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青年教师是高校师资队伍的重要组成部分,关系着一所高校未来的发展.现阶段的高校青年教师有年轻化、学历高等特点.存在着重科研、轻教学,缺乏学科领军人才的问题.可运用双因素理论,激励青年教师的工作热情;帮助青年教师制订职业规划,发挥目标激励的作用;建立和健全教师激励机制,完善评价机制,从制度上保证青年教师处理好教学与科研的关系. 相似文献
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高校青年教师是高校发展的重要学术资源和核心竞争力,目前河南省高校青年教师发展因受地理位置、职称评审政策及生存生活等实际问题的局限,发展陷入困境.作为高校及上级主管部门应在青年教师发展指导机构设立、职称评审政策制定、专项科研资金设立等方面加强对青年教师引导和支持,促进高校青年教师快速成长 相似文献
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高校青年教师的创新活力是高校人才培养和科研发展的关键。通过调查广东省33所高校青年教师创新活力的现状和问题,结果发现,青年教师的创新思想、创新意愿、创新能力和创新方法不足,青年教师面临收入、住房、交通、医疗和子女就读等多重压力,受职称晋升、科研资助和办公条件困扰,在科研团队中归属感不够,受领导重视不足,行政人员服务不到位。针对高校青年教师创新活力的制约因素,从福利保障、科研激励、制度环境和组织关怀等方面,提出激发高校青年教师创新活力,促进高校青年教师健康成长的对策建议。 相似文献
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通过分析高校青年教师的特点,提出培养青年教师科研能力的对策,并对其成效进行了总结,以期提高青年教师科研教学水平,为青年教师尽快成长为科研教学骨干、培养高质量人才提供依据。 相似文献
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事业有成是高校青年教师的基本要求，也是青年教师思想政治素质的集中体现。高校青年教师思想政治工作要适应其内在需求。其核心是要遵循知识分子的成长规律。新形势下．高校青年教师的思想政治工作必须超越以往的物质利益观或问题观，从有利于实现高校教师思想政治工作目标、调动青年教师积极性、实现青年教师价值、沟通融合思想、抓住热点问题入手，才能取得好的效果。引导青年教师事业有成是个体成才与高校思想政治工作相结合的最佳切入点，是高校青年教师思想政治工作最根本的动力。 相似文献
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南京市属高校青年教师近两年来流失情况较严重,年龄在30岁左右的教师占了调出教师总数的85％以上。造成青年教师队伍不稳定的主要原因是市场经济大潮的冲击、青年教师成长环境不尽理想和青年教师自身素质的制约。稳定青年教师队伍的对策是:提高加强培养青年教师工作重要性的认识;建立有利于青年教师脱颖而出的激动机制;在培养提高青年教师自身素质上下功夫。 相似文献
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教育大计,教师为本。高等教育的发展关键在教师。高校青年教师专业发展问题是高等教育是否具有生命力的关键问题。但是,青年教师的专业发展面临教师自身教学和科研专业能力较低、高校准入制度和培训制度不完善、高校晋升考核制度不合理等问题。探讨青年教师专业发展对策,解决青年教师专业发展难题,促进教师专业化发展,对提升高等教育教学质量具有重要意义。 相似文献
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高校青年教师队伍建设的举措与成效是提升高校核心竞争力的关键因素。加强高校青年教师理想信念和价值引领是青年教师个人发展、实现人生价值的需要,是高校构建“三全育人”工作体系、落实立德树人根本任务,是推动内涵发展的前提。高校应当从提升青年教师的内在动力、加强学校与导师的引领作用、完善学校评价与激励的体制机制等方面强化青年教师的理想信念教育和价值引领。 相似文献
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庞秀艳 《安徽农业大学学报》2022,31(4):128-134
思政课教师是马克思主义理论的学习者和传播者，是时代新人的培育者，是课程教学的实施者。其中，思政课青年教师作为非常重要的中坚力量，对于培养全面发展的复合型人才起到了积极的作用。然而由于种种因素制约，他们在角色实现过程中容易产生一系列关系冲突、能力冲突和行为冲突。深入分析思政课青年教师存在的角色缺失，帮助其对自身角色定位进行科学调适，并从社会、高校、个人等层面建构其成长择优路径，可调适角色冲突，促进思政课青年教师与大学生共同成长，促进高校思想政治教育有序推进。 相似文献
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本从自身实际出发,论述了新时期青年教师成长过程中面临的问题及建议,以期有利于青年教师工作质量的提高,明确肩负的责任,更好地投入到教学和科研中。 相似文献
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仇加勉 《北京农业职业学院学报》2018,32(z1):38-39
高校学报或专业期刊,在高校教师的成长和教学研究中有着不可忽视的作用。它不仅能够引导和培育青年教师的科研方向和能力,而且能够促进青年教师综合素养和人格的发展完善。办好高校学报一本万利,它在培育青年教师和学者的同时,又为教学和科研提供了一批又一批科学论文,服务于经济社会的改革和创新。 相似文献
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钱静 《北京农业职业学院学报》2018,32(z1):127-129
高校学报或专业期刊,在高校教师的成长和教学研究中有着不可忽视的作用。他不仅能够引导和培育青年教师的科研方向和能力,而且能够促进青年教师综合素养和人格的发展完善。办好高校学报一本万利,它在培育青年教师和学者的同时,又为教学和科研提供了一批又一批科学论文,服务于经济社会的改革和创新。 相似文献
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青年教师专业发展水平直接影响高校的未来发展水平,20世纪90年代以来,高校青年教师专业发展成为教育管理学界研究的热点问题。研究旨在构建青年教师专业发展激励模型,把青年教师专业发展过程分为外部诱因、诱因产生的正向表现和相应的结果,借此阐述外部环境和外部激励转化成教师个人专业发展的激励模型。 相似文献
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邵玉河 《农业图书情报学刊》2014,26(9):196-198
围绕地方高校图书馆如何为科研服务这一主题,针对当前地方高校图书馆在为科研服务方面存在的不切实际、生搬硬套,辅助科研能力缺失等问题,从文献资源建设、服务方式、自身科研能力等方面对地方高校图书馆如何做好科研服务工作进行了探讨。 相似文献
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研究从三个方面对高校青年教师专业发展的社会支持系统进行了考察。首先结合青年教师专业发展的实际,对社会支持的概念与类型进行了探讨;其次指出读学位、评职称,解决教学困难、提高教学效果,解决科研困难、提高科研水平是高校青年教师专业发展的三大需要;最后指出高校青年教师专业发展的社会支持系统应从环境的营造、制度的建立和改善、个人人格的培养三个方面进行构建与加强。 相似文献
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目前,高校青年教师已经成为我国高校教师队伍的主力军,加强青年教师培训不仅是提高教师素质水平的有效途径,也是实现高校持续发展和保持活力的重要保证。为此,我们根据高校青年教师入岗时间的先后及适应工作的程度不同提出了相应的培训重点,并提出了建立参与培训的激励与约束机制,从而确保我国高校青年教师培训顺利有效进行。 相似文献