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优先发展教育事业,加快教育现代化,办好人民满意的教育。这既是我国当前教育事业发展的方向,又是党的十九大对我国教育事业提出的新的目标和方向,同时也为我国高职教育指明了前进方向。进入21世纪尤其是党的十八大以来,我国高职教育得到显著发展,为社会提供了大量的栋梁之才。但也要清醒地看到,我国高职教育尚存在一些不足,特别是在培育高职学生职业素养这方面的问题还有不少,与新时代的需求相比还有较大差距。茶文化作为我国传统优秀文化的典型代表,其不仅具有深厚的历史底蕴和艺术价值,同时还兼具"修身养性""天人合一"等丰富的思想内涵。茶文化的这些文化特性对于高职学生优秀人文品质和道德修养的提高,有着积极的作用。本文详尽阐述了传统茶文化的多层次内涵,同时从高职学生的职业素养现状、高职学校在教育中存在的不足等方面入手,对传统茶文化培育助力高职学生职业素养的提升路径进行分析。 相似文献
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《福建茶叶》2021,(11)
在我国传统文化中,茶文化必将占据一席之地,主要是因为我国茶文化历史悠久,与茶文化相关的诗词书画不胜枚举,茶文化具有其艺术性。同时茶文化能够体现我国文人骚客淡泊宁静的高尚品质,这种精神品质正是当代人所需要的,所以茶文化具有教育性。因此,可以通过茶文化的宣传教育来提高高职学生的人文素养,着重提高高职学生的艺术修养和精神修养,进而提高高职学生的文化内涵和个人修养,有利于高职学生的学习和工作。本文简单介绍了我国茶文化内涵以及茶文化对高职学生人文素养的提高的作用,并为茶文化融入高职学生人文素养教育提供了四条路径,分别是加大茶文化教育投入、开展多元化茶文化活动、开设茶道课程和开展茶文化专项研究。 相似文献
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中国的茶文化是中国几千年优秀传统文化的最主要部分,它对于人们返朴归真、修身养性、追求心灵净化、追求闲适淡雅有着重要的价值。高职院校的第二课堂,对于学科教学课堂能够起到完善和补充作用,它的活动形式和活动目标注重对学生综合素养的培养。高职院校第二课堂将学科课程、学生社团、校园文化建设、学生社会实践与中华茶文化有机的结合在一起,能够有效培养学生的审美情趣、倡导时代健康时尚、提高学生的道德修养。本文在对新时代背景下茶文化的价值,以及高职院校开展第二课堂应用茶文化的作用做深入探究的基础上,就如何将中国优秀传统文化中的茶文化应用于高职学生的第二课堂开展,提出了几点具体的策略。 相似文献
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随着茶文化视角下高职院校高素质、复合型、应用型人才培养目标的日益明确,围绕社会人才需求、学生就业需要,制定科学合理的外语课程评价指标体系尤为关键。强化茶文化对人文素养培育作用的同时,切实培养学生跨文化意识。 相似文献
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高校是弘扬传统文化的重要阵地,而传统文化教育对于提升学生自身素质也具有重要作用,有鉴于此,本文谨就高校学生法律素养的培育与提升进行阐述,并以中国茶文化为例,对中国传统文化在提升学生素质中的作用加以探究。 相似文献
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现有的实践教学模式更加突出“工具理性”,即从功能视角来建构学生的职业素质,而未能充分关注学生人格化的一面。这样一来,高职所培养的学生或许具有优良的职业能力,但却无法获得良好的职业素养。为此,在茶文化思维作用下,优化高职实践教学管理的措施包括:建立茶文化思维融入的问题导向、集体学习茶文化知识并得出启示、增强对学生内心感受的洞察引导、循序渐进视域导向下的评价设计。 相似文献
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高职英语教学中学生茶文化素养的培养,是高职英语教育不断优化和完善的需求,也是提高学生综合文化修养的关键,高职英语教育工作者应该结合学生的兴趣、爱好,深入研究高职英语与茶文化之间的契合点,在课堂教学中合理融入茶文化内容与茶文化理论,激发学生的学习积极性,以此调动学生学习兴趣,使学生能够更加积极主动的投入到英语学习之中,同时实现学生茶文化素养的培养,促进学生综合能力发展。 相似文献
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茶文化的思想内涵非常丰富,其弘扬的和谐、安宁的核心内涵对于学生个人的发展以及学校的管理都有着重要的价值,因此在高职学生管理中,可以将茶文化运用其中.本文分析了茶文化的内涵,阐述了茶文化运用到高职学生管理中对学生以及学校管理的重要价值和作用,并提出了茶文化应用到高职学生管理的有效策略,旨在为高职学生管理提供一定的参考. 相似文献
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茶文化是我国优秀传统文化的重要组成部分。大学生是国家发展的未来,培育大学生的人文素养是大学生健康成长的主要内容。茶文化对大学生人文素养培育具有重要作用。本文在研究茶文化、大学生人文素养的基础上,就茶文化对大学生人文素养的培育作用进行了分析探讨。 相似文献
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高职学生作为国重要的就业后备人才,其职业素质的培育与我国经济社会建设主体下的精神文明社会的建设息息相关。针对高职学生素质教育中学生个体职业认知问题、师资团队建设困境及平台限制,以茶文化的文化功能、学术功能及校企平台合作为主要路径,深化茶文化在高职学生职业素质教育中的有机发展,推进我国高职学生创新创业、合理就业的有效范式构建。 相似文献
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素养是一个人思想、行为的具体体现,而茶文化素养对人的思想、行为有积极的导向作用。在体育教育中,集体精神、奉献精神、交流素质等学生培养的重要内容,而茶文化恰好蕴藏着这些优良的素养。为此,本文从茶文化素养入手,基于茶文化素养在体育教学中的应用可行性,提出了茶文化素养培养在体育教育方法中的运用策略,使学生更好的领悟体育精神品质。 相似文献
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事实上,随着当前高职教育环境不断变化,如今无论是学生的培养环境,还是学生的基础素质状况,都出现了一系列全新变化。尤其是缺乏传统文化要素的有效融入,从而限制了整个高职教育活动的质量与效果。本文拟从茶文化的价值内涵分析入手,结合高职院校开设茶文化教育课程的价值意义,通过阐述茶文化教育的具体内容信息,从而探究高职院校开设茶文化教育课程的具体方法,并且对其具体实施效果进行系统化探究。 相似文献
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随着现代化教育的深入改革,我国高职教育管理观念在不断改变,不仅重视提高学生的职业素养,而且重视培养学生的综合素质。我国文化博大精深,茶文化作为其重要组成部分,对当前现代教育管理具有重要意义。本文正是基于这一视角,围绕茶文化的思想内涵进行阐述,就茶文化对高职教学管理中的意义进行了探讨,并提出了茶文化在高职教学管理中运用的几点措施,以更好地促进其教学质量的提升。 相似文献
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中国茶文化是中国文化重要的组成，也是中国精神力量的象征。在茶文化中，中国人以茶雅心、以茶敬客、以茶行道，这其中蕴含着进步的历史观和世界观，既陶冶个人情操，提升个人道德品质和文化素养，又能协调人际关系，有利于稳定社会秩序，净化社会风气，鼓励人们以健康向上及平和的心态，去实现人类社会进步的理想和目标。因此，可以通过茶文化和茶精神的宣传教育来提高高职学生的精神素养，注重职业教育中提升高职学生的人文素养和宏伟历史观、世界观，有利于高职学生的学习和就业。本文通过对中国茶文化的内涵研究以及茶文化对高职思政教育的影响作用方面，进行了深入思考。 相似文献
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茶文化是中国传统文化的重要组成部分,集中体现了中国传统文化的精髓,在当今社会,更多的教育领域工作者开始研究茶文化,并逐渐开发其具有的管理价值、教育价值,茶文化结合了儒释道三家的思想,在当今高职院校的教育管理中,其作用十分显著。茶文化的和谐、真挚、高洁等精神,能够很好的约束人们的行为,提升管理者的综合素质。本文以高职学校教育管理人员素质提升为研宄内容,针对茶文化在其中的运用进行几方面分析。 相似文献