共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
陈琦 《上海交通大学学报(农业科学版)》2013,(1):1-6
实现体育院校“培养具有创新意识的应用型专门人才”的目标所需要的实践教学体系是本研究最为关切的问题。运用文献资料搜集、访问调查、逻辑分析等研究方法,在总结广州体育学院本科实践教学的改革成效,吸收来自发达国家高校实践教学的先进经验,以及探讨前沿教育理念和人才培养目标的基础上,完成了体育院校本科实践教学体系的构建。 相似文献
3.
沈昌明 《安徽农业大学学报》2014,(2):136-140
地方高校汉语言文学专业由于人才培养模式陈旧,学生创新创业能力不足,就业率低,招生受限制等原因,在应用型大旗下日渐萎缩。改革陈旧的人才培养模式,强化课程准入制度,改革教学各环节质量标准,深化实践教学体系研究,培养学生创新创业能力是其摆脱困境,继续发展的主要策略。 相似文献
4.
5.
教育体制改革实施的过程中,对大学生创新实践能力的培养提出了明确的要求。这就要求大学数学教学必须传播传统的以理论教学为主的教学方法,根据新课程改革的要求,将培养学生创新实践能力作为大学数学教学体系改革的目标,确保高校数学教学改革的顺利实施。本文主要是就创新能力培养的高校数学教学改革进行了分析与研究。 相似文献
6.
物理实验是应用型本科高校实践教学的一个重要环节,在实现培养应用型人才目标中起着非常重要的作用。针对河南工程学院理学院目前物理实验教学过程中出现的问题进行了分析,并提出通过健全目标体系,改革教学内容结构,运用教育控制论的原理对物理实验教学进行控制,可以实现教学目标的最优化管理,从而获得较好的教学效果。 相似文献
7.
《山东省农业管理干部学院学报》2019,(2)
在大学英语课堂教学过程中,教学评估是不可或缺的一个环节。目前,我国各大高校的大学英语课堂教学过程中,阶断性动态评估对于英语教学的进程与发展起着相当重要的作用,由此可见,动态评估在大学英语翻转课堂的教学进程当中具有很高的应用价值。本文通过对大学英语翻转课堂的动态评估模式进行探索与研究,并与传统的评估模式进行对比分析,从而得出一些具有时效性的改进策略和方案,以供各大高校进行教学动态评估的改革借鉴。 相似文献
8.
9.
针对深化专业学位研究生培养模式改革,提高培养质量的指导思想,以有限元工程结构分析课程为研究对象进行案例教学实践,提出以锻炼专业学位研究生的高级机械设计和分析能力、运用计算机及设计创新能力的课程教学目标。明确教学案例选择和案例入库流程,建设具有案例内容交叉特色明显、领先、原创、内容丰富、可操作性强、紧跟行业需求的特色案例库。同时,在教学过程中,通过配套理论教学与实践操作、科研项目、多媒体课件相结合,课堂内与课堂外相结合,多种评价指标相结合的教学措施与环节,形成一套被广大师生所接受的五步法案例使用教学模式。实践证明,该模式可有效增强和提高学生自学能力,从而为明确和落实案例教学在专业学位研究生教学中的重要地位和作用以及研究生培养模式的改革与创新提供具体的理论依据并给予指导。 相似文献
10.
本文在分析当前苏北经济发展和高校生源特征的基础上,探讨苏北高校人才培养模式改革的新思路。作者认为,应从创新创业教育的角度,从树立创新创业一体化教育理念,明确创新创业人才培养目标,构建创新创业课程体系,深化创新创业教育教学管理制度改革,丰富第二课堂中创新创业教育内容,结合地方经济实施创新创业教育等方面,结合苏北经济发展和高校生源特征,进行人才培养模式改革。 相似文献
11.
12.
为适应信息时代的特点和要求,本文重点探讨了高校法制教育的教育教学目标、内容以及教育教学方式、方法的一系列改革和创新。 相似文献
13.
随着我国教育事业的快速发展,对教学的成果越来越重视,为了能够达到一个预期的教学目标,就要不断改进教学模式,让教学随着时代的发展更新变化。现在我国万众创新,无论是哪种行业都要融入创新理念,教学也是一样,教学体制的改革让各大高校认识到创新在教学中的重要性,并积极响应号召,这为高校的教育提供了强大的推动力。 相似文献
14.
15.
目前,职业学校物理实验课程的改革是强调自主性、开放式教学,重在创新能力培养;改变传统以操作训练为主的上课模式,提高对学生的基本素质、综合运用知识的能力和创新能力培养。作者围绕教学质量的提高为目标,主要论述了在现今职业教育中物理实验教学和管理过程中的一些反思,从实验课的课改出发,结合物理实验教学的特点,从物理实验教学的角度阐述了物理实验教学和管理模式的创新思路。 相似文献
16.
在创新教育背景下,研究性学习模式的构建探索是新时代课程改革的新趋势之一。为了更好地推进生态学课程教学改革,培养创新型人才,本研究以该课程为例,明晰研究性学习模式构建目标,从明确课程目标、拓展生态学教学内容、改进教学方法、进行科学评价以及注重教学反馈多方面,对生态学研究性学习模式构建进行探索。培养理论学习和实践应用相结合的创新型人才,从而提高学生的研究能力,丰富教学内容,促进教学目标的实现和创新性人才的培养。 相似文献
17.
18.
创新教育是以培养学生具有一定的创新精神、创新思维、创新技能和创新人格为主要目标的教育理论和方法。它既是一种全新的教育思想,又是一种全新的人才培养模式。因此,基于计算机教学的特殊性,如何来培养出智能充分发展的创造型人才,已经成为从事计算机教学的教育工作者所必须深入思考的问题。笔者根据自己所从事的计算机教学工作,在教学的设计与实践中,结合创机关报教育的内容,进行了以下几个方面的摸索与尝试。一、培养学生的创新精神只有在强烈的创新精神的引导下,人们才可能产生强烈的创新动机,树立创新目标,充分发挥创新潜能和聪明才智… 相似文献
19.
20.
我国高等教育的办学宗旨是为国家和社会输送具有专业能力的复合应用型人才,学生素质的培养是关键,我国高校要结合这一工作目标,建立科学的教学管理模式和教学评价机制,加强教师的教学评价,构建理实一体化的教学评价新模式,为培养具有较高综合素质的社会人才打下良好的基础。本文首先指出了高校一体化教学评价模式的重要意义,分析了当前高校教学评价模式存在的问题,提出了高校一体化教学评价模式优化的有效措施。 相似文献