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随着市场经济的发展,高校教育也已逐步走进市场,为市场发展培养、输送高级人才。同时,市场发展对人才的需求又进一步促进了高校的发展,高校与市场之间的关系愈加紧密。本文仅对市场经济条件下,高校发展与学生、与社会、与国家之间的三种市场交换关系进行分析。 相似文献
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“乡村振兴战略全面推进”是“十四五”期间经济社会重要发展目标之一,是我国新发展阶段社会主义现代化建设的重要组成部分,而乡村人才振兴是全面推进乡村振兴的重点。地方本科高校人才培养与乡村振兴人才需求具有逻辑一致的可能,但地方本科高校人才供给与乡村振兴人才需求存在失调现象,两者之间供需结构性矛盾突出,供需数量不匹配,学生就业能力与乡村基层实际需求错位,无法有效满足未来乡村人才振兴需求。地方本科高校服务乡村人才振兴的实现路径体现为构建“三融三化”应用型人才培养模式,地方政府、企业要提供优质的公共服务,厚植人才发展“土壤”;地方本科高校充分发挥社会服务能力,提升乡村人力资本整体水平;提升地方本科高校科技成果转化,激发产业新活力。 相似文献
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在高校档案管理工作中,学生档案管理居于首要地位。农村生源学生档案存在着原始档案资料缺乏完整性,档案资料记录载体的形式较为单一,管理缺乏规范性等问题。建立健全中学学生档案管理规章制度,不断加大中学档案管理资金投入,不断加快高校档案管理信息化进程,不断提高档案管理人员素质能力是完善高校农村生源学生档案的主要对策。 相似文献
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董丽丽 《新农村(黑龙江)》2014,(8):322-323
高校的学生档案非常重要，它包含了学生的重要信息．同时它也关系到高校对学生的管理。只有做好了档案管理工作．才能够科学的进行考核、决策。但是很多高校在学生档案管理方面都存在一定的问题，笔者针对这些问题进行了分析。并且提出了应对措施，具体如下。 相似文献
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高等教育应不断适应乡村振兴战略对新农科人才的迫切需求，实施乡村振兴战略关键靠人才，这为人才提供前所未有机遇的同时，也给高等教育提出了新的任务和挑战。潍坊科技学院坚持以应用型人才培养为根本办学宗旨，遵循学科发展规律和人才成长规律，积极创新、丰富、提升农业农村现代化“寿光模式”的新内涵，探索构建了“多学科交叉”“学研创融合”“科产教一体”“校地企联动”的应用型本科高校新农科人才“U-G-R-E”培养模式，切实解决应用型本科高校人才培养、学科建设、社会服务、科学研究等方面存在的诸多不适应问题，逐渐摸索与实践出一条应用型本科高校新农科人才教育特色发展之路。 相似文献
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农村文化生态建设是推动农业现代化进程中不可或缺的内容,地方高校肩负着服务区域经济、社会、文化发展的重要使命.其角色是区域“三农”人才输送和培养的重要基地、乡土文化保护与发掘的重要推动者、农业科技推广的排头兵及先进思想传播的创新智库,地方高校应着力发挥科学研究、教育培训、基层服务等方面的作用,促进农村文化生态的建构. 相似文献
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农业推广领域研究生教材建设的里程碑——《农业推广理论与实践》评介 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪80年代中期,为适应农业与农村发展的需要,我国部分高校开始为本科生开设“农业推广学”课程。此后不久,中国农业大学又在全国高校率先为研究生开设了“农业推广理论与实践”课程,研究生学员从该门课程的学习中受益匪浅。随着农业现代化建设对各种类型农业高级人才的多元化需求, 相似文献
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培养高素质人才是实践“三个代表”的应有之义 ,高校要按照“三个代表”的要求 ,确立人才培养的素质和目标 ,并要自觉贯彻落实到人才培养工作的方方面面 ,把培养大批高素质人才作为高校实践“三个代表”重要思想的集中体现。 相似文献
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汪小琴 《安徽农业大学学报》2010,(4):57-60
2008 年，教育部、国家档案局第 27 号令颁布了《高等学校档案管理办法》（简称“27 号令”）。文章结合 27 号令出台背景和高校档案管理实践，对 27 号令进行了解读分析，认为 27 号令为新时期高校档案机构职能的拓展、学生档案的有机融合、电子档案的集成管理、档案信息资源的开发利用等提供了法律依据和保障，是新时期高校档案工作的风向标和催化剂。 相似文献
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党的十六届四中全会提出的以人为本、全面协调可持续的科学发展观对高等教育的改革和发展有重要的指导意义。在高校教学评估中对“三个符合度”的要求,就是引导学校的办学思路要注重社会需求和人才成长的需求;高等学校的自评自建,是要落实“质量是高校的生命线”,重在建设则是要求建立促进高校发展的长效机制。 相似文献
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高校是培养复合型高级人才的基地，大学英语教学应尽快实施英语素质教育，以适应当今社会对人才的需求。文章从转变教学观念、加强师资队伍、配置教学设备、领导的重视和支持等几方面论述了高校如何加速实施大学生英语素质教育。 相似文献
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“珠链式”教学的教改与实践 总被引：3，自引：2，他引：1
针对我国农科高等教育存在的弊端及社会对农业高级人才的标准及需求变化的特点 ,用系统论方法对农科高校专业基础课进行系统设计 ,即从课程整体出发 ,从教学环节入手 ,始终着眼于整体与部分的相互作用 ,统筹考虑 ,既有整体性又有层次性 ,综合处理教与学的相互关系 ,因地制宜 ,以获得最佳的教学效果 ,并将其运用于果树病理学的教学中 ,提出了“珠链式”教学的教学方法 ,本文是这一教改实践及探索的报道 相似文献
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随着生物经济的快速发展,社会对生物类专业创新创业人才的需求日益增加,运用OBE理念开展学生创新创业能力培养的研究已成必然趋势,其中“专创融合”是当前高校培养高水平专业人才的教育改革重点。本文以大庆师范学院生物技术专业为例,针对地方高校“专创融合”发展存在的问题,提出了“四阶段+四维度”专创融合课程建设体系,构建了“四位一体”的专创融合实践训练体系和“三级联动”的专创融合服务支撑体系。OBE教育理念与新时代大学生创新创业能力培养高度契合,对高校培养具有竞争力的高素质双创人才具有较好的推动作用。 相似文献
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一、发展教育是实现社会与经济可持续发展的关键 随着我国社会与经济的发展，人们对“人才是一种推动社会发展的重要资源”的认识越来越深刻。“当代社会是竞争的社会，也即是人才竞争的社会，进而是文化知识——科技竞争的社会”，类似这样的理念已成为国民的共识。以人才与智力为支持的时代精神强化了当代经济是一种“知识经济”（ knowledge－ economy）的信念。以数字化和网络化为特征的信息技术的发展，使全球经济增长方式比以往任何时候都更加依赖于知识的传播与应用。知识作为蕴含在人力资源和技术中的重要成分，其作用日益明显… 相似文献