共查询到20条相似文献，搜索用时 234 毫秒
1.
高职院校“双师型”教师队伍建设的现状及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在高职教育发展过程中,师资问题成为制约高职教育快速、健康发展的"瓶颈",最突出表现为"双师型"师资的缺乏。"双师型"教师队伍建设是高职院校实现人才培养目标、形成办学特色的关键。如何建设一支高素质"双师型"教师队伍是摆在高职教育发展中一个重要的问题。 相似文献
2.
当前，我国高职院校的职业生涯规划教育存在师资力量薄弱、缺乏全程化和个性化指导、与实践教育的结合程度不够等问题。将“三全育人”教育理念和职业生涯规划教育相结合，坚持全员参与，形成育人合力；坚持全过程指导，形成育人连续性；坚持全方位配合，构建全面育人环境，是新时代高职院校职业生涯规划教育的重要实施路径，对提高高职院校大学生的就业能力和竞争力具有积极的促进作用。 相似文献
3.
<正>当你点一下鼠标,敲一下键盘,就能够足不出户买到你想要的东西时,电子商务已经改变了你的生活。回顾中国电商的历史,从最开始的图书音像到服装和3C(计算机、通信和消费类电子产品),电子商务已经成为人们日常生活中最普遍的消费方式。而电商细分领域未被攻克的最后堡垒——生鲜电商正迎来一轮新的群雄争霸。2012年5月31日,顺丰速运旗下电商食品商城"顺丰优选"正式宣布上线,定位于中高端食品B2C。同年6月,亚马逊中国的食品分类中,多出了一个新的品种——海鲜,而提供者则是一家刚刚崭露头角的海鲜电商"鲜码头"——一个在传统海鲜配送领域有着20年大酒店海鲜供应经验的公司,而这家公司手头还有一张王牌:在苏州阳澄湖养了近200亩的蟹苗。6月13日,淘宝生态农业频道上线。该频道主要以 相似文献
4.
当前农业类高校由于对大学生法治教育重视程度不足,师资力量较为薄弱,教育教学模式落后等原因,其在校大学生法治教育有待加强。"互联网+教育"的不断发展和创新给农业类高校教育教学带来了启发,为此,农业类高校应当重视大学生法治教育,丰富大学生法治教育的实践内容,构建"互联网+法治教育"教育教学平台,创造性地提出农业类高校应当针对大学生专业类别安排法律课程,并以食品安全法所针对的专业为例,以期为农业类高校法治教育的加强提供有益借鉴。 相似文献
5.
"四自"教育是指促进学生"自我教育","自我管理","自我服务","自我评估"品格的形成。四自教育的含义在于实现学生自我的教育的管理,并且作为教育的自我实行者。在学习中扬长避短,及时发现问题,引导问题的自我解决,进而改善思想观念。以志愿者服务形式对高职学生的进行"四自"教育,可以良好的推进并养成学生"四自"教育的形成。 相似文献
6.
7.
高职教育作为现代教育体系的重要组成部分,对实施科教兴国与人才强国战略都有很重要的意义,而高职学校教师的观念和素质直接影响对人才的培养。随着现代社会的不断发展,高职学校的教育模式也在不断做出改进,尤其是对在高职院校师资建设中占据重要地位的"双师型"师资的建设。本文主要分析了"双师型"师资建设的现状以及探究了推动"双师型"师资建设的策略。 相似文献
8.
王会明 《辽宁农业职业技术学院学报》2017,(3)
"双主体"育人就是学校和用人单位形成合力,共同培养高素质技术技能型人才。从教师、用人单位、学生三个方面提出了高职学生职业素质培养的途径,即搭建素质教育平台,发挥学校教育功能的作用;拓宽人才培养渠道,加大用人单位监管教育力度;发挥学生主观能动性作用,全面提高学生职业素质。 相似文献
9.
贾志成 《辽宁农业职业技术学院学报》2011,13(4):39-41
针对高职教育中传统教学计划在新的社会形势下出现的问题,以农业高职教学计划开发为例,阐述了＂工学结合＂模式下教学计划开发的原则,提出了农业高职教育＂工学结合＂模式下的教学计划开发新思路,以适应现代农业高职教育的需要。 相似文献
10.
随着"互联网+"时代的到来,在农业口径下的"双创"型人才需求缺口巨大。如何培养农业领域大学生的创新意识和创业能力已成为农业高职院校教育工作者必需面对的课题。在探讨如何推进农业高职院校"双创"教育的过程中,首先需要明确创新教育与创业教育的区别,以及两者相互融合促进的问题,还需从创新教育和创业教育文化内涵的培养,教学支撑体系的构建,实践关键环节上的把握等层面上进行研究。借助"互联网+"重构农业高职院校创新创业教育模式和人才培养机制,激发农业高职院校学生"大众创业、万众创新"的理念,是一条培养现代农业后继人才的新途径。 相似文献
11.
刘镇 《辽宁农业职业技术学院学报》2018,(4)
随着信息技术以惊人的速度影响社会各个行业的发展,在建筑行业BIM技术已逐渐被接受、认可,并逐渐应用;在教育方面,以信息化为支撑的教学模式、教学手段层出不穷。高职土建类课程教学如何适应"互联网+"发展,学习内容如何对接行业发展,教学模式如何符合职业教育特色。通过对建筑信息化和教育信息化匹配融合,对高职土建类课程特性进行内在分析,形成具有建筑特色的"互联网+BIM"技术为基础的高职土建类课程混合式教学设计创新。解决目前困扰高职教学土建类课程多个难题,提升学生知识点和技能点的掌握,进而促进学生专业能力的学习,实现人才培养目标。 相似文献
12.
马嘉楠 《新农村(黑龙江)》2011,(9)
新生代农民工是社会主义现代化建设的主力军,他们的整体教育水平较老一代农民工有所提高,但是职业技能水平低下仍是制约他们实现“市民化”的主要因素.要不断创新农民工职业培训机制,把我国高职教育的“工学结合、半工半读”教育模式植入到新生代农民工的职业技能培训中去,形成新生代农民工“半工半读”职业技能培训模式具有社会价值与可行性. 相似文献
13.
随着全球经济结构的不断调整,就业环境发生了巨大的改变,高校毕业生就业难度逐年增加,传统的就业教育已不能满足当代高职教育的需求,创新创业教育已成为高职院校人才培养教育体系中重要的组成部分。本文分析了高职院校创新创业教育的现状及存在的问题,并基于"互联网+"背景下,对高职院校如何培养具有创新精神、创业意识的现代农业技能型人才进行了探究。 相似文献
14.
马嘉楠 《新农村(黑龙江)》2011,(8):91-91,22
新生代农民工是社会主义现代化建设的主力军,他们的整体教育水平较老一代农民工有所提高,但是职业技能水平低下仍是制约他们实现“市民化”的主要因素。要不断创新农民工职业培训机制,把我国高职教育的“工学结合、半工半读”教育模式植入到新生代农民工的职业技能培训中去,形成新生代农民工“半工半读”职业技能培训模式具有社会价值与可行性。 相似文献
15.
大学生是实现中华民族伟大复兴的中坚力量,建设社会主义法治国家、全面推进依法治国是实现中国梦的有力保障,大学生法治观念的形成、法治精神的塑造、法治信仰的确立,将对我国的法治建设产生很大的影响。但是目前,高校法治教育的实效性并不强,与大学生对法治教育的需求也没有很好的契合。对当前的高校法治教育问题和大学生法治教育需求进行调查分析,对于进行增进高校法治教育的实效性机制研究具有积极意义。 相似文献
16.
薛朋 《辽宁农业职业技术学院学报》2009,11(5):26-29
＂三农＂的发展问题关键之一在于造就大批有文化、懂技术、会经营的新型农民,而人才的培养越来越取决于教育,取决于劳动者素质的全面提高,经济欠发达地区有其独特的＂三农＂现状及其独特的形成原因,如何培养新型农民是欠发达地区高职教育面临的重要使命和职责,从高职教育为＂三农＂服务针对性的内容与形式两方面进行分析,以求提高服务＂三农＂的效果。 相似文献
17.
18.
19.