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在"互联网+外贸"的行业背景下,受到电子商务以及跨境交易的不断推动,我国跨境电子商务增长速度不断提升,当前跨境贸易电商化已经是我国外贸行业转型升级中的新动力。行业的发展也让专业课程体系在不断的发展,一直在进行优化和重构,高职院校的办学特色就是注重技能型人才的培养,当前高职国际贸易实务课程教学需要进行改革,本文分析了跨境电商背景下《国际贸易实务》课程教学改革与实践。 相似文献
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从当前高职教育和跨境电商发展的实际情况出发,分析互联网+与一带一路背景下跨境电商人才需求情况,进而分析高职院校跨境电商人才培养存在的瓶颈问题,提出互联网+与一带一路背景下高职院校跨境电商人才的培养路径:制定1+N差异化特色化的跨境电商人才培养模式;培育跨境电商教学科研骨干,引领整体师资实力的提升;构建校企联合多效用的校内外跨境电商实训基地;校企共建跨境电商课程体系,并着力核心精品课程建设;依托电子商务技术应用研究室,建立跨境电商创业工作室。 相似文献
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李首权 《辽宁农业职业技术学院学报》2018,(2)
"互联网+"背景下的跨境电商迅猛发展对高职商务英语专业人才的培养提出了新的要求。为顺应社会经济发展的潮流,在进行跨境电商人才调研的基础上,对商务英语专业跨境电商方向人才培养目标、专业课程体系、师资队伍和实践教学等方面进行了探索,提出了进行高职商务英语专业跨境电商方向人才培养改革的具体措施和方法,为高职商务英语专业的生存和发展指出了一条新路。 相似文献
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为了解跨境电商企业人才需求的真实状况,以苏州市部分跨境电商企业为调查对象,对其进行了问卷调查和访谈,了解了企业用人的实际需求和企业对高职院校人才培养的期望,获得了高职院校跨境电商人才培养方面的有益启示。 相似文献
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在全球信息技术及经济一体化的推动下,跨境电子商务作为电商应用的高级阶段,逐渐演变为新时期外贸经济发展体系中的重要发展方式。杭州市是全国首个跨境电子商务综合试验区,对于促进传统产业集群的转型升级带来了重要的机遇和挑战。本文以余杭区、萧山区传统产业集群跨境电商发展为例,分析了杭州跨境电子商务发展现状,并探究传统产业集群在跨境电商的背景下进行转型升级过程中遭遇的困境,主要是品牌缺失和人才匮乏。最后提出着重塑造跨境电商产业集群品牌,持续推进人才建设战略,并借助"一带一路"战略,推进跨境电商产业集群的有序发展。 相似文献
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在全球经济一体化的今天,"一带一路"倡议以来,对外经济贸易额不断提升,跨境电商作为一种新型外贸形式,不断迅速发展,整个跨境电商产业链所涉及的企业面临大量的专业人才需求问题。随之高校作为主要的专业人才培养基地,能够克服自身人才培养中面对的问题,顺应跨境电商市场的发展形势,能够建立符合企业需求的专业跨境电商人才的培养模式,是本文研究的问题,能够对河北省跨境电商高校人才培养起到积极的作用。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(6):25-27
跨境电商作为一种新的国际贸易模式,需要大量既懂英语又懂国际贸易的从业人员,这给《商务英语》带来了广阔的发展空间,但同时也提出了更高的要求,因此课程改革势在必行。通过课程内容的优化,教学方式的变革与教学手段的创新,《商务英语》课程必将更好适应跨境电商环境,培养出更多的符合市场要求的商务及外贸人才。 相似文献
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伴随着物联网的脚步,中国开启了跨境电商飞速发展时代新的篇章。对外贸易俨然成为了企业开拓国际市场的崭新渠道。在此新的时代命题之下,急需一批具有国际贸易、商务英语、物流运输、营销策划、电商平台操作等综合性职业技能的人才。在人才资源大量缺失的情况之下,如何快速有效地培养出高职外贸人才成为了本文研究的出发点和核心。 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2022,(1):48-54
跨境电商产业的出现,转变了人们的日常消费理念。它作为一种新型贸易形式,在我国贸易效率和经济转型升级上都有重要的促进作用。河北省是我国经济大省,但在跨境电商产业上的发展却不及其他发达省份,仍然有较大的发展空间。以我国跨境电商产业发展为背景,以白沟跨境电商发展为例,采用文献检索法和描述性研究法,发现河北省电商产业高质量发展中主要存在跨境电商产业进出口发展不平衡,物流体系不完善,高质量综合人才稀缺,电商平台信任度不高,以及相关政策不完善等问题。对此,提出了加强跨境电商市场建设,加快跨境电商物流发展,重视跨境电商高级专业人才培养,提高跨境电商平台信任度,完善跨境电商产业支持政策等措施,从而保障河北省跨境电商产业能够高质量持续发展。 相似文献
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本文从"一带一路"战略给福建省跨境电商人才培养带来的机遇和挑战出发,分析福建省跨境电商人才培养存在的问题和原因,旨在探索"一带一路"背景下福建省跨境电商人才的培养路径,以此提高跨境电商人才的质量,为福建跨境电商行业健康快速地发展略尽绵力。 相似文献
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在乡村振兴战略的实施中,电子商务的作用功不可没,但农村电商产业发展中,人才不足的短板抑制乡村振兴的高速发展,而高职院校的人才培养为乡村振兴输出大量人才,因此在高职院校的电子商务专业大力开展劳动教育,培养学生劳动教育意识,结合专业技能,将赋能乡村振兴的实施。具体操作中以政校企合作为例,政校企合作是高职院校培养复合型技术技能人才的重要模式,是实现高职院校培养目标的重要途径,其将发挥高职院校服务区域经济的作用,为当地乡村振兴发展,提供更多高素质技能型人才。 相似文献