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<正>6.黄鹤牌4L-0.6型稻麦联合收割机该机由湖北武汉黄鹤拖拉机制造有限公司(武汉市汉南区育才路199号,电话:027-84750353,84757813)生 相似文献
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《河北农业大学学报》2019,(3)
<正>日前,国家新闻出版署出版融合发展(武汉)重点实验室启动"学术期刊融合出版能力提升计划",对国内学术期刊进行项目资助。我校《河北农业大学学报》、《河北农业大学学报(社会科学版)》、《林业与生态科学》同时入选全国首批百家资助期刊名单。河北农业大学期刊社是我省唯一首批入选该项目资助 相似文献
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2008年以来,联合国世界粮食计划署(WFP)实施了"当地采购促进发展"(P4P)计划,通过采用对小农有利的购买方式,从小农手中采购粮食、开展能力建设,帮助他们提高收入和改善生计."P4P计划"帮助了超过100万名农民改变他们与市场互动的方式,并在2019年成功入选中国国际扶贫中心评选的"全球减贫最佳案例". 相似文献
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《沈阳农业大学学报》2020,(3)
正岳喜庆,男,1966年2月生,博士,教授,博士生导师。研究方向为动物源食品加工与利用。岳喜庆教授现为沈阳农业大学食品科学与工程一级学科带头人、沈阳农业大学食品学院院长、辽宁省乳制品加工与利用创新团队首席专家。曾获全国农科教推先进人物、国家优秀博士论文评审专家、辽宁省特聘教授、辽宁省教学名师、沈阳市优秀专家、沈阳市优秀研究生导师、沈阳市五一劳动奖章及五四荣誉奖章等称号,入选辽宁省"兴辽英才计划"科 相似文献
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正本报讯2018年"国家品牌计划"即将登陆央视,作为世界领先的植物营养专家和种植业解决方案提供商,金正大集团成为唯一入选"国家品牌计划"的农业企业,为中国农业品牌代言。同期入选的还有华为、格力、伊利、海尔、京东等知名企业。"国家品牌计划"是由中央电视台推出,旨在培育、塑造一批能够在未来三十年里代表中国参加全球商业竞争和文化交流的国家级品牌。"国家品牌计划"入选企业有四个标准: 相似文献
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(续2010年第5期)
6.黄鹤牌4L-0.6型稻麦联合收割机
该机由湖北武汉黄鹤拖拉机制造有限公司(武汉市汉南区育才路199号,电话:027—84750353,84757813)生产,采用了双层切割装置,使其能减轻机器负荷适应高产田的作业,消除了小型机以往收割时留茬高的弊端,具有结构紧凑、操作灵活、 相似文献
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《浙江大学学报(农业与生命科学版)》2019,(2)
正浙江大学生态学学科源于1929年创建的国立浙江大学生物系,并于1983年获得硕士学位授予权,1991年获得博士学位授予权,2001年被教育部批准为国家重点学科,2016入选浙江大学高峰学科建设计划、海外一流大学伙伴提升计划,2017年入选国家"双一流"建设学科,在教育 相似文献
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王海波 《农业工程技术:农产品加工》2009,(9)
海南省农垦总局副局长、海南省农业交流协会主席、侨眷彭隆荣被南田人评价为"进城像老板,下地像农民.""老板"和"农民"看似迥异,却在彭隆荣身上都得到了体现,他就是这样一名既具有企业家的眼光和胆略,又有着和普通农民一样吃苦耐劳精神的侨界英才. 相似文献
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《农业环境科学学报》2021,(8)
正专家简介孙约兵,男,1978年生,博士,农业农村部环境保护科研监测所研究员,博士生导师。农业环境污染修复研究中心副主任,农业农村部产地环境污染防控重点实验室/天津市农业环境与农产品安全重点实验室副主任,中国农科院农田重金属污染修复创新团队执行首席。天津市第十四届政协委员、天津市政协农业和农村专委会副主任。发表学术论文140余篇,其中SCI论文70余篇,授权专利10余项,参与制定行业标准1项,获天津市自然科学特等奖、科技进步二等奖等省部级科技奖6项。入选天津市"131创新型"人才第一层次、中国农科院首批青年英才培育工程、中国农科院农科英才一青年英才等。 相似文献
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正三月菜花黄,兰溪好风光。2016年3月18日,湖北黄冈市浠水县第二届油菜花节在该县兰溪镇举行,来自省内武汉、黄石、黄冈的数千名游客,流连于油菜花海,骑自行车观光、征文摄影、看戏听歌,活动现场热闹非凡。作为油菜花节主阵地,兰溪润德农场游人如织。以花为媒,以花会友,400余名武汉浠水商会的企业家选择在这个菜花飘香的季节回乡联谊、踏青,问计浠水旅游和农业产业发展,兰溪润德农场主陈实笑得合不拢嘴:"有了大家的协力,浠水休闲生态旅游基地的计划已达成初步意向,来年的兰溪更有玩头。" 相似文献
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个人简介李振声生于1931年,山东淄博人。现任中科院遗传发育所研究员,植物细胞与染色体工程国家重点实验室学术委员会主任。1990年入选第三世界科学院院士,1991年入选中科院院士,是国家级有突出贡献专家,先后获全国科学大会奖、国家技术发明一等奖、陈嘉庚农业科学奖、何梁何利科技进步奖、中华农业英才奖等奖励。 相似文献
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国际英才教育的现状及对我国英才教育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
翟金静 《河北农业大学学报(农林教育版)》2009,11(1):18-21,24
近年来,英才教育已经成为国际教育界研究的热点问题。本文首先介绍全球英才教育的发展及现状,分析当今英才教育面临的困境:英才学生鉴别标准单一、参与英才教育计划的学生人数有限、教育师资缺乏专业性等,由此引发对中国英才教育的思考,并提出加强政府对英才教育的支持和鼓励、建立一套客观完善的英才鉴别体系、建立开放的教育模式等观点,以期对我国英才教育工作提供参考和借鉴。 相似文献