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张蕾 《信阳农业高等专科学校学报》2015,(2):127-128,131
公共政策的实施出现偏离、社会环境的不利影响、缺乏家庭教育导致农村留守儿童教育存在诸多问题。可通过提高农村留守儿童的生活水平、丰富农村留守儿童的课余生活、建立健全社会监管体制等措施解决农村留守儿童教育问题。 相似文献
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高鹏超 《新农村(黑龙江)》2014,(18):218-218
农村留守儿童作为社会的特殊群体．数量正在迅速的增长,农村留守儿童问题是伴随我国的社会转型而产生．由于父母外出务工,亲子长期分离．而家庭教育的缺失．学校无力转变教育职能,监管力度不够,社会对农村留守儿童教育观念不够重视,致使留守儿童的教育现状令人担忧。留守儿童的教育问题已经成为严重的社会问题。本文从家庭、学校、社会等方面对解决农村留守儿童教育问题提出解决策略。 相似文献
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试论农村留守儿童的教育问题 总被引：2，自引：0，他引：2
农民向城市转移、城镇化水平不高、相关政策滞后是产生农村留守儿童教育问题的主要原因,留守儿童的教育问题,事关社会稳定、经济发展和共同富裕。影响留守儿童身心发展的主要因素是监护者、父母亲和生活环境。为此,必须通过建立留守儿童的教育和监护体系、加强对留守儿童教育问题研究、加强社会组织建设、改革户籍制度等措施,切实解决农村留守儿童的教育问题。 相似文献
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在分析甘肃省卓尼县留守儿童教育中存在的问题及其产生的原因的基础上,提出了卓尼县农村留守儿童教育问题的解决对策。 相似文献
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近年来,我国义务教育发展不平衡、不均等现象颇为常见。其中,农村留守儿童教育问题是我国现代化建设过程中劳动力转移、儿童留守相伴的社会问题。梳理国内外农村留守儿童教育问题研究情况有利于针对我国农村留守儿童教育实际问题提出建议,从而促进我国农村留守儿童健康成长。本文利用文献研究方法研究我国农村留守儿童教育问题。 相似文献
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分析了农村留守儿童的基本状况如家庭情况和教育情况;对农村留守儿童教育中的问题进行剖析,从家庭教育、学校教育和社会环境三方面探索了农村留守儿童教育中的主要问题及产生原因;研究提出了改善留守儿童教育现状的方法,以期促进农村留守儿童的教育进一步发展。 相似文献
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随着乡村振兴的推进，各界对农村留守儿童的教育关爱问题更加关注。为了解决目前对农村留守儿童教育关爱服务体系构建有效性不足的问题，提出将家校社合育运用于农村留守儿童教育关爱服务体系的构建。主要探讨了在构建留守儿童教育关爱服务体系过程中出现的问题、典型特征、影响因素以及解决措施。研究发现，通过构建家校社合育平台、构建家校社共同体以及构建社会支持网络，可使家校社教育关爱作用充分发挥，实现农村留守儿童教育关爱服务体系有效构建的目标，促进新时期农村留守儿童的全面发展，助力乡村振兴。 相似文献
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破解农村留守儿童教育难题研究 总被引：3，自引：0，他引：3
农村留守儿童是农村劳动力转移过程中的产物,成为当前教育的一个难题。本文从农村留守儿童的特点出发,分析农村留守儿童教育存在的问题,以及影响留守儿童教育问题的因素,提出了破解农村留守儿童教育难题的办法。 相似文献
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浅谈农村留守儿童的教育问题 总被引：1，自引：1，他引：0
在国家关注"三留守"问题的背景下,由于儿童处于心智发育关键时期、易敏感、可塑性强的特点,使留守儿童的教育问题成为"三留守"问题的重中之重。从农村留守儿童教育现状入手,初步分析留守儿童教育差异的感性原因,结合儿童教育影响因素进一步分析深层次原因,并寻求改善农村留守儿童教育问题的对策建议,以期为农村留守儿童的教育提供参考。 相似文献
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贵阳市云岩区大凹村留守儿童教育问题研究 总被引：1，自引：1，他引：0
留守儿童的教育问题是一个重要的社会话题,是农村未成年儿童健康成长、农村教育事业发展和农村社会稳定的大事。通过对贵阳市云岩区大凹村的留守儿童教育状况的调查,了解其存在的问题,探索改善留守儿童教育状况的办法措施。 相似文献
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介绍了合肥市农村留守儿童的现状,分析了留守儿童教育存在的问题,指出其原因,并提出相应的对策,以期为农村留守儿童教育工作提供参考。 相似文献
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关注留守儿童教育与创建和谐新农村 总被引：9，自引：0，他引：9
农村留守儿童是我国社会转型期出现的一个特殊弱势群体,他们的父母外出务工、经商,把他们留在原住地并委托给其祖辈或其他亲戚照料。这部分儿童由于长期亲子分离,得不到家庭正常的抚养、教育和关爱,受教育权没有得到很好的保障。从农村留守儿童教育基本现状和他们在教育上存在的问题出发,深层次分析该问题产生的原因,主要从制度建设上深入探讨解决留守儿童教育问题的策略。 相似文献
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伴随城市的发展,农民工越来越多,留守儿童的教育成长问题日益成为社会关注的焦点问题.本文着重分析了现今农村留守儿童问题的现状及造成这种不良状况的原因,最后提出留守儿童教育成长相关问题的解决需要家庭、学校、社会等多个层面措施的配合. 相似文献
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农村留守儿童教育问题主要表现为人数较多、生活上缺少照顾、经济拮据、学习情况不理想、心理问题日渐显现等,而导致问题出现的主要原因有：缺乏亲情的照顾、缺少家庭的教育和缺失心理上的疏导等。解决农村留守儿童的教育问题,家庭是基础,学校是主力,政府是后盾,同时需要各方面的共同努力,协调合作。 相似文献