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李福江 《新农村(黑龙江)》2013,(14):253-253
美术是一门讲究个性的艺术的课程,美术教学的目的是培养学生的创造力。而“色彩”作为职高美术教育的主干课程,不仅要向学生传授色彩知识与技能,是锻炼学生造型能力的基本途径,更是培养学生的艺术领悟力、艺术表现力以及艺术创造力的基本途径。本文分析了色彩教学的现状,并给出了提高高职美术色彩教学的有效方法。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2018,(2)
实践基地是开展实践教学的重要资源,是促进职前教师全面发展的重要课堂。基于小学教育(全科教师)专业"335"培养模式下,思考校外实践教学基地的建设,应着眼于人才培养的目标,立足学生就业面向,以满足学生健康成长和全面发展需求为中心,按照"见习向上"、"实习向下"、"基地建在岗位上"的原则来选择,并采取"合作共赢、资源共享"的形式,以制度为保障,进行基地的管理,实现基地建设的动态发展。 相似文献
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植物组织培养课程有着很强的专业性和实践性,是在生物学学科中应用性课程里非常重要的一个学科。本课程主要是促使学生系统学习和掌握植物组织培养技术。培养专业应用性人才这门课程专业性、实践性、应用性极强,是培养生物科学专业应用型人才必不可少的一门特色鲜明的课程,其教学目的是帮助学生系统学习和掌握植物组织培养技术。而该课程改革能更好的促使教学一体化,让教学环节衔接连贯,学习过程中能持续有效的获得相应知识和实践操作能力,突出培养应用型人才培养目标。 相似文献
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随着我校试办农业高等职业教育工作的不断深入开展,以技能培养为主线的新的教学模式已逐渐形成。植物及植物生理学作为植物生产类专业基础课程,面临着机遇和挑战,也将通过教学体系改革更好地贴近专业,服务于专业,发挥其应有的作用。植物生理学是一门实验性较强的学科。在深化理论研究的同时,如何加强实践教学力度,培养学生实践 相似文献
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王桂媛 《山东省农业管理干部学院学报》2002,(2)
会计电算化课程 ,作为传统会计与现代计算机科学技术相结合发展起来的新型学科 ,越来越被人们所重视 ,而对于以培养职业素质技能为核心的高等职业技术教育 ,如何组织好会计电算化这门典型实践课程教学的各个环节 ,就显得更为重要了。一、因材施教 ,明确课程教学目标高等职业教育以职业技能的培养为主要目标 ,而会计电算化课程作为一门技能型课程 ,通过教学应该使学生达到和掌握什么样的技能和水平 ,是搞好会计电算化教学首先要明确的问题。我国财政部早在 1994《关于大力发展我国会计电算化事业的意见》中就指出 :到 2 0 0 0年 ,力争使大、… 相似文献
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小学体育是一门以增进学生健康为主要目的课程,体育课的目标是在突出强调要尊重教师和学生对教学内容选择的同时,注重教学评价的多样性,使体育教学有利于激发学生的运动兴趣,培养学生个性,使学生拥有良好的品德和健康的心理。所以,新课标下的体育课程在注重学生体能教育的同时也要注重对学生进行"德育",从而促进学生的全面发展。 相似文献
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乔亚杰 《农村．农业．农民》2008,(12)
小学自然是对学生进行科学启蒙教育的一门主要学科。它不仅使学生掌握一些科学知识，而且还对学生进行爱国主义、爱科学、爱劳动的教育，培养其严谨求实、勇于克服困难、锐意创新的良好思想品德。因此，笔者认为，在教学活动中努力挖掘教材内容的德育因素，充分发挥自然学科的德育功能是十分重要的。 相似文献
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"牧场设计与环境卫生学"是将"牧场设计"和"家畜环境卫生学"两门独立课程整合在一起的具有完整性、系统性和综合性的高校课程之一,是研究畜牧场规划设计和环境调控的重要专业课。为适应当今社会对现代化技术人才的需求,河北农业大学动物科技学院紧紧围绕实践,调整教学结构、优化教学内容,特别是增加教学实习环节将理论运用到实践中,从中掌握牧场环境评价及牧场设计等相关的实践技能;另外,教学方法也进行了改革,采用课堂与网络相结合以及启发-互动的方式提高教学效果,激发学生自主学习和创新能力;此外,从提高教师专业素质和优化教学团队结构方面加强教学团队的培养,这对创新性应用型畜牧人才的培养将起到重要作用。 相似文献
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"园林苗圃学"是园林专业一门实践性很强的课程,但在传统教学中,理论课大多是采取教师讲解,学生听课的形式;实践课也是教师示范,学生模仿。这种传统教学模式最终导致的结果是课程一结束,学生对课程的掌握就容易生疏。为此课题组进行了如下教学改革:加强教师和学生对资料的搜集量;注重对学生理论知识和实践能力掌握程度的监督和对学生自学能力的培养;改革考核方式,将实践课考核与理论课考核上升到同一高度。通过以上改革,增强了学生学习的主动性,培养了学生动手和创新思维能力以及扎实的实践技能,为应用型本科高校的教学改革和人才培养提供了新思路。 相似文献
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“土壤与肥料”是高职高专设施农业技术专业的一门主要专业基础课.为让学生尽可能多地掌握“土壤与肥料”课程的理论和实践技能,结合教学改革,分析了该课程教学中存在的问题,并依此提出了课程改革与创新措施,包括采用问题教学法培养学生分析问题能力、引导学生关注学科前沿、注重培养学生职业道德、提高学生的实验操作能力、动员学生参与教师科研项目等. 相似文献
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随着社会发展的突飞猛进,现代对美术的教学教育提出了更高的标准。因为美术的教学教育不单单是教师传授其美术知识与美术技能,而更为重要的是训练学生的思想思维。重点是在小学阶段的美术教育,更能可以对学生的思维进行相应的训练从而来促进学生智力的发展,对学生以后的发展起着深远的影响。因为良好头脑思维品质的培养有利于提高学生的美术实践能力、对社会的是否正确的判断能力和创造创新能力,为了学生在以后能够适应现代发展而打下良好的技能基础,从而启发式学习的教学进而能调动学生学习积极性和主动性。 相似文献
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实例教学法是将知识点贯穿在一个个实例之中,通过实例的讲解达到传授知识、技能的目的,体现了以"教"为中心的教学特点."任务驱动"教学法,就是在教学活动中,以任务为知识点的载体,学生在教师的组织、引导下,通过自主的任务探究,完成对所学知识点的掌握和操作技能的培养."任务驱动"教学体现了以"学"为主的教学特点.信息技术课是一门实践性强,技能性强,而且极富创造性的课程,而Flash更是一种实用性非常强的应用软件,因此,我们在Flash动画教学过程中,应把实例教学和任务驱动教学给合起来,以教师为主导,以学生为主体,充分发挥这两种教学方法的优势,以取得更好的教学效果. 相似文献
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会计是经管专业学生必须掌握的一门专业基础课,与其他课程相比,它是一门应用性学科,技术方法性很强。要想学好这门课程,要求学生不仅要牢固掌握理论知识,而且要有较规范和熟练的操作技能,只有理论联系实际,才能较好地掌握会计知识。 传统的会计教学往往忽视了学生实际操作能力的培养,教学模式基本保持了教师“填鸭式”的满堂灌,致使理论与实践相脱节,使学生毕业后走上工作岗位经常出现诸 相似文献