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高校德育工作现状分析与对策探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
国内国际形势变化、网络技术普及、高校改革、多元价值观并存等对德育工作提出了新挑战。为探索新时期高校德育工作的有效途径,增强德育工作的针对性和有效性,从德育工作实效性低、德育主渠道不畅、误解德育首位思想、市场经济对德育工作的不利影响、政工队伍力量薄弱等几个方面分析了我国高校德育工作和存在的问题。进而提出了应确立现代化的德育观念、创新德育内容,坚持生活化的德育价值取向、构建个性化的德育模式,创立科学化的德育方式、拓展网络时代的德育途径,加强政工队伍建设、提升德育教师素质等对策。 相似文献
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课程思政是要进一步挖掘梳理各门课程的德育元素，完善思想政治教育的课程体系建设，将马克思主义思想植入高职院校各门课程，充分发挥其育人功能，实现高职院校的全方位育人。在这种情况下，高职院校教师作为思想政治教育的主要承担者和实施者，其个人素质和德育能力对于院校思想政治教育的质量和效果具有重要影响，进一步提升高职院校教师德育能力就显得尤为重要。 相似文献
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"两课"教学的现状分析及对策 总被引：7，自引：0，他引：7
马克思主义理论课和思想品德课(简称“两课”)是高校德育的主渠道、主阵地、主环节,但在教学过程中仍然存在着理论与实践的关系处理不好、思想政治教育课体系不够完善、教学经费投入严重不足、“两课”教师师资队伍结构不合理等一系列的问题,针对这些问题,提出了提高教师素质、整合教学内容、调整教学方式、改革考核与评价方式等相应的对策。 相似文献
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德育教师是高校德育工作的骨干力量。德育师资队伍的建设，首先必须将高校德育作为一个学科来加以建设，在此基础上，对德育师资队伍进行全方位、多层次的培养、充实，从而建设起一支专兼职相结合的高校德育师资队伍。 相似文献
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简论当代大学生价值观功利化倾向及其克服 总被引：1，自引：0，他引：1
从社会转型的负面影响、西方社会思潮的渗透和冲击、各种传媒的错误导向、大学生思想政治教育机制不健全、大学生自身存在的弱点等几方面分析了当代大学生价值观功利化倾向形成的原因,进而提出了用社会主义核心价值体系教育学生、发挥正确舆论导向功能、加强大学生价值观的正面引导、提升德育教师素质等对策。 相似文献
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浅议高校德育师资队伍建设 总被引：1，自引：0，他引：1
德育教师是高校德育工作的骨干力量。德育师资队伍的建设，首先必须将高校德育作为一个学科来加以建设，在此基础上，对德育师资队伍进行全方位、多层次的培养、充实，从而建设起一支专兼职相结合的高校德育师资队伍。 相似文献
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贯彻江泽民同志提出的“德法并治”、“以德治国”的治国方略 ,在高校 ,德育是一个主渠道和主阵地。高校进行德育至少从以下三个方面入手 :(一 )重视“三德”教育是核心任务 ;(二 )提高教师素质是关键 ;(三 )注重德育实践是重要措施。 相似文献
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高校教师素质与素质教育论略 总被引：2，自引：0，他引：2
素质教育是动态教育，强调人的综合素质的提高。这为教师自身提出了新的素质要求。本文认为，教师除具备基本的素质以外，更应具备创新素质、不断学习的素质，处理新信息适应新情况的素质，并善于将这些新素质运用于大学生的素质教育之中去，以实现人才培养与社会发展的协调一致，实现教育最优化。 相似文献
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廖克成 《山地农业生物学报》2002,21(2):150-153
从语文教师自身的角度，从教师的思想观念，知识结构，写作能力，教学方法和教学内容几个方面，深刻地反省教师在语文教学中的局限性，从而指出教师自身的素质在语文教学中的重要性，教师素质的高低将直接关系到教育变革的成败。 相似文献
11.
韦文联 《安徽农业大学学报》2001,(3):56-58
贯彻以德治国方略，就是要加强社会主义道德建设，而师德建设在社会主义道德建设中占据着特殊重要的地位。采取有效的措施，切实加强师德建设，这是教育发展的迫切需要，也是时代提出的必然要求。 相似文献
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王星明 《安徽农业大学学报》2002,(4):80-82
高校思想品德课建设是需要人们深入研究的课题。木文结合教学心得，提出当今高校思想品德课教师胜任教学应具备的五个主要方面的修养:(1)美好的爱生情结，高尚的敬业精神;(2)良好的政治素养，开阔的环球视野:(3)深厚的文化蕴藉，广博的知识素养;(4)和雅的道德情操，优秀的为人品格;(5)科学的育人思想，艺术的教学方法。 相似文献
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赵元勤 《安徽农业大学学报》2001,(2):79-80
我们要想进一步加强学生的素质教育，保证教育质量，首先必须提高教师的自身素质。充分认识教师素质对教育质量的影响，认真分析目前教师素质状况，多渠道地加强教师的专业知识培训和职业道德、思想品德的教育等。只有业务水平高、思想品德好的教师，才能担当得起“教书育人”之重任，才能为社会主义建设事业培养出政治合格、业务过硬的高素质接班人。 相似文献
15.
张高明 《湖南农业大学学报(自然科学版)》2002,(2)
师德有狭义和广义之分。狭义的师德 ,从传授专业知识和技能的劳动与工厂产品生产劳动两种劳动的相似性出发 ,可理解为教师从事传授知识劳动的职业道德。广义的师德基于上述两种劳动的异质性 ,有着两个层面的内涵 :1教师应身体力行培养学生积累公民的基本道德 ,即传统的育人 ;2注重“因人施教”,找寻开启学生创新潜力和能力的金钥匙 ,并自己在科研方面有较大的创新。通过以上分析 ,揭示了高校教师师德内涵的极富弹性的特征 ,从理论上可以解释社会转型时期出现的种种师德问题 相似文献
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麦金太尔把产生现代性困境的主要原因归结于现代性对传统的拒斥:认为要解决现代的伦理与道德危机，必须借助于传统的力量。 相似文献
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王阳明通过建构“心”本体，使天道、天理真正贯通在人心，使人作为万物之灵的主体价值得以彰显，最终为以“人”为中心，以“伦理”为本位的儒学人文信仰的建构和完成奠定了理论基础。王阳明心学既是一种哲学体系，也是一种伦理体系，是一种哲学与伦理相融一体的思想体系，这一特点是中国哲学的基本特征，也表现了中国伦理史发展以伦理为出发点和以哲学为论证工具的典型学说特征。 相似文献
18.
王启发 《湖南农业大学学报(自然科学版)》2014,(2):102-111
北宋李觏所著《周礼致太平论》中的《内治》七篇,集中就《周礼》有关宫室职官及其职掌内容展开议论,从而引出李觏对历史上的帝王生活、宫廷政治及后妃伦理,乃至民间百姓的家庭伦理等方面的见解。这些内容可以概括为历史的记忆与后妃之德、宫禁制度复古主义的诉求、后妃之教与后宫生活的禁忌、后妃的礼仪角色、皇亲国戚之女的伦理规范、昏礼的意义等几个方面,既可见李觏从传统儒家的"齐家"思想出发,结合历史上成败得失的经验与教训,阐明和发挥"欲治其国者,先齐其家"和"家不齐则国不治"之道理的思想倾向,也可见李觏对礼学经典诠释的别样风格。字的训解有误。从甲骨、金文字形和相关的字音材料来看,它的正确训释应为“ 相似文献
19.
李德才 《安徽农业大学学报》2002,(4):73-76
领导干部的从政道德仅称官德”)问题是社会主义道德建设的关键。作为一种重要而特殊的职业道德要求,“官德”历来受到人们的重视。当前,领导干部加强以“爱岗敬业”为中心内容的职业道德修养,是转变干部作风、扭转不良社会风气的着力点和突破口。 相似文献
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随着网络在全社会的越来越普及,涉及到当代大学生的网络道德问题也越来越多.探讨网络道德面临挑战的根源,提出了进行网络道德教育的有效方法. 相似文献