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相似文献
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1.
采用2×2×2因子设计,对益生菌、寡糖和酶制剂单独使用或联合使用对断奶仔猪生产性能的影响进行了研究。结果表明:添加益生菌、寡糖和酶制剂分别提高日增重11.06%、11.75%和9.80%,提高饲料利用效率6.51%、7.69%和5.33%,降低仔猪腹泻率38.30%、24.46%和17.04%,提高采食量3.83%、3.15%和3.95%;益生菌加酶制剂、寡糖加酶制剂、益生菌加寡糖、三者合用分别提高仔猪日增重13.06%、12.56%、14.17%和17.51%,提高饲料利用效率10.06%、6.51%、8.88%和7.69%,降低仔猪腹泻率45.76%、40.45%、42.56%和50.02%,提高仔猪采食量2.17%、5.23%、4.04%和8.47%。  相似文献   

2.
连作辣椒大棚施用5406抗生菌肥的效果   总被引:1,自引:0,他引:1  
选取连作5 a大棚,研究施用5406抗生菌肥对土壤p H、酶活性、肥力以及辣椒产量和果实品质的影响。结果表明:施用5406抗生菌肥,辣椒产量提高44.63%,单果质量提高23.96%,果实铁含量提高65.97%、镁含量提高8.56%、钙含量提高2.67%,粗蛋白和磷含量无显著差异,维生素C含量略有下降。在辣椒生长过程中,施用5406抗生菌肥,最大能使土壤蔗糖酶活性提高37%、脲酶活性提高10%、过氧化氢酶活性提高8%、过氧化物酶活性提高20%、有机质含量提高9%、碱解氮含量提高4%、速效钾含量提高3%、有效磷含量提高33%;并且土壤p H值升高。5406抗生菌肥可以改善连作障碍,促进作物生长。  相似文献   

3.
增施微生物菌肥对烤烟产量和质量的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
进行施用微生物菌肥对烟叶产量和质量的影响的试验,结果表明,施用微生物菌肥后,烟叶中的中性致香物质含量明显增加,类胡萝卜素和类西柏烷类含量提高30%以上,苯丙氨酸类分别提高68.3%和14.0%,棕色化产物类分别提高了34.8%、16.1%。各种化学成分更为协调,相比于对照提高了总糖、还原糖和氯离子的量,降低了钾离子、烟碱和总氮的量;上等烟比例分别提高了3.0和2.2百分点,产量分别提高3.8%和2.0%,产值分别提高8.1%和5.0%。  相似文献   

4.
对改进畜禽良种繁育体系的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
畜禽良种繁育是提高畜禽生产能力、产品品质和附加值的有效途径,畜禽良种是大力发展现代化畜牧业的基础,品种改良是提高出栏率、提高个体生产性能、提高畜产品质量的有效措施。畜牧业是文山州农村支柱产业,良种畜禽繁育和品种改良体系建设.是推动畜群结构调整和畜牧业健康、持续发展的重要保障。  相似文献   

5.
益生菌、寡糖和酶制剂对断奶仔猪生产性能的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
采用2×2×2因子设计,对益生菌、寡糖和酶制剂单独使用或联合使用对断奶仔猪生产性能的影响进行了研究。结果表明:添加益生菌、寡糖和酶制剂分别提高日增重11.06%、11.75%和9.80%,提高饲料利用效率6.51%、7.69%和5.33%,降低仔猪腹泻率38.30%、24.46%和17.04%,提高采食量3.83%、3.15%和3.95%;益生菌加酶制剂、寡糖加酶制剂、益生菌加寡糖、三者合用分别提高仔猪日增重13.06%、12.56%、14.17%和17.51%,提高饲料利用效率10.06%、6.51%、8.88%和7.69%,降低仔猪腹泻率45.76%、40.45%、42.56%和50.02%,提高仔猪采食量2.17%、5.23%、4.04%和8.47%。  相似文献   

6.
新形势下农村义务教育的转型:从普及数量到提高质量   总被引:1,自引:0,他引:1  
提高农村义务教育的质量是提高整个义务教育质量的关键,当前在国家大力支持农村义务教育的新形势下,针对农村义务教育整体质量亟待提高的现状,遵循新农村建设、构建和谐社会的一系列要求,由提高农村义务教育质量和水平的必要性和可能性着手,通过政策扶持、科学管理、优化教育配置资源、提高教师素质等途径,提高农村义务教育的质量。  相似文献   

7.
畜禽粪便堆肥田间应用效果表明,施用畜禽粪便堆肥与常规施肥相比,土壤理化性质得到改善,其中pH值提高0.16,土壤容重降低16.3%,孔隙度与CEC分别提高16.1%和20.0%。土壤全N提高17.1%,碱解N提高6.6%;全P提高21.7%,有效P提高30.0%,速效K提高15.0%。改善了大豆根际土壤微生态环境,在促进了有益微生物大量繁殖的同时控制了有害菌群(真菌)。并且提高了土壤酶活性,大豆鼓粒期脲酶活性、蔗糖酶活性、磷酸酶活性和过氧化氢酶活性分别较常规施肥处理提高2.03mg/g·24h、0.23mg/g·24h、1.18mg/g·24h和4.32mL/g·24h。促进了大豆干物质和养分的积累,产量比施用常规施肥提高18.32%,达5%显著水平;子粒蛋白、脂肪含量分别增加4.27%和0.34%。达到提高大豆产量和改善品质的目的。  相似文献   

8.
7种中草药对斑点叉尾鮰生理生化指标的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
[目的]为7种中草药在水产养殖业中的合理使用提供理论依据。[方法]以斑点叉尾鮰(Ictalurus punctatus)为研究对象,考察了射干、杜仲、贯众、白芍、甘草、虎杖和栀子7种中草药对生理生化指标的影响。[结果]中草药能提高血清和脾脏抗氧化能力,降低肝胰脏抗氧化能力。射干能显著提高头肾SOD和CAT活力。贯众、杜仲、栀子和虎杖能显著提高肌肉SOD和CAT活力。贯众显著降低血清LZM活力,射干显著提高肝胰脏和头肾LZM活力,虎杖显著降低头肾LZM活力,栀子和甘草显著提高鳃LZM活力,贯众、杜仲和虎杖显著提高肌肉LZM活力。贯众、甘草和虎杖降低AST活力,白芍显著提高AST活力。贯众、杜仲、栀子和甘草降低肝胰脏ALT活力。射干、栀子和甘草显著提高白细胞吞噬能力。[结论]7种中草药对斑点叉尾鮰生理生化指标有不同程度的影响。  相似文献   

9.
肥料类型对花生产量和品质的影响   总被引:4,自引:0,他引:4  
研究了施用氮肥、磷肥、三元复合肥和农家肥对花生产量及品质的影响。结果表明:施用不同类型的肥料均可以增加花生的主茎高度和侧枝长度,提高荚果产量,改善籽仁品质,提高籽仁蛋白质、脂肪、油酸和蔗糖含量,降低棕榈酸和硬脂酸含量,但对分枝数和油酸/亚油酸影响不大。施用复合肥对提高出仁率和增加产量作用最明显,施用磷肥对提高花生脂肪酸含量作用最明显,施用有机肥对提高蔗糖和总糖含量作用最明显。  相似文献   

10.
对花生增施硼肥、钼肥均能提高花生产量和改善品质,提高其经济性状,亩产荚果可以分别提高5.47%、11.33%,亩产籽仁可以分别提高7.38%、9.33%;蛋白质含量可以分别最高提高15.51%、15.64%,油酸/亚油酸比值可以分别提高8.90%、8.28%。  相似文献   

11.
根据园林植物育种学课程的特点,从优化教学内容,改进教学方法及加强实践教学环节等方面,探讨了改进课程教学方法的有效途径,为进一步提高教学质量进行了有益的探索。  相似文献   

12.
陈军 《安徽农业科学》2010,38(30):17314-17315,17318
阐述了《生物分离工程》课程的主要内容和特点,以及教学中存在的问题,并从优化教学内容、改进教学方法、重视实践教学环节、培养学生自学能力4个方面,论述了提高该课程教学效果的具体措施。  相似文献   

13.
为提高观赏园艺学科的教学质量,选取美国乔治亚大学和西北农林科技大学为对象,对中美观赏园艺本科教学分别从课堂教学内容、教学方式、教学实践和课程考核体系进行比较,分析了中美两国观赏园艺专业课程教学的异同,提出将科研成果融入课堂教学,建立师生互动的课堂教学方式,加强教学实践和逐步完善课程考核体系4个方面促进我国大学观赏园艺教学水平的提高。  相似文献   

14.
将食品微生物课程存在的问题总结为教学内容偏重理论基础,应用性内容缺乏,教学模式陈旧,课程考核方式单一。有针对性地提出解决办法,强调建设多样化的教学资源,改革教学模式,完善考核方式,进而不断完善适合学校实情的新课堂教学模式。  相似文献   

15.
应用型本科院校双语教学改革探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
施万胜  舒友菊  万珊 《安徽农业科学》2010,38(26):14804-14805,14807
从如何提高应用型本科院校双语教学效果入手,分析了目前存在的一些影响双语教学效果的因素,提出了改善双语教学效果的方法,并从教学方法、教学手段及教学评价体系等方面系统地提出了提高双语教学效果的途径。  相似文献   

16.
在教学实践的基础上,从教学目标定位、教学内容优化、教学方法探索、考核机制改革4个方面,对本课程教学过程进行改革探索,旨在改进教学方法,提升教学效果,使学生建立环境科学的知识框架,培养和强化环保意识,为高校该课程的教与学提供参考.  相似文献   

17.
针对农产品质量与安全的课程特点及教学中存在的问题,结合自己的教学实践,从完善教学内容、改善教学方法及改革考核方式等方面提出改革建议,以激发学生学习兴趣,改善教学效果和提高教学质量。  相似文献   

18.
《无机及分析化学实验》课程开放性实验的改革与探索   总被引:4,自引:0,他引:4  
改革和探索实验教学方法是提高实验课质量的关键,搞好实验教学是提高化学教学质量、培养学生创新能力和实践与应用能力的有效手段一。给出了对"无机及分析化学实验"课程的开放性实验在实验内容、时间和空间、指导教师、学生对象、教学形式方面的定位,并提出了相应的开放性实验管理措施。  相似文献   

19.
姜波  张燕萍  郝建华 《安徽农业科学》2013,(33):13085-13086
针对目前高校生物工程专业基础生物学课程建设和教学中遇到的实际问题,结合课程设置的目的,从提高课程价值的认识、注重教材建设、精选教学内容、改进教学方式、丰富教学方法和改革考核形式等方面进行了改革与探索,以提高基础生物学课程教学质量和教学效果,适应社会发展对人才培养的要求。  相似文献   

20.
任春梅 《安徽农业科学》2012,(36):17939-17943,17951
阐述了在大学英语课程改革背景下实施“培优提中”分级教学模式的思路和步骤.新的教学模式是满足不同层次和不同水平的学生个性化英语学习的需要;同时,通过教师教学的竞争、激励和约束机制,通过强化教师教学工作制度,完善教学投入机制,健全综合测评机制,增强教师的责任心和荣誉感,以保证大学英语教学质量的整体提高.  相似文献   

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