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随着当前教学体系不断完善,如今整个语言教学机制也实现了全面、全新构造。而在整个教学机制中,对外汉语教育不仅是一种当前亟待融入的教育机制,同时其中更重要的是,在这一过程中,其实际上也实现了我国文化元素的有效传播和广泛推广。本文拟从对外汉语教学活动的实施特点认知入手,结合茶文化元素的具体理念内涵分析,通过探究对外汉语教材的特点与实施要求,从而探究对外汉语教材中茶文化元素的具体融入机制。 相似文献
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对外汉语教学的开展,往往会涉及到文化的内容,而一旦以文化内容展开对外汉语教学,就会发现整个教学过程变得十分顺畅,而且也更便于人们的接受和认可。而中国的茶文化在整个教学过程中将扮演着十分重要的角色,通过对茶文化的关注,可以使得整个对外汉语教学变得更加有趣独特。本文主要研究了对外汉语教学中的茶文化的融合及传播,并提出了具体的实践方式,以便于更好的推动对外汉语教学中茶文化的发展。 相似文献
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对外汉语不仅仅是语言教学,更重要的是文化之间的沟通,因此,对外汉语教学设计中文化教学必不可少。中国传统文化包罗万象,茶文化便是其中典型代表。将茶文化列入对外汉语教学课程,对中国文化的传播和语言教学都起到有益的推动作用。文章对茶文化课程教学设计展开简要探究。 相似文献
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强化我国学生的对外汉语交际能力是目前提高我国人民平均汉语使用水平的一个起点,通过这一特殊途径,我国对于汉语的应用水平可以得到检验,同时对于我国的传统文化有着积极的引导作用。在对外汉语教学活动中引进一定的茶文化元素,可以活跃课堂气氛,而且达到了最主要目的——研究茶文化与对外汉语的应用。这就要求我国在实施对外汉语教学的过程中要加强对于茶文化的重视,积极结合两者的优势进行发展。 相似文献
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对外汉语教学不仅仅要注重语言的教学,更是要注重中华文化的教学,而茶文化作为中华文化中一个很重要的分支,当然在汉语的教学应用中必不可少。因此,在对外汉语教学中,教师可以通过加强茶文化教学来提高学生的汉语技能水平。本文就对茶文化在对外汉语教学中应用的研究意义及应用策略做了一些探讨。 相似文献
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近年来,随着教育体制的不断改革,对外汉语成为外国留学生的主要课程之一,对外汉语教学过程的优化和创新,有利于提升留学生学习对外汉语的能力和水平,也有利于汉语知识的传播和中国文化的发扬。茶文化被有效融入到对外汉语教学过程中,将能够充分提升对外汉语教学意义。基于此,本文主要研究对外汉语教学过程中融入茶文化的思路与策略。 相似文献
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据不完全统计显示,国内大多数高校均开设了对外汉语专业,该专业不仅涉及传统文化知识,同时还包括跨文化领域内的知识。随着全球化的加剧,对外汉语专业也迎来了发展的高峰期,该专业学生在就业中也比较"吃香"。需要指出的是,中国文化是高校对外汉语专业的重要教学内容,其在一定程度上有助于学生文化意识的培养,因而,高校教师应该注重中国文化教学。茶文化属于中国文化体系的一个重要分支,以茶文化为例就高校对外汉语专业的中国文化教学进行分析,有助于我们把握当前文化教学中所存在的不足之处,进而提出相应的解决措施。本文首先从历史角度出发就我国传统茶文化的起源及其内涵进行简要阐述,并对高校对外汉语中国文化教学进行分析,然后在此基础上对对外汉语中国文化教学中的茶文化教学提出几点拙见,希望能够起到一定的帮助。 相似文献
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本文首先就茶文化的内涵及其对对外汉语教学的作用进行简单阐述,接着就翻转课堂的概念及特点、翻转课堂在对外汉语教学中的优势进行相关分析,最后据此以茶文化为例,就对外汉语教学中的"翻转课堂"实践提出相应建议,希望对对外汉语教学有所帮助。 相似文献
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在对外汉语教学中,提高留学生的英语交际能力与汉语应用水平是最根本的教学目的。在这种情况下,教师不仅要做好知识方面的传授,还应融合好各种文化,借助文化的渗透而使得留学生更深刻地理解汉语的内涵,提高学生的学习水平。在中国传统文化中,茶文化为最优秀的一部分,将茶文化渗透到对外汉语教学中,将有效地提升学生的文化修养,具有深远意义。 相似文献
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强化留学生的英语交际能力以及汉语应用水平,是对外汉语教学的最主要目的。这就要求对外汉语教师不仅要传授给学生基本的汉语知识,还应该进行合理的文化渗透,文化渗透能够更好的帮助留学生感悟汉语的内涵,增强学生的语感,最终必然会对留学生的汉语学习有所帮助。而茶文化作为中国文化中最具特色,也是最重要的组成部分,在对外汉语的文化教学中,自然不可缺少。本文就以对外汉语教学为例,针对其中茶文化的传播进行几方面研究。 相似文献
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目前,中国社会经济正处于迅速发展时期,在全球范围内掀起了"汉语热"的潮流。在此背景下,对外汉语教学事业迎来了良好的发展契机,然而,此类教学大多将重心放在了语音、词汇以及语法等方面,而未能做好中国传统文化的有机融入工作。有鉴于此,本文以茶文化为切入点,探讨在对外汉语教学过程中如何有机融入茶文化,并提出了若干思路和策略。 相似文献
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通过茶文化这一有效媒介进行对外汉语教学,对于讲好中国故事,传播中国文化,提高对外汉语教学的效果非常有益。在教学中,可以通过说茶史、讲茶用、学茶诗、听茶歌、观茶舞、采春茶等一系列的活动引起外国留学生对中国茶文化的兴趣、激发他们的学习热情并通过亲身体验真切感知中国茶文化的博大精深。在教学中也应注意留学生所在国的文化历史和民族禁忌、选取适当的教学材料并做好社会实践的安全教育工作,从而取得更好的教学效果。 相似文献
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在对外文化交流机制不断成熟的今天,中国茶文化作为一种极具吸引力和价值影响力的文化元素,无论是其中所包含的精神理念,还是具体的文化形态,都是当前其他留学生学习和借鉴我国文化过程中的重点所在。本文拟从当前对外汉语教学活动的具体实施状况分析入手,结合对外汉语教学过程中的文化融入价值及必要性理解,通过对茶文化体系的具体内涵进行分析,从而探究基于茶文化视域下的对外汉语教学方法。 相似文献