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蒲晓娟 《农业工程技术:农产品加工》2010,(9):46-47
河南县地处青海省东南，素有青海南大门之称，东邻甘肃省的夏河和碌曲县，南接玛曲县，北连泽库县、玛沁和同德县，平均海拔在3600米以上，广阔草场草高而密，营养丰富，堪称亚洲一流，而且由于气候寒冷，不利于病原菌滋生、繁殖和蔓延，又远离大城市和工业污染源，空气、水、土壤等均纯净优良，被联合国教科文组织称为亚洲尚未遭受污染的“四大洁净区之一”。 相似文献
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刁珂 《吉林农业(下半月．信息版)》2009,(2):25-25
当前，应用信息技术改造传统农业，改变农业生产落后局面，推进农业产业化和现代化进程，切实解决“三农”问题，是全面建设农村小康和确保国家长治久安的要求，更是历史和时代赋予农业工作者的重要任务。一直以来，德惠市农业技术推广中心在市委、市政府和农业局党委的正确领导下，在上级业务部门的具体指导下，紧紧围绕农业和农村工作的中心任务，充分发挥专业技术人员的优势，各项工作取得了丰硕成果。 相似文献
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马山水 《西北农林科技大学学报(自然科学版)》1997,25(4):73-77
分析界定和规范了农民负担的范围、形式和数量。提出了健全和完善法规体系，加大执法力度，管住负担源头和出口，提高干部队伍素质，强化财政职能，发展农村集体经济，建立农民负担监控网络，强化专项审计力度，精简行政机构，减少冗员等综合配套措施。 相似文献
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郑明山 《吉林农业(下半月．信息版)》2010,(7):44-45
当前国内外经济形势复杂多变，企业经营不确定因素增多，情况难以预测和掌控。这种清况下，作为农业政策性金融机构，要审时度势，增强风险意识和忧患意识，着力解决信贷管理工作中的突出矛盾和问题，增强贷款风险防范的预见性、针对性和灵活性，把握好重点、节奏、力度，在商业性和准政策性贷款信贷政策的执行上要更加规范，做到有报有压，统筹兼顾， 相似文献
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采用硅烷包覆型聚磷酸铵(APP)作为阻燃剂，对竹粉/聚丙烯（PP）复合材料进行阻燃改性，研究APP的用量对复合材料阻燃性能和力学性能的影响；基于APP的最佳用量，以APP、季戊四醇（PER）和三聚氰胺（MEL）作为膨胀型阻燃剂（IFR），研究APP、PER和MEL的互配比例对复合材料阻燃和力学性能的影响。结果表明，随着APP用量的增加，复合材料的阻燃性能不断增强，但弯曲和拉伸强度下降。当APP用量为复合材料总质量的15%时，其综合性能较佳，与未阻燃复合材料相比，极限氧指数（LOI）由17.1%提高至21.5%，弯曲模量和缺口冲击强度（NIS）分别增强14.8%和32.2%，弯曲强度和拉伸强度分别降低9.3%和28.8%。当APP、PER和MEL的互配比例为3∶1∶1时，添加15% IFR的复合材料的力学性能总体增强，与未阻燃复合材料相比，弯曲强度、弯曲模量和NIS分别增强18.1%、20.0%和23.3%，仅拉伸强度降低10%。锥形量热仪和极限氧指数仪结果显示，IFR阻燃复合材料的热释放速率、热释放速率峰值和总热释放量分别降低56.7%、40.2%和30.5%；LOI提高至25.9%，复合材料的阻燃性能进一步改善，但是，总产烟量增大了16.7%，该IFR的添加对复合材料的持久抑烟效果不佳。 相似文献
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韩学诗 《新农村(黑龙江)》2011,(9):214-214
新课改的目的是对学生进行素质教育。教育创新是素质教育的突破口，课堂教学是实施创新教育的主阵地，培养学生的创新意识和创新能力已成为当代教育的主要目的之一。因此，教学课堂教学中，如何保障学生的主体地位，唤醒学生的主体意识，发展学生的主体能力，塑造学生的主体人格，充分好新闻和提高学生的自主性，能动性和创造性，让学生在参与中学会学习，学会合作，学会创新。下面浅谈一下自己在课堂教学中的一些做法和感受。 相似文献
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戴建陆 《农业图书情报学刊》2008,20(10)
通过对若干图书馆部分英语语言类图书的分类比较.发现不同文献机构英语类图书分类存在一定的不统一现象.结合工作实践,对英语教材、专业英语、英语考试习题、英语阅读理解、英语词典等类图书的分类标准问题进行了分析. 相似文献
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英语是重要的语言工具,对于国际经济交流有着重要影响。高职院校开设了英语课
程,旨在为我国输送专业技能型英语人才,并服务于不同专业学生的英语学习需求,扩大学生的
就业优势。为此本文将以就业为导向,从高职英语教学特点分析、高职英语教学问题、以就业为
导向的高职英语教学创新策略三个方面分析我国高职英语教学,以期推动我国高职英语教学发
展。 相似文献
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张雯 《安徽农业大学学报》2000,(4):99-100
双语教学是对目前教学内容和形式的一种改革尝试，本文作者通过近几年来的教学实践论述了双语教学的必要性、可行性和实践性，提出了提高学生英语水平、培养高素质法学英语人才的有益建议。 相似文献
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马艳 《信阳农业高等专科学校学报》2014,(1):151-153
英语课堂上,学生对英语的学习缺乏兴趣,教师对如何教好英语的压力越来越大。因此,单独依靠改变某一两个方面来提高英语课堂的教学效果不太现实。本文探讨了个性化教育在大学英语课堂中的应用,以期提高英语课堂在实际教学中的效果。 相似文献
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周玲 《安徽农业大学学报》2003,(6):129-131
“母语负迁移”是英语学习者学习目的语过程中普遍遇到的问题，也是英语学习者应该正视的问题。它增加了目的语学习的难度，在许多方面影响了目的语的学习，是英语学习的“瓶颈”。本文主要探讨“母语负迁移”对英语学习的负而影响，从而引起英语学习者的注意，减少或克服“母语负迁移”，以便轻松学好英语。 相似文献
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英语学科定位是我国当今外语界激烈争论的焦点,人们对此存在很大分歧。随着高校扩招和社会经济发展,复合型学科定位导致了诸多的问题。该文反思了英语学科的性质,重新定位了英语学科专业,指出英语学科应在人文主义定位的基础上,兼顾复合型学科定位,以发挥英语学科的特长,并不同层次地实现专业复合和跨学科。在英语学科重新定位的基础上,探寻了高校英语教师职业规划的创新模式,可有效促进高校外语教师队伍素质的全面提高,同时培养高校外语通才和复合型外语人才,以推动英语教育的可持续性发展。 相似文献
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伴随着对外开放程度的加深,英语的应用的范围越来越广。基于此,高校更应该做好
自身的英语教学工作,提高学生英语学习水平。由于英语的听说水平有利于检验学生学习英语
的质量,高校教师需要重视英语的听说教学工作。当前,我国的信息化水平逐渐提高。高校教
师可以应用信息技术提高英语听说教学质量。本文主要分析了信息环境下高校英语听说课堂
教学评价模式,望能够为英语教师提供更好的英语听说教学方法,以便提高学生英语素养。 相似文献
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语言是传播文化、推动文化发展的重要载体,认识语言文化属性是学习与掌握语言的
基础。在高校教育中大学英语是非常重要的一门语言课程,因为汉英文化在多方面存在差异,
造成大学英语教学暴露出一些问题,降低教学质量。所以大学英语教学过程中要特别重视汉英
文化差异,增强文化知识教育,了解目前大学英语教学中存在的问题,并分析在文化差异前提下
完善大学英语教学的策略,以增强大学生英语能力和综合能力。 相似文献
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有越来越多的农民工自觉地参加到英语培训队伍中来。农民工由于年纪大导致记忆
力不佳,学习时间又相对较少,对要记忆的内容特感困难。若在农民工英语培训中适时穿插英
语谚语,不仅有利于他们学习英语,提高英语实际运用能力,还能帮助他们了解英语国家文化,
提高思想道德修养。英语谚语教学应注意教育性、适切性、灵活性、创造性等原则。 相似文献