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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(4):15-16
中共中央办公厅、国务院办公厅最近印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》,《意见》指出要加强高校校园网站联盟和网络信息管理系统建设,以及校园网络安全管理等。新闻媒体历经传统媒体、新媒体两个阶段,发展到自媒体时代。自媒体时代的到来,大学生成了自媒体运用的主要群体,高校是自媒体传播的主要阵地,因此,确保校园网络安全和网络信息管理,高校必须重视对大学生媒介素养教育培养。本文结合《意见》要求,对在校大学生进行媒介素养教育进行必要性分析,探讨自媒体时代下大学生媒介素养教育创新与实践路径。 相似文献
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自媒体已经和吉林省大学生的生活密不可分。我们既要看到自媒体为吉林省大学生提供了便捷的对外交流的平台,提高了吉林省大学生媒介素养水平,也必须正视它对吉林省大学生媒介素养的不良影响。只有这样才能客观地提出提高吉林省大学生媒介素养的对策。 相似文献
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大学生媒介素养现状调查——以塔里木大学汉族低年级大学生为例 总被引：2，自引：0，他引：2
信息时代的大众媒体在人们生活中的地位越来越重要,正确的认识和利用媒体已经成为当今大学生不可或缺的重要素质。对大学生的媒介素养的培养也应该成为大学生素质教育的一个重要的组成部分。大学建设既要重视校园媒体的建设和使用,同时还要重视大学生媒体素养教育。 相似文献
4.
李秀芹 《北京农业职业学院学报》2020,(3):84-89
以网络媒体和移动媒体为代表的数字化新媒体已成为今天社会系统和个人生活重要的“神经元”,网络素养已经成为大学生信息化生存的基本素养。在这种形势下,提升大学生网络素养十分重要,包括提升网络主体性,塑造理性健康人格;开发媒介素养课程,提升媒介素养能力;加强网络道德教育,增强文明自律意识;加强法治教育,规范网络行为。 相似文献
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作为现代大学生,良好的传媒素养是必须具备的素质,网络媒体在其中扮演着重要角色.要提高大学生的媒介素养教育,高校应该开设传媒素养课程,提供媒介素养学习环境;大学生要通过多种方式主动提高自己的媒介道德和媒介能力,同时警惕"第三人效果"在传媒素养教育中的障碍. 相似文献
7.
刘莉 《农业图书情报学刊》2018,(3):110-113
简要介绍了媒介信息素养和媒介信息素养教育的概念和发展,对微媒体时代媒介信息素养教育出现的新变化进行了详细说明,从资源、环境和人才三方面具体分析微媒体时代构建面向媒介信息素养教育的高校图书馆创新服务体系的优势所在,并从"教育定位""协同合作"以及"三位一体"三方面提出具体构建策略。 相似文献
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随着现代媒介的不断发展,自媒体发展速度较快且呈现泛娱乐化发展,这一趋势对高校大学生审美和价值观念都造成了一定的影响,这也为高校社会主义核心价值观教育造成了负面影响。因此,在自媒体时代下,需要加强自媒体的监管,从根源上净化环境,推动当代大学生的全面发展。 相似文献
9.
钟进华 《农业图书情报学刊》2014,(6):116-119
针对新媒体时代大学生媒介素养缺乏的现状,在对高校图书馆开展媒介教育面临挑战与定位分析的基础上,提出高校图书馆应从媒介素养教育的目标取向、馆员的角色转型两方面构建大学生媒介素养培养模式的理念,并从平面媒介、视听媒介、新媒介3种媒介途径分别提出具体的实施策略,旨在不断拓展图书馆的服务功能,助力大学生的媒介素养培养,帮助他们找到有效及高效地解读和利用知识的方法,提高其信息综合使用能力。 相似文献
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朱春花 《辽宁农业职业技术学院学报》2018,(6)
媒介素养已经成为每个现代公民不可或缺的基本素质之一。女大学生是一个知识文化层次较高的特殊群体,新媒体的迅猛发展给她们的心理、思维方式、社会行为等带来诸多困扰。女大学生由于受到知识结构、社会阅历、情感特征等诸多因素的限制,其媒介辨识和自控能力还未成熟,凸显出媒介素养低下现象。基于此,政府、高校、大众媒介等要搭建女大学生媒介素养教育网络,构建科学、合理的媒介素养教育模式,尽快提升女大学生的媒介素养,使她们成为具有完整而健康人格的媒介公民。 相似文献
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大学生正值人生最意气风发的成长阶段,作为中国特色社会主义事业的建设者与接班人,拥有较高政治素养的大学生是建设社会主义现代化国家的一支强大力量.自媒体时代的到来,为大学生培育和增强政治素养提供了新挑战与新机遇.我们要敢于直视自媒体发展新挑战、勇于抓住自媒体发展新机遇.自媒体新载体是社会向前发展的时代产物,而大学生政治素养... 相似文献
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张淼 《农业图书情报学刊》2018,30(9):125-129
全媒体环境改变了大学生信息行为方式,终身学习和社会发展对大学生提出了较高的媒介信息素养要求。高校图书馆需通过创新服务完成功能转型,成为知识信息传播媒介和大学生媒介信息素养教育基地。文章分析了MIL教育与信息服务有效融合的必要性,提出通过资源建设、信息服务和素养教育的全媒体化,实现高校图书馆教育服务功能提升。 相似文献
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和谐社会构建中大学生媒体素养教育策略 总被引：1，自引：0，他引：1
准确选择符合自身信息需求的媒体内容,科学分析、利用大众传媒所提供的信息,关系到大学生的健康成长及社会的和谐发展.从和谐社会对青年大学生媒体素养的诉求入手,分析了当代大学生媒体素养缺失的原因,探讨了大学生媒体素养教育策略. 相似文献
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十九大以来,党中央对实施乡村振兴战略提出了更高要求,乡村本土高素质人才培养的紧迫性和现实性更加强烈.而在此之前,随着新媒体越来越普及,各种形式层出不穷,人们对媒介的了解和运用随时在更新,这也给农民带来了挑战和机遇.以乡村振兴战略为背景,以新媒体时代农民大学生媒介素养为研究对象,通过问卷调查、访谈等形式,对四川开放大学培养的农民大学生进行了调查和研究,总结出了他们的媒介素养现状.基于所调查的现状,找到了农民大学生在媒介素养建设中所担任的多重角色,并提出了为了更好地提升其媒介素养,需要政府、媒体、学校以及农民大学生自身的共同努力. 相似文献
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《农村．农业．农民》2019,(11)
随着互联网技术的发展,自媒体已经融入了我们的日常生活。在网络信息泛滥的今天,把握新时代价值感的主旋律是教育工作者重要任务之一。本文通过分析自媒体对大学生思想政治教育的影响,挖掘自媒体给大学生思想政治教育工作带来的时代机遇,发现自媒体时代大学生思想政治教育面临的现实挑战,为做好大学生的思想政治教育工作提供基础性的理论指导。 相似文献
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如今大部分的网络用户尤其是青少年获取信息、发表意见的途径都逐渐转移到"微媒体"平台。而大学生作为新技术、新思想的前沿群体也深受"微媒体"的影响,"微媒体"给大学生的日常生活和高校舆情管理工作带来了新的挑战。为了将其对高校学生的负面影响降到最低,促进学生健康发展,高校有必要积极采取措施,在了解新媒体特点和高校舆情特点的基础上,从提高管理人员和意见领袖素质、完善信息渠道、开展媒介素养教育等方面做好舆情建设工作。 相似文献
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教育功能是大众传播媒介具有的正向功能之一。4G时代让人们获得更广泛的移动互联网,为大学生思想政治教育的内容传播、形式交互提供了日益多样的可能性。大学生是最为频繁接触移动SNS媒体的群体,他们的认知和行为倾向会受到新媒体和媒体新功能的影响。移动SNS应用开辟了思想政治教育的一种媒介视角,帮助我们在大学生思想政治教育领域实现理论与实践的创新突破。 相似文献
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新媒介环境下,大学教师不但是媒介的使用者,也是媒介传播的参与者。媒介素养水平对高校教育教学具有深刻影响,它不仅有利于提高教师引导主流意识,提高媒体的正能量,而且有利于专业知识的扩展,提高专业能力。在当前高校教师媒介突出问题的情况下,通过认识和了解媒介属性、科学利用媒介、积极的社会参与行动都是提高大学教师新媒介素养的途径。 相似文献