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技术学校的德育教育对于提高学生职业素养具有重要意义,良好的德育教育能够培养学生独立思考、主动学习的能力。相较于普通高校,技工学校不但要培养学生们的基础知识与技能训练,还应肩负着学生们的德育教育。虽然我国教育事业经过不断发展也取得了一定的成效,但是其间仍然存在着诸多问题并未得到有效地解决。文中对于当前国内技工学校学生们以及学校教育中存在的问题进行了论述,将生活化理念与德育工作相结合,对技工学校德育工作给出一些针对性强的应对措施,以供参考。 相似文献
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生活化教学是指把日常生活和教学过程联系在一起,让学生关注现实生活,从现实生活中理解教学内容,提高学生的学习兴趣,让学生学会学以致用。本文探讨了高中生物生活化教学的必要性,在此基础上提出了高中生物"生活化"教学的基本策略。 相似文献
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多媒体技术在德育课教学中的应用探索 总被引：1，自引：1，他引：0
一、技工学校德育教学的困境
(一)学校对德育教学重视不够,教师知识更新落后于教材
技工学校比较偏重于强化职业技能,对职业教育的基本特征及特殊性认识不够,理论教学时间被大大压缩,往往忽视了学生的德育教学. 相似文献
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刘卫彬 《新农村(黑龙江)》2011,(7):184-184
礼仪教育是学校德育的组成部分。本文针对苗区苗家学生多,学生在校时间少,学生孤僻内向、戎备排外的实际．采用礼仪教育课程化、课堂化、生活化、社会化,以及发挥教师的榜样作用等方法对初中学生进行礼仪教育行之有效。 相似文献
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为了积极贯彻落实《武汉市人民政府关于大力发展职业教育的决定》文件精神,全面提高教师的实践能力和教学水平,在了解中等职业技工学校学生余暇体育活动的同时,对中等职业技工学校学生余暇体育特征、现状以及模式的分析与研究,提出在中等职业技工学校学生中开展余暇体育活动的对策,培养中等职业技工学校学生的终身体育意识,有利于提高职业技工学校体育教育教学质量。 相似文献
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数学来源于生活,生活中又充满着数学。数学知识的生活化,就是将数学教材中枯燥、脱离实际的数学知识还原,取之于学生生活实践并具有一定实际意义的数学问题,以此来沟通＂数学与现实生活＂,激发学生学习数学的兴趣。 相似文献
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张晓梅 《新农村(黑龙江)》2012,(4):227-227,253
数学源于生活，又运用于生活，数学教师要运用生活化的语言，创设生活化的教学情境，从而激发学生学习数学的兴趣，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。 相似文献
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随着当前我国教育事业的不断发展,技工院校在全国范围内相继设立,为我国教育事业增添了新鲜血液,也为社会培养了不少的人才,在教育事业中发挥着突出的作用。而技工院校在对新生进行管理的过程中,必须通过合适的管理方法对学生进行有效的管理,尤其是技工院校新生入学时,技工院校班主任便应该为学生打好基础,从而便于今后相关管理工作的开展。本文主要对技工院校班主任做好新生细化管理的工作进行探讨,从而更加有效的对新生进行管理。 相似文献
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加强创业教育已成为世界教育发展和改革的新趋势。教育部颁发的《中等职业学校德育大纲》强调，中等职业学校德育工作的基本任务是把学生培养成为热爱祖国、遵纪守法，具有社会公德和文明行为习惯的公民，进而成为报效祖国、积极进取、诚实守信、敬业乐群， 相似文献
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班主任是管理技工院校学生的重要领导者。而很多技工院校的学生素质水平良莠不齐,这无疑会增加技工院校班主任管理学生的难度。很多班主任在管理技工院校学生时,管理方式或者方法不当会对技工院校学生们的身心健康以及未来发展有着非常重要的影响。因此,本文主要分析技工院校班主任如何有效的管理技工院校的学生们,要以学生为本,灵活运用"抓""放"的管理策略,逐渐提升技工院校班主任的管理水平,也促进技工院校学生们更好的发展。 相似文献
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谢征宇 《安徽农业大学学报》2005,(2):91-93
就业能力的培养是市场经济和教育体制改革对高等职业学校德育教育提出的新要求。着力培养学生的就业能力、适应经济社会需要，是高职德育教育的基本职责和应有内容。应当把培养学生的一般就业能力，贯穿与高职德育教育的全过程，更新观念、创新改革，全面提升高职德育教育的质量和水平。 相似文献
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长期以来,数学教学和学生生活实际严重脱离,实行数学教学生活化也是数学课程改革的发展趋势。新课改背景下,数学教学生活化模式,能够使数学知识内容变得具体化、形象化,学生能够通过生活实际更好的理解数学知识内容,激发学生学习数学知识兴趣,使学生积极主动的参与到数学教学活动中,从而能够提升数学课堂教学质量。因此,本文着重分析数学教学生活化的概述,以此论述数学教学生活化的要求,并提出新课改背景下数学教学生活化的策略。 相似文献