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介绍了农药化学课程教学中存在的问题,从教学内容创新、教学方法改革、增加实践教学、培养学生的创新能力等方面提出了提高农药化学课程教学质量的途径。 相似文献
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提高昆虫学实验教学质量的若干措施 总被引：1，自引：0，他引：1
昆虫学课程是植保专业的重要骨干课程,理论性和实践性均很强。实验教学可增加学生感性认识,促使学生消化、吸收和提炼理论课讲授知识,掌握基本专业技能,是学好昆虫学不可替代的环节。该文介绍了提高昆虫学教学质量的若干措施,剖析了这些措施与培养学生创新思维与综合实验能力的关系,供从事昆虫学教学的同行们参考。 相似文献
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该文以广东海洋大学土地资源管理专业为例,在介绍现行课程体系概况的基础上,认为现行课程体系存在总学分偏高、学科基础较薄弱、专业选修课较少且设置混乱、部分课程实践性教学环节缺失等问题,并且从压缩总学分、夯实学科基础、增加专业选修课并按方向设置、加强实践教学环节、调整部分课程性质等方面提出了优化建议。 相似文献
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实现课程思政元素与专业教学的融合是当下高校专业课程思政建设的关键.本文介绍了《果蔬加工工艺学》课程的思政育人的背景,并对课程实现专业教学与课程思政教学融合的途径、措施进行了详细介绍,为食品专业相关课程开展课程思政教学改革提供参考. 相似文献
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《上海水产大学学报》2008,17(4)
课程介绍：《渔业经济学》课程教学和研究工作可追溯到上世纪50年代初,早期渔业经济研究的内容和模式仅局限于学习苏联,学科发展缓慢。党的十一届三中全会以后,1985年首次编写了《渔业经济学》教材。后经三次修改补充,1995年,该教材正式由农业出版社出版,并被指定为全国高等农业院校统编教材。2001年12月对原教材进行重新修订,增加了大量的案例和最新内容, 相似文献
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针对学生大幅度扩招和教学资源增加缓慢的现状,研究提出了半开放式科研参与型实验教学新模式,介绍了该模式的运行方式和优势。并在农学专业作物栽培学实验课程教学中进行了实践,表明对调动教师和学生的积极性,提高教学质量作用明显,学生满意度达到89%。 相似文献
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农学类专业生物统计课程教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
生物统计学是农学类专业教学中一门重要的应用型课程,是农学类学生学习专业课、参与科学研究的重要工具。课程组通过调整教学内容、合理使用多媒体、增加实例教学内容、增加统计分析软件练习、改革考试方式等方面的改革,提高了农学类专业学生生物统计课程的学习效果。 相似文献
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风景园林学科力量薄弱院校专业课程设置改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
风景园林学科力量薄弱院校与强势院校有诸多的差异,此类院校专业课程设置须在保持规范性的同时进行改革,以职业需求为导向,突出特色课程,减少理论课,增加实践课;增加休闲、游憩、旅游相关课程.根据我国园林事业发展趋势,不同的课程设置力度也应有所不同. 相似文献
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介绍了生物信息学课程教学的特点,分析了计算机专业生物学课程教学中存在的问题,提出了计算机专业生物信息学课程教学方法。 相似文献
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