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《山东省农业管理干部学院学报》2018,(2):159-160
信息化教学模式是"互联网+"背景下教育领域的重要革新方向。本文首先对高职会计课堂教学的现状及不足进行分析,对"互联网+"背景下高职会计教学模式的构建原则以及保障体系进行了探究,进而从课前准备与自学活动、课堂教学与互动活动以及课后巩固与提升活动三个层面,提出了"互联网+"背景下高职会计信息化教学模式的实践路径,并对具体的实施策略进行了论述,达成了从优化高职会计课堂教学角度推动人才培养的研究目的。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2019,(12):177-178
随着时代的不断发展,"互联网+"所带来的诸如云计算、物联网以及大数据等技术随时给各样各业都造成了较大的冲击,但也提供了不小的机遇。而如今,各行各业所面临的挑战无疑是如何才能促使各自领域实现与"互联网+"之间的有效结合。同样,若高职院校的高职会计教学能可积极利用好此机遇来促进自身会计教学方式的改革,则势必能有效提升教学质量,继而维护高职教育的有效发展。 相似文献
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"互联网+"时代对高职会计信息化人才的培养工作带来了巨大冲击,提出了新的挑战。互联网+时代背景下,高职会计专业如何利用互联网重塑传统会计行业,让会计职能得到有效发挥,成为会计教育工作者必须面对的重要课题。 相似文献
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随着科技的不断发展和进步,"互联网+"时代已经到来了,随着"互联网+"的不断发展和深入,教育界已经开始根据"互联网+"的特性在教学模式和教学方法上进行了不断地探索和改革。本文就目前高职院校的教学现状进行了分析,并且讨论了该如何将"互联网+"技术运用到电子商务专业的教学中去。 相似文献
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随着互联网技术的发展,各行各的发展已经开始向着网络化和信息化的方向转变。2015年我国首次提出要发展"互联网+"的行动计划,从内容来看将有利于实现我国各个产业之间的融合,为实体经济提供新的创新力和生产力。能够看出,"互联网+"的时代正在向前推进,对我国的经济将会造成巨大的影响。本文将从会计行业的角度出发,对"互联网+"的概念进行阐述,分析"互联网+"的基本内涵,通过研究"互联网+"对会计行业的影响,而后对"互联网+"时代下会计行业的改革趋势进行深入探究,并提出切实可行的发展对策,推动会计行业的发展。 相似文献
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互联网改变了人们的生活,在社会生活的各个方面互联网都无处不在地发挥着巨大的潜能。"互联网+"模式的普遍应用也促进的电子商务的进一步发展和逐渐的完善,是电子商务领域电子商务管理的重大变革,可以说"互联网+"模式成为当今电子商务发展的动力。高职院校一直是电子商务专业的主要的教育参与者,在当今互联网时代下让高职电子商务专业教学模式适应"互联网+"的发展模式对于高职院校培养出适合社会需要的应用型的电子商务人才是非常关键的,本文就是基于此,从"互联网+"时代高职电子商务专业的教学方式、方法出发分析互联网为电子商务带来的意义,并探索在"互联网+"时代高职电子商务专业教学水平的提升策略。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2019,(6):57-58
为推动我国的信息化和电子商务的发展,"互联网+"行动计划由此诞生,如今,"互联网+"已经深入到中国各个经济领域。在"互联网+"环境中,会计行业也面临着诸多发展问题与挑战,面对技术的不断更新、云计算不断发展、互联网大数据的出现、会计职能产生变化、传统会计工作模式、工作理念都将受到冲击。本文主要以"互联网+"环境下的会计行业为背景,浅谈"互联网+"背景下的现代会计内涵,分析传统会计行业在互联网环境下出现的弊端与问题,和所面临的挑战,对会计行业在互联网环境下的发展趋势作出预测,面对不断更新的信息技术,"互联网+"时代给现代会计带来的发展机遇和挑战,提出应战方法,以期推动现代会计的进一步发展。 相似文献
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“互联网+”时代实现畜牧业教学现代化探析 总被引：1，自引：1，他引：0
《现代农业科技》2017,(5)
在"互联网+"兴起的热潮中,农业和畜牧业成为"互联网+"的首选。本文对畜牧业融入"互联网+"的途径和意义进行了分析,并对"互联网+畜牧业"的未来进行展望,为我国畜牧业相关教学工作者提供新思路,以期利用"互联网+"的优势,实现畜牧业教学的现代化,从而为我国畜牧业发展带来更大原动力。 相似文献
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会计实践教学作为会计教学中的核心部分,对提高学生的实践能力和社会适应能力具有非常重要的意义。就地方本科院校而言,会计实践教学对增强学生的综合素质至关重要。互联网+时代的到来,为会计实践教学带来了机遇和挑战。对传统会计实践教学中存在的问题进行深入分析,结合互联网+时代对会计实践教学发展带来的新机遇和挑战,提出"互联网+"背景下地方本科院校会计实践教学的创新路径。 相似文献
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"互联网+"时代的高新信息技术严重冲击了当前的财务会计行业,改变了对财务会计人员的能力结构要求。在此背景下本文首先分析了"互联网+"时代对当前会计行业的冲击与要求,然后界定了"互联网+"时代会计学专业学生应用能力的构成,最后以经管类跨专业虚拟仿真综合实训课程为例探讨了会计学专业学生应用能力培养的途径,以期能提高会计学专业学生的应用能力,为新时代发展提供合格的会计人才。 相似文献
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"互联网+"时代,传统计算机基础教学模式已不符合学生学习习惯,其对高职计算机基础教学提出了新的要求。因此新形势下必须要充分利用"互联网+"做好计算机基础课程体系与课程建设,使计算机基础教学有效发挥培养学生计算机理论与实践能力的作用,为学生职业生涯发展打下坚实基础。 相似文献
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"互联网+"信息技术的快速发展,新课程的不断改革,推动了"互联网+"教育新时代的到来。英语作为学生受教育时期主要的学科之一,在"互联网+"教育时代下,教学理念和教学模式都得到了改进和创新。本文首先对"互联网+"教育与移动智能学习进行简单概述,再针对传统的英语教学中存在的问题进行论述,最后主要就移动智能在英语教学中的具体应用进行论述,从而为英语教学提供新的教学思路。 相似文献
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随着信息技术的发展,"互联网+"理念的出现,高校微课教学进一步革新了传统的教学模式,并且在众多高校教学中得到广泛的应用与推进。分析微课教学现状,总结微课教学过程中存在的问题,融合"互联网+"理念,从教学理念、教学评价机制、教学内容和方式以及教师自身等方面,探讨"互联网+"时代下的高校微课教育教学改革策略,从而为高校教学应用与发展提供新的理论基础。 相似文献
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在"互联网+"的背景下,高职英语教学需要借助互联网改进传统教学模式的不足之处,从而激发"互联网"一代的学习积极性,提高课堂学习效率。因此,基于"互联网+"的高职英语互动教学模式因运而生,在研究与实践过程中改进这一模式,使之发挥最大的效果。 相似文献