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高校在人才培养上面临着一些困境,高校人才培养质量需要以人本价值理念指导全面育人。人才培养质量的提升需要精细和综合的培养过程,人才培养质量注重人本价值的关注和提升;以人本价值理念主导全面育人,人本价值理念可以提升高校内涵。 相似文献
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随着我国应用型高校联盟的发展,更多的高校加入联盟,以培养应用型人才,培养学生的职业适应能力为目标。因此高校课程中的实践类课程处于极其重要的地位。本文介绍了实践课程在应用型高校人才培养目标下的重要性,分析了目前高校实践课程教学质量监控体系存在的问题,提出借鉴全面质量管理(TQM)的策略,全面构建高校实践类课程教学质量监控体系,使得课程质量管理走向科学化和规范化,达到有效提高实践类课程教学质量的目标。 相似文献
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包先康 《安徽农业大学学报》2018,27(2):1-7
全面质量管理理念和方法在政府管理领域的运用可以克服政府在公共品或服务供给中回应不及的问题，提高公共品或公共服务供给质量。实质上，精准扶贫是政府为了改变处于困境中部分公民提供基本生活条件，以便他们摆脱不利处境，提高其生活质量的系统工程。既然精准扶贫成为政府干预的领域，就可以将全面质量管理理念和方法引入其中，借此来提高精准扶贫的质量。 相似文献
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人才培养是高校教学工作的中心环节,不断提高人才培养质量是高校的永恒主题,也是近几年来高校探索的热点问题。本文着力以更新教育理念为先导,结合上海水产大学实践,对此作了一定的分析探讨。 相似文献
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基于Web的仓储质量信息管理系统是针对仓储单位质量管理的需要,以全面质量管理理论为基础,以实现对仓储物资入库、储存、出库全过程各个环节产生的质量信息进行控制为目的,将质量信息流与仓储业务流程高度集成。通过该系统用户可以查询、管理、统计仓储质量信息,输出质量报表、发布与反馈质量信息,进行系统管理。系统的实施为仓储单位实现全面科学的质量管理提供了可靠的保障。 相似文献
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全面质量管理在绩效考核中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
全面质量管理是一个控制体系,绩效考核中的全面质量管理是以绩效为中心,以全员参与为基础,目的在于通过让员工满意及企业受益而达成的长期成功的管理途径。本文通过对一个国有企业的绩效考核系统效果的分析,构建了“三全一多”的全面质量管理绩效考核思想,即全员的质量管理思想、全过程的质量管理思想、全企业的质量管理思想、多方法的质量管理思想。要想真正使绩效考核成为一种行之有效的管理工具,就必须把全面质量管理的“三全一多”思想贯彻于绩效考核过程的始终。 相似文献
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高校图书馆ISO模式下质量文化建设的思考——海南大学图书馆质量文化建设的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
卢莉华 《农业图书情报学刊》2010,22(2):46-49
海南大学图书馆全面质量管理体系运行多年后进入了瓶颈时期,如何推动质量管理工作上一个新的台阶,是图书馆质量管理亟待解决的问题,建立高校图书馆质量文化是解决这一问题的有效措施,本文论述了高校图书馆质量文化的内涵、特征和意义,并根据本校图书馆的实际情况提出了高校图书馆质量文化建设的途径。通过有意识地培养和建设图书馆质量文化,更深层次地发展高校图书馆的质量管理,最终以ISO标准全面提升高校图书馆服务质量。 相似文献
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全面质量管理理论在高校人才管理中的运用 总被引：4，自引：0，他引：4
教育教学工作是学校一切工作的核心，加强大学生全面素质教育是当前高校工作中的热点之一。但是，关于高等学校人才培养质量的提法与界定均存在不同程度的歧义和不足。本文应用全面质量管理观来审视高等学校的人才培养质量和对大学生实施的全面素质教育，提出了全面教学质量管理的基本思路和运用ＴＱＣ理论评价高校人才培养质量与全面素质教育的方法 相似文献
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构建高校人才培养质量保障与监控体系的若干思考 总被引：8，自引：0，他引：8
构建高校人才培养质量保障与监控体系,提高人才培养质量,是高等教育可持续发展的客观要求。在高校人才培养质量保障与监控体系构建过程中,应树立正确的高等教育人才培养质量观,从促进学生全面发展出发,明确人才培养质量保障和监控的主要内容和关键环节;制定科学的人才培养质量标准和易操作、可发展的人才培养质量保障与监控程序,对人才培养全过程实施全面保障和监控调节,确保人才培养质量不断提高。 相似文献
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新时代全国高等学校本科教育工作会议加快了建设我国高水平本科教育的步伐。实施全面振兴本科教育攻坚行动，进一步强化高校教学质量建设的主体地位和主体责任，人才培养质量愈加成为学校办学声誉的载体和生存发展的生命线。构建一种科学合理、切实可行的教学质量保障模式是提升高校人才培养质量、实施全面质量管理的有效途径。在审核评估推动下，安徽建筑大学借鉴PDCA循环理论，聚焦影响教学过程质量的关键核心要素，结合学校自身特点和实际，形成一个主题、两个结合、三层监控、四个控点、五维评价的质量保障模式，并在教学实践中取得良好成效。 相似文献
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高校图书馆实施全面质量管理的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
余春 《华南热带农业大学学报》2003,9(3):60-65
分析高校图书馆实施全面质量管理的必要性，阐述高校图书馆实施全面质量管理的过程和步骤，提出了在实施全面质量管理过程中要重视的几个问题。 相似文献
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校园文化建设是"立德树人"工程的有效途径,对高校学生思想政治教育具有重要的促进作用。但是,近年来随着高校规模的不断扩大,作为校园文化建设的主要载体校园文化活动出现质量下降、学生满意度低等问题。将先进的全面质量管理理论嵌入高校校园文化活动质量管理,树立"顾客至上"的观念,建立全员参与、全过程监控、全要素管理的质量管理运行新模式,对于提升校园文化活动质量,打造具有丰富内涵的"校园文化产品"意义重大。 相似文献
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高校图书馆实施全面质量管理的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张永全 《农业图书情报学刊》2006,18(12):45-48
全面质量管理是ISO9000质量管理的精髓。文章论述了高校图书馆引进ISO9000国际标准的必要性和重要意义、影响读者满意度的因素以及实施ISO9000国际标准的注意事项。 相似文献
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全面提高高等教育质量已成为全社会关注的焦点和高等学校的自觉行动[1]。准确查找、把握影响高等教育质量提升的因素,尤其是关键因素,有利于高校有的放矢地进行各项改革。以具有百余年发展历史的河北农业大学为例,对其通过树立以"全面提高教育质量"为核心的办学理念、实施以"提升学生实践能力为主线"的人才培养模式、科教融合,提高人才培养水平、构建优化有特色的学科结构和提升内部管理水平等方式提升人才培养质量和推动学校内涵发展的探索与实践进行了分析研究。 相似文献
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高校图书馆 ISO9000 质量管理的实质是建立质量管理体系,以读者满意为关注焦点.文章结合海南大学图书馆实施 TQM 内部质量审核的特点和实际情况,选择合适的质量管理体系、内部质量审核机制、进行内部质量结果评价与分析等,通过内部质量的持续改进机制实现高校图书馆读者服务质量和服务能力的持续提高. 相似文献
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高校教学全面质量管理的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
本主要介绍全面质量管理的涵义、全面质量管理如何在高校教学管理中的应用及全面质量管理对教学起到哪些作用。其目的是促使高校教学管理进行全面的改革。 相似文献