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李秀华 《北京农业职业学院学报》2019,33(3):86-90
社会主义劳动观继承了马克思主义的劳动思想,融合了中国几代领导集体的劳动论述,为开展劳动教育提供了基本遵循。北京农业职业学院在不断发展的学农教育中,始终坚持社会主义劳动观教育,在推进农业劳动为主型学农教育和半工半读型学农教育中不断积累经验,积极探索价值导向型学农教育,主动回应"用劳动托起中国梦"的时代主题。 相似文献
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依据农业高校自身特点和学生特点,从入学教育、社会实践、职业规划、课程教学等教育环节入手,探讨了加强农业高职院校学生“学农爱农”思想教育,鼓励学生为祖国的“三农”发展贡献力量. 相似文献
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依据农业高校自身特点和学生特点,从入学教育、社会实践、职业规划、课程教学等教育环节入手,探讨了加强农业高职院校学生"学农爱农"思想教育,鼓励学生为祖国的"三农"发展贡献力量。 相似文献
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雷洋 《北京农业职业学院学报》2018,32(1):76-80
学农教育是在全域旅游背景下开展"旅游+研学"的形式之一,我们结合北京农业职业学院"中学生学农教育"几年来的探索实践经验,从"旅游+研学"的研究背景、北京农业职业学院"中学生学农教育"的运行机制和开展"旅游+研学"之学农教育的社会意义等方面进行详细阐述与讨论探索. 相似文献
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在实践教学中培养学生学农兴趣的探索 总被引:1,自引:1,他引:0
提出了培养学生学农兴趣的必要性,阐述了在<农事实践>课教学过程中从教学内容、方法、环境、考核等方面进行的全方位探索与做法. 相似文献
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农业院校学生的思想状况有自己的特点,认识他们的思想特点,学校的思想政治工作才能避免一般化,增强针对性。对农业院校学生作纵向考察,可以发现他们热爱社会主义感情朴素、学农心态复杂、从政愿望强烈的思想特点;作横向考察,可以发现他们社会政治观念不成熟、不爱农思想发展、从众心理突出的思想特点,作纵横交叉的综合考察,他们的思想特点突出表现为:热爱社会主义的朴素感情和怀疑社会主义的错误认识同时存在,学农和不爱农两极对立,大量心理不平衡相互交织,纵向思维和横向思维交叉倾斜。开展农业院校学生思想特点研究是一项十分重要和艰巨的任务,只有农业院校同行们联合攻坚,才能有希望完成。 相似文献
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涉农高校作为培养“三农”人才的重要场所,应以新农科建设为契机,加强大学生耕读教育实践基地建设,培养更多“学农、知农和爱农”的创新型人才,为全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化作出新贡献。本文对高校现有教育基地资源进行分类,分析现阶段基地建设过程中存在的问题,并提出相应的解决措施,包括开拓新实践基地、组建高素质的指导教师队伍、丰富耕读教育活动形式及加强宣传。涉农高校可从耕读教育实践基地现状及学生实际出发,加强校地合作,开设与新农科发展相适应、适合学生参与的耕读教育课程,创建特色耕读教育实践基地。 相似文献
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新时期农业科研基地推进青少年科普教育工作的思考* 总被引:1,自引:0,他引:1
农业科研基地是开展青少年科普宣传的重要场所,是创新教育的组成部分,农业科普教育不仅能丰富青少年的科技知识,有利于青少年身心发展及智力发育,培养青少年的科学精神和创造能力,还能促进科研单位的科技推广。文章结合本单位的青少年科普实践工作,分析了新形势下青少年发展的需求,提出农业科研基地推进青少年科普工作的建议。 相似文献
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运用文献资料研究、理论分析等方法对户外运动相关概念进行了梳理,对西方发达国家青少年户外运动的发展概况进行了简要描述,对我国青少年户外运动的开展现状进行了分析,最后对青少年户外运动的发展路径与应对策略进行了论述。研究认为,户外运动能有效提升青少年综合素质与运动能力,是开展阳光体育运动,促进青少年身心全面发展的有效途径。 相似文献
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试论新形势下农科高职教育的必要性和紧迫性 总被引:1,自引:0,他引:1
[目的]发展江西农科高职教育。[方法]结合江西省农村经济发展、农业结构调整、社会主义新农村建设的基本情况,论述新形势下江西发展农科高职教育的必要性和紧迫性。[结果]江西省农村经济发展、农业结构调整、社会主义新农村建设奇缺农科高职人才。[结论]新形势下江西迫切需要大力发展农科高职教育。 相似文献
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安徽省农业信息化发展现状及对策研究 总被引:3,自引:3,他引:0
阐述了农业信息化的概念、国内外发展现状及安徽省存在的问题,探讨了安徽省数字农业建设的基础设施、机构业务、制度体制、可持续发展能力,提出了推进农业信息化的举措。 相似文献
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介绍了知识仓库的国内外研究现状,综述了知识仓库的概念,总结了知识仓库的优势及特色,最后介绍了知识仓库在农业数字图书馆领域的应用,包括总体构建思路和构建原则。农业数字图书馆知识仓库的建设可以为农业科技创新和农村经济发展提供可靠的知识支撑平台。 相似文献