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乡村教育的发展离不开乡村教师。近年来,国家陆续出台一系列政策吸引优秀人才到乡村任教,但乡村教师高流失率的问题依然存在。以社会分层理论为视角,从财富、声望和权力3个方面探究乡村教师流失的原因,分析认为乡村教师在经济待遇、职业声望和专业权力上和城市教师或其他职业存在一定的差距,影响乡村教师向城市或其他职业流动。基于此,为稳定乡村教师队伍,应探索乡村教师绩效考核机制,提高乡村教师经济地位;完善乡村教师职称评审标准,提高乡村教师社会地位;增强乡村教师专业自主权,促进乡村教师专业化发展。 相似文献
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在人类的社会生活中,由于社会分工而形成种种职业。人们在长期的职业生活中逐渐形成了适合于本职业特点的各种独特的道德品质,即所谓职业品德。教师的职业品德是由教师的历史作用、社会地位、职业特点、工作性质及其自身的知识素养所决定的。它从心理上规范着教师的行动,从道义上保证教师对教育工作的完成,突出地表现了教师的品行、人格和精神境界。苏联教育学家乌申斯基写道:“在教育中一切都应当以教育者的人格为基础……只有人格才能影响人格的发展和形成,只有性格才能形成性格。”(转引自〔苏〕巴拉诺夫等:《教育学》李子卓等译,人民教育出版社,1979年版)研究普遍存在于教师身上的优良道德品质,对于了解中华民族的尊师传统,树立尊重教师的社会风气,促进我国教育事业的发展,具有重要的意义。 相似文献
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商学芳 《山东省农业管理干部学院学报》1997,(3)
<正>成人教育是我国教育事业的重要组成部分,是当代社会经济发展、科学技术进步的必要条件.成人教育是专门为那些被所属社会承认是成人的人们提供的有目的、有组织的教育活动.它的本质在于通过对现有社会劳动力的再培养、再提高,促进其个性和才能的全面、综合的发展.成人教育是大教育的组成部分.它和基础教育、职业技术教育、普通高等教育以及社会教育共同组成大教育,它们之间具有显著的区别.因此,我们有必要探讨成人教育自身的特点,从而选择适合成人教育特点的教学方法,更好的提高成人教育的质量. 相似文献
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邓小平教师观的主要内容是：强调教师的关键作用，形成尊师重教的良好社会风气；提高教师的社会、政治地位；加大教育投资力度，改善教师的工作和生活条件；确定教师的专业地位和学术地位，恢复和实行教师职称制度；完善教师培训机制，提高教师队伍的整体素质。深入学习邓小平的尊师重教思想，进一步提高对教师的重视，对于我国教育事业的发展具有重要意义． 相似文献
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从我国古代先哲们到现代中外教育家，对教师职能从不同的角度有很多说法。当今社会职业教师在不同环境中有不同的作用和职能。
我认为职业教师在社会群体中，是一个特殊的行业，担负着教育责任和社会责任，是教育工作的第一责任人，也是社会工作的承担者，在社会与学校之间承担着桥梁纽带作用。教育责任，就是教师对学生的负责．就是对社会、对民族、对未来的负责。教师积极进步的思想和高尚的职业道德在全社会范围内起到了身先士卒的作用，对促进社会的全面发展和协调社会关系进程中起着重要作用。 相似文献
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成人高等教育是我国高等教育中的重要组成部分,也是我国终身教育体系的重要组成部分。成人高等教育的发展有利于推进学习型社会的建设,有利于提升国民素质与社会稳定,有利于高等教育资源的合理配置。然而,由于各种各样的原因,成人高等教育发展面临着各种困境:职能定位不准导致其社会声望低,社会认同度不高;教育观念滞后导致对成人高等教育的认识片面化,进而阻碍了其发展;教育质量与管理水平不足导致其发展后劲不足。因此,要实现成人高等教育的发展必须:明确成人高等教育的职能定位,提升社会声望与社会认同度;更新教育发展理念,正确认识成人高等教育;加强成人高等教育管理,提升成人高等教育质量。 相似文献
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秦元海 《上海海洋大学学报》2012,21(6):1081-1086
高校思想政治理论课在培养大学生成为社会主义事业的建设者和接班人方面具有不可替代的作用。实现思想政治理论课的教学目的,关键在于教师教育教学质量和水平的不断提高。思想政治理论课教师是高校教师队伍的一支重要力量,是马克思主义基础理论的传播者,是大学生健康成长的指导者和引路人。但在新形势下,思想政治理论课教师受校内外各种因素的影响,其职业认同感受到了前所未有的挑战,加强高校思想政治理论课教师职业认同建设具有重大而深远的意义。综合考量,影响高校思想政治理论课教师职业认同的因素,主要有社会、学科、学校和教师个人等四个方面。要提高思想政治理论课教师的职业认同感,就必须创设有利于高校思想政治理论课教师职业认同的社会环境,进一步强化思想政治理论课教师的学科建设意识,建立科学合理的考评激励机制,增强思想政治理论课教师职业认同的内动力。 相似文献
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基于人力资本理论的农村人力资源开发策略探析 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国农业教育》2016,(1)
舒尔茨人力资本理论的核心思想是提升人的竞争力和效率。他对教育与人力资源开发、教育与农业生产效率、教育与农村社会进步的关系进行了深刻阐述。这对我国农村社会发展、农村人力资源水平提升、农村科教事业发展有一定的启示。基于人力资本理论,探索了新型职业农民、农业企业CEO培育运行模式,并从新型职业农民培养、农业从业/执业资格准入机制构建、农民创业意识与创业能力培养等三个方面提出了提高我国农村人力资源水平的对策。 相似文献
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随着我国社会发展进程不断加快,人们越来越重视学生的素质教育,因此这就对教师教学提出了更高的要求。高职教师应当不断提高自身专业知识以及综合素质,进而促进学生的全面发展。本文通过对目前我国高职教师专业发展存在的问题以及解决对策的分析,以期促进我国教育事业的进步。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2019,(10):51-52
音乐教学是我国教育体制内容中的重要组成部分,对于学生的成长及发展有着积极的影响作用。本文将简要分析职业准入规范视角下对音乐教师资格证全国统考的重要性及发展困难,并提出职业准入规范视角下对音乐教师资格证全国统考的改善路径,旨在促进我国音乐教学事业的进步发展。 相似文献
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韩秋红 《上海交通大学学报(农业科学版)》2015,(1):4-9
为探讨社会分层和体育锻炼的关系，以部分城市的城乡居民为研究对象，先采用One-way Anova对社会分层中的单因子（职业声望、文化程度、月收入）与体育锻炼频率、时间和强度进行实证研究，然后运用Stepwise对于多因子与体育锻炼的关系进行多元回归模型验证。结果表明：不同的职业声望，不同的收入，不同学历的城乡居民其参与体育锻炼频率、时间和强度有所不同，社会地位越高者体育锻炼频率越高，社会地位处于中层和中上层的城乡居民体育锻炼时间和强度高于上层和中下层以下的居民。职业声望、文化程度、月收入三个预测变量能够很好地预测体育锻炼这个效标变量，检验结果具有非常显著性差异，模型可信度较高，说明社会分层与体育锻炼存在着高度的相关关系。 相似文献
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大学生职业目标教育对大学生的成长和成功就业具有重要意义,高校必须强化大学生职业目标教育观念,厘定大学生职业目标教育内容,创新大学生职业目标教育方法,搞好大学生职业目标教育,这是社会对高校的要求,也是高校提高自身核心竞争力的要求。 相似文献
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李峰 《山东省农业管理干部学院学报》2004,20(6):144-144,146
教师的素质与能力是教师履行教书育人的职责的必备条件,是对学生进行素质教育的重要因素。教师须明白时代对自身素质的要求,清楚自身素质对学生的影响,以对教育事业的忠心和对学生的爱心为动力,刻苦学习,不断提高自身素质,以适应教育改革和现代社会的需要。 相似文献
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施长君 《黑龙江农垦师专学报》2002,16(3):13-17
教师是一种专业化的职业，专业化的职业就需要专业化的培养过程。综观世界教师教育的发展历程，比较国际教师教育改革的经验，审视当前甸教师教育的发展现状，只有大力推进教师职业的专业化，才能提高我国教师教育的教育教学质量。实现教师职业的专业化是我国高等师范院校改革的核心问题。 相似文献
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法官职业化是法治现代化的重要标志。法官职业化的基础是法学教育,法学教育的目标是以法官职业为核心的法律职业。为了避免两种职业的脱节,有必要在高校法学教师和法官之间进行良性互动,通过理论和实践的互补,既能够提高高校法学教师的教学效果,避免法学教育的空洞、抽象甚至闭门造车,也可以促使法官对司法实践进行理论升华,提高其理论素养,同时二者的职业互动还有利于法科大学生综合素质的养成。 相似文献
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孙暖暖 《山东省农业管理干部学院学报》2013,30(4):97-98
随着社会的发展和教育的变革,教师的角色与工作呈现出多样化和多元化的发展趋势,相应地教师承担的社会责任也日趋扩展。然而,教师履行社会责任的现状并不乐观,在思想、道德以及工作上存在着诸多问题。为加强教师的社会责任意识,提高教师承担社会责任的能力,应从社会、学校和教师自身三方面入手,使教师承担起相应的责任,切实保障教育事业的健康、可持续发展。 相似文献