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《科技视界》2015,(31)
Flash最早出现并兴起于网络,是网络多媒体动画的重要制作形式。2005年Adobe公司收购Macromedia公司及其旗下产品线,为Flash动画进入传统影视动画领域提供了重要契机。从此Flash开始与Adobe旗下的Premiere、After Effects、Photoshop等传统影视、电脑绘画制作平台紧密结合,共同发展。突破了Flash仅仅局限于网络动画的狭义概念。HTML5是一个基于浏览器的协作标准,可以让各种不同的素材在浏览器中流畅运行。但HTML5并不是孤立的HTML升级版,而是HTML+CSS3+JS综合起来的表现。2010年,Youtube宣布让HTML5默认成为视频播放器,在此之前Adobe声称全球有75%的网站在视频中采用Flash技术。但目前已经有85%的网站都在使用HTML5技术。 相似文献
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Flash动画制作是一门需要很强的动手操作能力的课程,教师在授课过程中要适当地将Flash动画制作基础知识穿插到学生实践操作过程中,二者相辅相成,将枯燥的课堂变为生动有趣的学习场所,这样既有利于课程既定目标的实现,也强化了学生的基础知识和实践能力,从而为相关内容在今后的学习和工作中的运用打下良好的基础.本文将“基于项目学习”的模式应用于Flash动画制作课程教学中,不仅激发了学生的学习热情,增强了学生学习的主动性,还提高了学生的专业实践能力,培养了学生的创新思维,增强了学生的团队意识,提高了学生沟通能力及语言表达能力,并提升了学生的综合素质,从而有利于学生未来的发展与就业. 相似文献
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为了让抽象的家畜解剖学更易被初学者接受学习,制作采用将传统解剖结构模型与发声电路结合为有声标本教具运用到学生学习过程中的方法,从语音设计、电路设计与制作以及成品包装三方面详细介绍了家兔前臂骨有声标本教具的制作过程。结果表明该教具能极大有利于同学们对抽象知识的理解,并且为教学提供便利的同时,一定程度上可以提升学生的学习体验。 相似文献
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《科技视界》2017,(6)
解剖学基础是一门重要的医学基础课,培养学生的学习兴趣、提高教学质量,是教学中的关键。多媒体课件课充分利用视觉信息,展示丰富的形态学知识,是解剖学基础教学过程中很有效的辅助手段之一。设计制作出优秀的解剖学课件,是教师们不断探究的课题。本文以《泌尿系统——肾》这一节教学内容进行课件的制作和实践。在课件制作之前,认真研读教材内容、分析中职护理专业教学大纲及学生特点,制定教学目标,挖掘重难点。课件紧贴教材内容,由"移植受者奥运会——陈年喜事件"引入,依次展开,层层深入。除了展示大量清晰的图片外,插入病例和问题,提高学生学习热情、带着具体目的进行学习;插入视频和微课进行小结,活跃气氛、巩固知识。并且灵活运用动画和链接,丰富画面、时刻吸引学生的注意力。总的来说,本次制作的课件能很好的服务于授课,达到了预期的目的。建议可向其他章节推广。 相似文献
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化学实验既是初中化学教学的重要内容,又是最常用的有效的教学方式,也是学生学习的重要内容和有效的学习方式。化学实验教学不仅可以培养学生的科学态度,让学生掌握科学方法,提高学生素质,而且对培养学生的规范性、探索性和创造性有着重要作用。开展化学实验可以充分调动学生的学习兴趣,有意识引导和设计学生的创造活动,培养其创造思维,发掘其创新意识。 相似文献
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化学实验既是初中化学教学的重要内容,又是最常用的有效的教学方式.也是学生学习的重要内容和有效的学习方式.化学实验教学不仅可以培养学生的科学态度,让学生掌握科学方法,提高学生素质.而且对培养学生的规范性、探索性和创造性有着重要作用.开展化学实验可以充分调动学生的学习兴趣,有意识引导和设计学生的创造活动,培养其创造思维,发掘其创新意识. 相似文献
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《黑龙江畜牧兽医》2020,(9)
随着网络信息资源和多媒体技术在教学中的广泛应用,现代化的教学方法改变了传统的单一化的教学模式。大学动物生理学作为讲授动物生理活动规律的一门学科,将动物的生命活动通过多媒体技术(动画、视频等形式)呈现在屏幕上,可极大提高课堂教学效果。如何深入挖掘动物生理学网络信息资源、降低多媒体制作成本、及时更新多媒体教学内容、开阔学生的专业视野、激发学生的学习兴趣、提升课堂的教学效果是动物生理学教师所面临的挑战。文章重点阐述了动物生理学网络信息资源与动物生理学教学课件的融合及应用,通过网络信息资源及时更新动物生理学多媒体教学课件,使教学内容更具有时代特征,进而提高教学效果。 相似文献
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实验教学是兽医学科教学体系中的核心环节,而实验报告是学生掌握实验原理、分析实验现象和撰写实验结果的重要载体,是实验教学中不可或缺的组成部分。目前,兽医学科实验教学过程中纸质版实验报告作为实验课程的主要考核模式,存在对动态试验过程无法再现、文字无法客观真实描述实验现象等问题,传统的纸质版实验报告已经无法满足当下高校培养学生的教学需要。在兽医学科实验教学过程中,多数动物实验现象用文字无法进行恰当的描述,以图片、视频、动画等数字化方式可以更加直观的展现动物疾病发病前后器官病理变化,利于学生通过撰写实验报告加深实验技能与专业知识。在此基础上提出了数字化实验报告的教学模式并在实际教学实践中进行推广应用。通过实行数字化实验报告,学生实验教学课堂反应效果好,教学质量提升明显,特总结此文,以期为改善实验教学手段,提升教学质量提供参考。 相似文献
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《动物学基础》在高等学校的农林及水产学院中属于专业基础课。该课程整个知识体系已经趋于成熟,要将这样传统的课程讲解得让学生更容易理解,需要借助一些辅助教学的工具。Focusky是一个新型多媒体幻灯片制作软件,操作非常便捷。它可以将多媒体课件的文字、视频、图片、交互等功能联系在一起,设计出逻辑性强且美观大方的课件,让教学更加有新意,增加学习的趣味性。 相似文献
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