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根据高职教育特点与园林行业用人需求，从专业调研入手，分析了园林工程技术专业的岗位及其对能力需求的特点，确定了“工学结合，二二一一全程在岗，公司＋项目＋服务＋工作组”的人才培养模式，对职业能力进行分析，构建园林专业“四大平台”教学体系，实现“基础宽、实践能力强、综合素质高、专门技能特”的人才培养。 相似文献
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从分析食用菌的人才需求状况入手,总结出食用菌产业应在专业工厂化生产、加大对食用菌产业的科研力度、规范食用菌行业发展标准、加强食用菌宣传意识等方面增加高端人才的供给,以促进食用菌产业的绿色可持续发展。 相似文献
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《园林植物栽培与养护学》课程是园林工程技术专业的核心课程。该课程包含内容多、实践性强，本文在分析高职园林工程技术专业《园林植物栽培与养护》课程的教学现状及存在的问题基础上，从课程设置、教学内容、教学方法、实践教学改革等方面，提出高职园林工程技术专业《园林植物栽培与养护》课程改革的方向及基本思路。 相似文献
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在分析中国食用菌迅猛发展态势的基础上,找出生产、加工、销售分离的弊病。运用SWOT动态分析法,以超大（上海）食用菌开发为案例,研究一个食用菌企业如何做到生产与加工、工厂化生产与常规生产、内销与外销＂三个相结合＂,达到生产-加工-销售一体化。这一新型食用菌产业化机制的创建,对于提升产业水平,推动产业转型升级,达到企社（或专业户）互利双赢,持续发展,具有重要的借鉴意义。 相似文献
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针对每年食用菌产销量均很高,然而生产水平和经济效益较低的问题,在分析食用菌专业合作社的各项要素及经济效益的基础上,探讨建立专业合作社的必要性;通过优化技术、增加资金、提高管理水平、倡导融合发展等运作方式,提高食用菌的市场竞争力,促进食用菌产业进一步蓬勃发展。 相似文献
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随着城市化进程的不断加快以及“美丽乡村”等战略的实施,社会对于园林技术专业人才的德育素养、工匠精神的要求越来越高,作为园林技术专业人才培养的高职院校,必须要将“工匠精神”融入日常专业教学和思政教育当中,提高学生的匠心品质。基于此,分析了园林技术专业工匠精神内涵,探讨高职园林技术专业学生工匠精神培育的必要性,针对当前高职园林技术专业学生工匠精神的培育现状,积极探索高职园林技术专业学生工匠精神培育的有效策略,旨在全面提高学生工匠精神的意识和能力,为国家培养更多满足时代发展需求的园林技术专业人才。 相似文献
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为培养从事食用菌基础理论和应用技术及科技致富带头人的高级人才,应广大食用菌爱好者的强烈要求,经湖北省自考委批准,华中农业大学首次开考食用菌专业自学考试。食用菌专科课程设置：邓小平理论、真菌学基础、食用菌栽培学、食用菌菌种制作与保藏、食用菌贮藏与加工等... 相似文献