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随着时代的进步,信息技术大力发展,互联网也进入各家各户。每个人的生活方式、学习方式都在经历着变革。不仅如此,传统教学模式也发生了巨大变化,"翻转课堂"这种模式也应运而生。在中西方茶文化传播中,也利用了翻转课堂思想。本文阐述了"翻转课堂"的基本概况,对传统茶文化传播方面进行了探索,深入分析了大学英语"翻转课堂"在实践中的应用。总结了"翻转课堂"中的精华,对于中西方茶文化的传播交流有一定的意义。 相似文献
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本文首先就微课与翻转课堂的概念及特点进行了简要的阐述,接着对当前高校茶文化英语的教学现状进行了相应分析,并最后在此基础上对微课背景下茶文化英语翻转课堂的教学策略提出了相关建议,希望能够对茶文化英语教学有所帮助。 相似文献
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茶文化在当前时代的发展当中,已经拓展到了许多的行业,并且在不同行业的应用效果也较为明显。高校英语目前仍在创新的阶段,通过对基础的茶文化教学进行完善,以茶文化为基础实现了更加科学的教学过程,提高了整体的教学效率。本文主要对基于翻转课堂理论的高校英语茶文化教学路径进行了研究,并提出了一些创新的实践思路,以实现更加有效的教学过程。 相似文献
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随着网络通信技术的迅速发展,慕课教育凭其不受时空限制的优势而异军突起,为现代教学注入了新的活力与生机。本文在分别简述了慕课教育与翻转课堂之后,又就高校茶文化英语翻转课堂教学模式存在的问题进行了分析,并透过慕课教育对高校茶文化英语翻转课堂教学模式的构建提出了可行性建议。 相似文献
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本文首先就SPOC、翻转课堂以及茶文化英语这三者的概念进行了简要的解释,接着对当前高校茶文化英语教学所存在的不足进行了分析,最后在此基础上对基于SPOC的翻转课堂教学模式在高校茶文化英语教学中的运用提出了具体的思路,希望以此推动高校的茶文化英语教学。 相似文献
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《福建茶叶》2021,(1)
当今社会中,互联网的发展已经呈现出一种迅猛发展的势头,社会中各个领域都被互联网技术所改变,甚至有部分行业完全依赖于互联网技术而生。教育领域也被互联网技术所深深影响,各个高职院校也逐渐对线上教学、线下分班的混合式教学模式进行探索,并且努力找到培养学生的好的方法,"茶"起源于中国,我国的茶文化历史悠久,在高职英语课堂中加入"茶"相关内容,可以提升学生跨文化交际的需要,同时也能将高职英语教学体系进行进一步的完善。比如通过对各类英语APP的合理应用,将这些互联网APP与高职院校中的英语写作课堂进行结合,对英语写作课堂进行深入探索,同时融入"茶文化"教学内容从而给高职院校的英语教学提供一个创新路径,从而改变传统英语教学课堂中所存在着的问题,提高高职英语写作课堂的教学效率和趣味性,对于培养学生的综合性素质也起着正面积极意义。 相似文献
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《福建茶叶》2021,(6)
随着我国教育改革的不断深入,英语作为一门综合实践性极强的学科,目前在我国各高校教育体系中起到至关重要的作用,而将茶文化融入到高校英语课程当中并展开教学思路的创新,这能够把茶文化教育价值充分体现,不仅让英语课堂中的内容变得更加生动形象,而且对于培育大学生对中国茶文化的弘扬和对外传播而言有着重要意义。高校英语教师要正确对待茶文化教育理念,积极的创新英语教学内容和方式,把茶文化融合到课堂教学环境之中,这样就能生成一个隐性的英语“课堂思政”环境,从而为大学生的学习生活以及发展打下良好基础。本文先阐述了高校英语教育引进茶文化的价值、茶文化和高校英语教育之间的联系、高校英语教育引进茶文化的着眼点以及茶文化在融入高校英语中的定位这几个方面展开讨论,并对高校英语教育中引入茶文化的创新路径提出了个人的见解。 相似文献
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随着时代的发展和教育改革的不断深入,我国高校的英语教学也发生着很大的变化,在过去单一给学生传授听、说、读、写的基础上,逐渐增加了英语国家文化教学的比重。对于学生来说,深入熟悉和了解英语国家的文化,不仅能够提高他们对英语的学习兴趣,同时也能帮助其将英语更好更灵活地运用到生活实践之中。茶文化作为沟通东西方文化的桥梁,在我国和西方呈现出的特点各不相同,从中西茶文化的差异中我们可以感受到不同国家的语言特点、交流方式以及社会风俗等。本文从中西方茶文化的差异谈起,阐述文化教学在高校英语教学中的意义,并对英语教学的思路提出自己的观点。 相似文献
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由于我国与国外文化、贸易交流的加强和世界经济一体化发展的速度的加快,对于有跨文化交际能力的人才的需求也相应增大。大学英语教学模式在信息技术的发展的今天,先学后教替代了先教后学,也就是翻转课堂的教学理念。本文以茶文化为例,在大学英语文化教学中进行"翻转课堂"实践探讨如何在大学英语跨文化教学中应用这种新型教学模式,培养有跨文化意识和能力的人才。 相似文献
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"微课导入"和"课堂翻转"共生法,作为一种新型的教学模式应用于实践教学中,不仅提高了大学生学习英语的兴趣,还促进了跨文化英语教学的交流发展。因此,本文概述了茶文化教学思想,总结出大学英语茶文化的教学现状,分析"微课导入"和"课堂翻转"共生教学应用情况,提出了开展学生合作教学、优化师生的交流模式、组织茶文化活动的教学方法,有利于改善茶文化英语施教环境和提高大学生学习英语的热情。 相似文献
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随着世界各国之间的来往日益频繁,英语的作用也逐渐凸显.为了能够全面提高学生英语水平,许多高校都专门开设了公共英语的课程.中西方都有着茶文化,将西方的茶文化融入到高校公共英语教学之中能够促进高校学生对公共英语知识的吸收.本文首先大体的分析了高校公共英语的现状,接着就高校公共英语教学中融入西方茶文化诗歌的可行性进行了进一步的分析,最后就高校公共英语教学中融入西方茶文化诗歌欣赏的创新方式进行了说明,希望通过本文的研究能够对高校公共英语教学有所帮助. 相似文献
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大学生普遍对英语课程缺乏兴趣,以及部分教师对于英语教学存在着畏难情绪。这样一来,就在教与学之间形成了恶性循环,在这一循环驱动下便是高校英语教改难以获得预期的目标。由此,从英语教学与茶文化之间的关系中,来探索英语教改的有效路径则值得研究。从二者的关系出发,茶文化助力高校英语教学的实施途径包括:形成积极的教学心态、需求引导的内容设计、建立课堂互动式教学、课题设计课后自学。 相似文献
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