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本文中主要介绍了"互联网+"时代中高校生自拟"O2O"模式论坛的评价及保护对策,文章中首先介绍了O2O模式的特点,其次介绍了应用现状分析,其中包括网络商业巨头纷纷投向O2O市场模式、与商场的有机结合等两个方面。然后介绍了应用现状分析,其中包括诚信机制不健全、商务审核机制不完整、创新能力缺乏等三个方面。最后探讨了对策研究,其中包括建立诚信评价机制、提供一个良好的O2O服务平台、让更多有实力的行业参与O2O发展模式、充分利用百姓手中的易懂设备实现O2O发展机遇、提高创新能力等四个方面。 相似文献
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《广西农学报》2015,(6)
随着信息时代的突飞猛进,尤其在国家大力倡导"互联网+"战略计划的时代背景下,传统的植物学科普教育模式已无法跟上时代的脚步,也无法满足学习者对快速掌握即时信息的强烈诉求。在这种情形下,设法将传统校园植物科普教育与"互联网+"先进模式有机结合,构建快捷、全面、及时的网络信息平台必然会产生深远的意义。为了促进"互联网+"背景下高校校园植物科普教育及网络建设,提供参考或指导。文章以在"互联网+"背景下,如何将传统植物学知识与现代的互联网模式有机地结合起来,让更多学生、老师以及社区群众在学习植物科学知识的同时也能享受互联网带来的便捷和高效为是研究目标,通过分析植物科普教育在广西大学的现状,提出"互联网+"背景下高校校园植物科普教育及网络建设实施方案。 相似文献
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“互联网+”农机:产业链融合模式、瓶颈与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
"互联网+"农机有助于改变和创新农机行业的生产方式、发展模式、产业形态、组织方式和发展格局。基于"互联网+"与产业融合的基础理论,对"互联网+"农机的科学内涵进行了界定,分析了"互联网+"农机产业链的关键环节与主要内容,探讨"互联网+"农机的产业融合模式与制约瓶颈。结果表明,"互联网+"农机产业链包含了高端研发、产品中试和应用、市场推广与服务等三大环节,其融合方式与手段在于通过科技资源汇聚、销售渠道整合、农机服务模式以及管理模式创新等,形成现代农机领域的分布式网络协同研发、农机电子商务O2O推广、数据化在线化服务以及云端制生态管理等产业链新型模式和业态。在融合过程中,"互联网+"农机仍存在农机产业创新发展的核心技术及标准缺乏、农业经营主体能力不足、产业发展层次较低、农机农艺结合不紧密等主要问题。针对以上问题,从搭建公共研发平台、加强农民培训、统筹规划布局、农机农艺融合、农机购置补贴等方面提出了加快"互联网+"农机产业融合发展对策建议。 相似文献
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孙雅君 《吉林农业科技学院学报》2017,26(2)
随着近年来网络课程体系的不断发展,开放式网络课程在大学英语教学中的作用被高校越来越重视,它是互联网与我国教育结合下的产物.它不但给大学英语的教学带来很大影响,同时也促进了学生对大学英语学习兴趣的提升.在"互联网+"下也产生了多种教学形式,它对于大学英语课堂教学产生了显著的影响.本文在分析了当前我国高校英语教学现状,并将传统教学与"互联网+"教学模式进行对比分析,提出了基于"互联网+"的大学英语教学模式改革. 相似文献
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分析了基于"互联网+"的农特产品营销模式的现状;阐述了基于"C2B+O2O"的农特产品创新营销模式的涵义、优点和思路;以株洲作为案例对农产品实施创新营销模式进行了SWOT分析;针对这种新的创新模式应用给出了具体的对策建议。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2019,(4):44-45
"互联网+"时代的来临使得各行各业都面临着翻天覆地的变化,高校服装专业也不例外。"互联网+"时代下,服装专业院校应该依托信息技术和互联网来实现教学观念、课程设置、教学实践、评价体系等各个方面的改革。本文先阐述了服装专业人才培养中应用"互联网+"模式的必要性,后详细分析了"互联网+"时代背景下高校服装专业培养卓越人才的创新路径。 相似文献
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“互联网+”在农业技术推广中的应用 总被引：1，自引：1，他引：0
《现代农业科技》2019,(15)
近年来,各行各业都在运行"互联网+"模式,其中也包括农业这一基础产业。本文主要分析了"互联网+"在农业技术推广中的应用,以为"互联网+"业界农业技术人员提供参考。 相似文献
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"互联网+"是一种将互联网技术与其他领域相融合运用的概念,在当前信息化时代背景下,计算机与互联网应用日渐广泛,各行各业都在运行"互联网+"模式,其中包括农业这一基础产业,于是"互联网+农业"的概念应运而生。本文从"互联网+"与"互联网+农业"概念进行阐述,并针对河北省承德市围场县的农业"互联网+"模式进行了"互联网+"在农业推广中的作用与发展前景分析,旨在为各位"互联网+"业界人士与农业科学研究人员提供参考。 相似文献
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在"互联网+"的背景下,我国教育行业体育教学模式需要进行必要的创新变革,如采取课堂和互联网双向互动连接模式进行教学,包括课外互联网联动模式和翻转课堂教学模式。翻阅课堂是近年来教育领域出现的一种新的教学模式,与传统的教学模式相比,它具有传统模式中没有的教学优势。本文根据体育教学在翻转课堂中的应用和可行性进行研究,为翻阅课堂在高校体育教学中应用推动课堂教学提供参考,以达到与时代同步且对学生最有用的教育效果。 相似文献
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在21世纪"互联网+"新时代的大环境下,农业发展也出现了新的方向,为精准扶贫工作找到了新的突破点。以黑龙江省为例,具体剖析了黑龙江省农业精准扶贫依靠"互联网+"技术的应用和发展,例如,网络媒体知识培训和建设新型农贸交易市场、从互联网-企业-农户的一站式交易模式、绿色农产品线上线下网络平台的发展等等。为黑龙江省进一步推进"互联网+"农业精准扶贫模式的实施提供了借鉴和指导。同时,也为进一步培养"互联网+"新型农业人才、建立实时、高效、便捷的互联网信息平台、打造新型农业发展提供了新思路、新方法。 相似文献
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《农村经济与科技》2019,(20):284-285
随着时代的进步发展,"互联网+"时代正式到来,教育教学工作中以网络和计算机为核心的新教学方式和现代信息技术的应用越来越广泛,获得了师生的欢迎和追捧,成为主要的教学手段。新形势下,教师不仅要具备扎实的专业理论知识基础与教学水平,还要树立起现代教学理念,具备良好的信息素养内涵,不断提升自身的信息技术知识,在课堂教学实践中灵活运用信息素养内涵和信息技术手段,满足学生的学习需求,顺应新时代教育改革的发展趋势,构建"互联网+教学"模式,推动教育教学事业的进步。本文从高校教育视角出发,首先分析了"互联网+"时代下高校教师面临的教学挑战,进而阐述了目前高校教师信息素养内涵现状,最后结合挑战与现状提出了相应的"互联网+"时代教师信息素养内涵演进及其提升策略,以供参考。 相似文献
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互联网领域的创新成果与教育行业深度融合,为学校的教育教学改革注入新的活力,引领前沿发展方向。近年来,北京农学院围绕"互联网+"模式下的教育教学管理和教学改革不断摸索。从"互联网+"与教学改革、"互联网+教育"在教学管理中的应用和目前面临的挑战及改进思路三方面论述"互联网+"模式下的教育教学管理与改革探索。 相似文献
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夏振华 《农业图书情报学刊》2018,(3):65-70
研究"互联网+"时代,高校图书馆门户网站的现状及未来发展方向。"互联网+"时代,新技术改变了人们阅读习惯,促进了高校图书馆服务模式的变革。通过对首都8所高校图书馆门户网站的栏目与功能的对比,研究图书馆门户网站的功能变化及存在的问题。结合"互联网+"时代背景,对这些问题进行分析,提出完善图书馆门户网站的解决方案。 相似文献
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