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基于慕课的O2O教学模式可以弥补传统3P教学的不足,通过分析基于慕课的高职院校公共英语O2O教学框架的构建基础及总体架构,提出对高职英语教学过程进行合理规划,从而更好发挥慕课的作用,提高学生自主学习的积极性及英语实际应用能力。 相似文献
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PHP程序设计是高职高专计算机相关专业的一门专业核心课程,结合实际的教学经验,围绕高职课程目标和定位,在教学方法、方式和考核方面提出一些自己的做法,将项目驱动教学法引入课程教学中。结果表明,此方法能更好地激发学生的学习兴趣和学习积极性,提高了教学效果。 相似文献
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目前网络普及,应用在生活的各个方面。高职微生物教学方法也可以在网络中进行,慕课是信息时代发展的产物,将慕课运用在高职微生物教学中可以与传统授课方式相结合,弥补传统授课方式的古板等方面的不足,充分运用互联网先进的授课方式和先进的科研成果,让学生更好的掌握微生物的知识点,为以后的工作服务。 相似文献
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杜文贤 《辽宁农业职业技术学院学报》2016,(6):17-19
ESP教学能够激发学习兴趣,符合社会对人才的需求。在ESP理论指导下,在EGP教学的基础上,开展ESP教学,使二者有效衔接、相互促进,从而改善高职英语教学效率,提高学生运用英语的能力。 相似文献
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随着社会的不断发展和进步,以往传统的体育教学方法与手段已经满足不了如今学生的发展需求了,体育游戏正好是依据学生的心理发展特征和实际教学情况,提出的一种新型的体育教学方法,在高职体育教学中运用体育游戏,不仅能有效激发学生的体育学习兴趣,给予学生别样的体育体验,还能有效提升高职体育的教学质量和教学水平。本文主要分析和探索了体育游戏在高职体育教学中的运用。 相似文献
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针对高职学生中基础较差、缺乏学习动力和兴趣的学生，在数控专业课中采取零起点教学法，即通过设计好起始课，激发学习动力，培养学习兴趣；丰富和创新教学方法，调动学习积极性，逐步提高学生能力，培养自信力和成就感。并对实施零起点教学法应注意的问题进行了分析。 相似文献
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侯丽 《山东省农业管理干部学院学报》2011,(Z1)
经济法是高等职业院校经济与管理类专业的必修课之一,也是一门重要的专业基础课。教师要针对高职院校学生的特点,综合运用多种教学方法,提高学生的学习兴趣,并丰富、完善学生的知识结构,培养出既掌握财经知识又掌握经济法律知识的应用型人才。 相似文献
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胡军珠 《北京农业职业学院学报》2019,33(2):91-96
随着信息技术、互联网技术的不断迭代发展,手机不仅可以作为通讯、娱乐的设备,也可以成为教师组织教学、学生自主学习的工具。蓝墨云班课作为一款移动教学助手,重新定义了移动环境下即时互动教学的模式。胡格教学模式源自德国,以行动导向作为教学基本原则,强调非专业能力的培养。在高职物流管理专业教学中,将蓝墨云班课与胡格教学方法结合在一起,可以充分发挥各自的特点与优势,实现线上线下融合教学,有效地调动学生学习的积极性、主动性,提高学生的专业能力和非专业的综合素养。 相似文献
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高职院校旅游管理专业的实训课是旅游管理专业为培养适应旅游市场需要的应用型人才最有效的途径。为更好地促进学生对专业实训的学习,掌握和提高专业实践技能,实现毕业与就业零距离的目标,旅游管理专业实训课改革势在必行。 相似文献
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应用现代信息技术手段,结合慕课和雨课堂二者的优势,开展了基于"慕课+雨课堂"的液压传动课程混合式教学在课前、课中、课后的实践研究.通过教学效果评价发现,83.24％的学生接受这种教学模式,认为这种模式有助于课程知识点的理解和掌握,同时混合式教学期末成绩比传统教学提高10.89％,平均分数比传统教学班高8.53分,及格率提高5.9百分点.该模式激发了学生的学习兴趣,显著提升了学习效果和课堂教学成效.这种混合式教学模式为农机化专业和机械专业液压传动课堂教学改革提供一种新思路. 相似文献
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探析高职院校MySQL数据库课程教学 总被引：1，自引：0，他引：1
MySQL数据库课程是高职院校计算机相关专业的一门专业核心课程。根据高职生学习的特点以及MySQL数据库课程的特点,同时结合笔者自身的教学经验,对该课程的教学过程提出了一些自己的看法,并应用于实际教学。结果表明,这些方法能更好地激发学生的学习兴趣和学习积极性,提高了教学效果。 相似文献
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慕课是在互联网技术的基础上发展起来具有大量优质课程资源的网络学习平台。基于慕课的翻转课堂这一学习形式是将慕课作为载体,将整个教学过程分为"线上"学生的自学与"线下"教师的教学,使整个教学模式从传统的老师单向灌输、学生被动接受的局面,转变成为以教师为主导,以学生为主体的双主教学新模式。通过对高职院校开设的网络设备互联技术课程应用基于慕课资源的翻转课堂这一学习模式进行教学实践的研究,使该课程在以后的教学中得到进一步的改进和提高。 相似文献
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高职思政课是高职德育教育中重要的组成部分，属于基础课，但基础课对于职业院校的学生来说，极易受到忽视。兴趣教学法作为一种有效的教学方法，在高职思政课的教育教学应用中效果显著，加之当下高职生的学习现状和教育改革的推进，在高职思政课采取兴趣教学法势在必行。 相似文献
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在中等职业学校,种植专业是很重要的学科,但学生往往对专业课兴趣不足,掌握不住适当的学习方法。针对这种状况,教师在教学活动中要掌握最有效的教学方法,对其进行优化组合,激发学生求知欲,提高学生学习成绩。教师想上好每堂课,必须从分析教学内容,确定教学目标;更新教学观念;优化课前准备和课堂组织形式几方面入手,才能达到提高教学质量的目的。 相似文献
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李云静 《吉林农业科技学院学报》2011,(1):117-119
《生物制药技术》课作为生物工程、生物制药专业的重要专业课,是高职高专院校学生必修的一门课程。为了提高这门课的教学质量和效果,本文从教学内容、教学方法、实践教学等方面入手,优化生物制药技术课教学,初步建立了一套具有专业特色,能激发学生学习兴趣,培养学生理论和实践能力的教学模式。 相似文献