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我院兽医专业近几年根据专业工作过程,结合兽医行业特有工种的职业资格标准,进行课程的开发和设计,打破原有课程的"内外产传寄"学科体系,构建和开发"诊治防控检"的工作过程导向课程体系。探索开发基于兽医专业工作过程的课程体系,使自然形成的认知心理顺序与自然形成的工作 相似文献
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基于工作过程是为了营造出"学习的内容是工作,通过工作实现学习"的氛围,使学生在职业活动中实现"教、学、做"一体化与职业态度养成合一.介绍了基于工作过程的<鸡生产与疾痛防治>课程开发,对课程教学内容、教学设计和教学方法进行了阐述. 相似文献
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工作页是根据行动导向教学法,按照项目教学和任务导向式教学思路设计的工作与学习任务书。论文结合高职《动物寄生虫病防治》课程教学改革实践,以"犬螨病诊治"学习任务为例,总结了基于完整工作过程的工作页的设计思路和开发过程,可供同类专业老师教学设计时参考。 相似文献
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近年来,基于工作过程系统化的课程开发正被越来越多的高等职业院校所认同和采用。本文通过对项目化课程开发过程中课程定位、培养目标、项目任务设计等问题的论述,揭示了项目化课程开发的要点和主要内容。 相似文献
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以基于工作过程系统化课程开发理论为指导，对《动物疫病防治技术》课程进行了开发和设计。确定了课程设计的理念，进行工作领域的解构和学习领域的重构，选取教学内容和进行学习情境设计。 相似文献
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《畜牧兽医科技信息》2016,(6)
正目前,我国高等职业教育的改革方向是积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式,突出实践能力培养。课程是实现人才培养目标的载体,工作过程系统化课程开发理论是姜大源教授在本世纪第一个十年的重要理论研究成果。它主要有三个方面内容"即课程体系设计的系统化、课程设计方法的系统化、课程载体设计的系统化。强调课程结构与岗位任务对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接,基于工作过程开发课程。 相似文献
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基于工作过程导向《猪生产与疾病防治》课程的开发与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
根据规模化养猪场工作领域和岗位对专业人才的职业综合能力要求,基于目前高职畜牧兽医专业学生的特点,以培养＂猪生产＂与＂猪病防治＂两大核心能力为主线,进行了基于工作过程导向的《猪生产与疾病防治》课程的开发与实践,教学成效显著。 相似文献
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襄阳职业技术学院的畜牧兽医专业是湖北省"重点建设示范专业、改革试点专业"和国家"骨干建设专业"。作为专业建设的核心内容,畜牧兽医专业的精品课程建设一直在不断地探索中,其中猪生产课程在原来学院级、省级精品课程的基础上,2010年又被评为国家级精品课程。笔者作为主持人,现对猪生产课程的设计开发进行介绍,供同仁参考。1课程设计的理念 相似文献
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中职"机械基础"课程引入基于工作过程理实一体化的教学模式,从情境的设置、任务载体的选取、导学单的设计、协同化学习的分组、评价要素的选择等方面对专业基础课程"理实一体化"教学设计提出具体建议. 相似文献
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