似文献
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文章对台湾中原大学的校、院、系三维目标体系、校园环境建设与追求、学校特色与传统等潜在通识课程进行了全面的阐述,认为诸如办学宗旨与目标、办学理念、办学特色、学校精神等都是潜在通识课程的重要内容,是学校文化底蕴、人文精神的集中体现,是学校悠久历史和整体形象的一种浓缩,对指引学校的发展和全面育人有着不可替代的作用。 相似文献
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襄樊市机电工程学校有30多年的办学历史，是一所拥有教职员工250多人的全日制普通中专。上世纪90年代末，由于市场经济冲击，招生量锐减，加之自筹金搬迁校址，带来近3000万元的债务，学校濒临破产。近几年来，学校新一届领导班子主动应对市场，转变办学观念，创新“定单培养”的教学模式，使该校走出了困境，迎来了职教的一片新天地。[编者按] 相似文献
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《黑龙江八一农垦大学学报》2008,20(5)
2008年9月12日,黑龙江八一农垦大学隆重举行建校五十周年庆典。庆典打破了传统形式,精心安排了向老校长王震将军塑像献花、学校老领导和老教授代表登台接受学子们的感恩和祝福等仪式，并且用生动的艺术表现形式展现讴歌了学校的办学历程和办学精神，思想性与人文性、历史感与时代感高度融合， 相似文献
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洪仁服装学校创办于1988年．是一所民营、非企业民办学校，曾被江苏省评为“首届创业之星”荣誉称号。目前有教学场地计1200平方米．学校现有教学及管理人员共28人．其中有全国服装设计师1人．高级技师8人．其他高中级职称13人。学校一直坚持以培训农民、致富农民为宗旨．大力实施扶贫助学。办学以来，给贫闲学员减免学费共计120多万元。 相似文献
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影响公有民办二级学院办学效益的因素探析 总被引：1，自引：0，他引：1
朱云 《金陵科技学院学报》2004,20(3):101-104
公有民办二级学院是具有中国特色的高等教育办学模式之一，应当保持与主体学校之间差别性，发挥品牌优势，具有自身造血功能，保持发展后劲，实现办学效益的最大化。本文着重分析了影响公有民办二级学院办学效益实现的办学体制、管理模式、资金筹措、产权界定等主要因素，进而探讨了相关影响因素的适当性。 相似文献
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《农村．农业．农民》2009,(10):6-7
陕西省将清理整顿民办非学历教育学校
目前，陕西省的大多数民办非学历教育学校能够按照有关法律、法规和政策的要求，依法办学，规范管理，积极改善办学条件，不断提高办学质量，在促进全民受教育水平的提高方面发挥着积极的作用。但是，也有少数学校办学条件差，管理水平低，在办学过程中违法违规现象时有发生，造成了不良的社会影响。 相似文献