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1.
《山东省农业管理干部学院学报》2016,(12):49-50
随着大学英语教学改革的进行,合作学习教学模式成为了英语教学改革的重点方向。因此,在论文中将通过实际调查法来对大学英语合作学习教学模式的构建现状和问题进行分析,并通过文献查阅法阅读前人的研究经验,结合已有的解决方案,提出促进大学英语合作学习教学模式的构建与应用的新策略。 相似文献
2.
《山东省农业管理干部学院学报》2016,(10):11-12
高校艺术专业学生英语基础较薄弱,英语水平难以提升。当前的传统英语教学模式和大班授课等都不能适应艺术生英语教学需要。针对艺术生的英语教学,应以学生为中心,尊重其主体地位;构建大学英语与艺术专业结合的教学模式;拓宽教师队伍的知识面,加深其对艺术专业知识的了解。 相似文献
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4.
宋玉霞 《山东省农业管理干部学院学报》2008,23(6):186-187
伴随着大学英语语言测试的理论的发展,大学英语教学改革的实践也在逐步推进。笔者结合教学实践分析了测试理论与语言教学的相关性,提出了在教学中的应用对策及自己的教学改革做法。 相似文献
5.
网络技术的应用正改变着一切传统的教学理念和教学方式,给外语教学带来了无限生机。基于网络环境对英语教学的影响,探讨如何构建全新的大学英语教学研究性学习模式,旨在为学生营造一种交流、探究、协作的英语学习环境,激发英语学习者自主学习的兴趣,拓展学习内容和空间,丰富想象力和创造力,培养合作意识和探究能力,提高语言综合运用能力。 相似文献
6.
通过对合作学习和任务型教学的基本要素的研究，作者提出了结合两者优势的基于任务的大学英语合作学习模式，对该模式的实施环节进行了研究，并通过教学实践证明该模式是值得深入探讨的一种大学英语教学模式。 相似文献
7.
《山东省农业管理干部学院学报》2019,(12):137-138
随着我国信息技术的迅猛发展,基于互联网开展学习已成为人们重要学习方式之一。网络技术的出现为大学英语教学带来了新的机遇与挑战,构建网络与课堂混合听力教学模式是为了进一步提升大学英语教学效率与质量,达到最佳学习效果。本文以大学英语听力课堂教学为基础,探析基于网络环境下大学英语听力合作学习模式的构建及学生学习能力的培养,将网络与课堂相结合的教学模式,以优化学生学习环境,提升教学质量与效果。 相似文献
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9.
李玮 《信阳农业高等专科学校学报》2011,21(2):159-160
自主学习是近年来大学英语教学中的热门话题。本文以自主学习理论为依据,分析了大学英语教学中培养学生自主学习能力的必要性,并结合教学实践探讨了在大学英语教学过程中如何培养学生自主学习能力的问题。 相似文献
10.
随着人们认知的转变,社会机构组成发生了极大的转变,在学校教育中,很多"新学科"、"新专业"兴盛起来。人才类型的组成、能力需求在不断地发生着转变。就此而言,人才的"专业"类型也在不断地发生着转变。作为大学英语教师,在教学实践中,我们要教授"普通英语",让学生拥有可以在"生活中"应用的英语,我们还需要教授"专业英语",让学生在专业领域中能够如鱼得水。基于此,传统的大学英语教学必然需要不断地改革。本文对酒店管理专业中如何改革大学英语教学进行了分析。 相似文献