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实训课乃训练的重中之重,笔者结合学生实训课创新实践活动现状分析,提出培养学生创新素质和能力的措施. 一、警犬技术实训课的内容 实训课就是培养学生动脑、动手训练警犬相关科目的实际操作能力,是检验学生掌握训练警犬技能的目的.实训课包括两大方面:一是基础科目训练,即坐、卧、立、前来、随行、衔取、吠叫、匍匐、游泳、跳越障碍等;二是使用科目训练,即追踪、鉴别、搜毒、搜爆、治安、地震救援、动植物检验检疫等. 相似文献
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以人为本，革新人才培养模式是新世纪摆在我们高等教育管理者面前的重要任务。如何促进学生个性发展，构建多样化人才培养模式是本文探讨的重要内容。文章从多层次、多方面认真探讨了构建以学生为本的人才培养模式，这种模式对其他高等农业院校的人才培养具有一定借鉴意义。 相似文献
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随着我国社会经济水平的不断提升，饲料行业的标准也在逐步提高，如何培养更加符合社会发展的饲料行业创新型人才是现阶段的问题焦点。文章从饲料管理专业所需人才现状、饲料管理专业创新人才培养机制困境两方面指出应培养饲料管理专业人才的需求趋势，对饲料行业管理专业创新人才的培养机制提出可行性办法。
[关键词] 需求理论|人才培养现状|培养困境|创新培养模式|培养创新人才 相似文献
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“2＋1”模式下兽医专业实践教学对学生综合能力培养初探 总被引：1，自引：0，他引：1
兽医专业是属于实践性较强的应用型专业，毕业生的创新精神和实践能力成为21世纪谋职就业的必备条件。而培养这种能力的重要教学环节一实践教学，日益受到学校和社会的广泛重视。只有通过实践教学，才能进一步巩固理论知识，提高学生动手和解决实际问题的能力。 相似文献
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本文以本校学生为研究对象，用现代教育理论和心理学理论阐述实施新课程标准后高中体育教学中进行个性教育的必要性。实践中，结合中学生个性心理，针对学校体育对学生个性心理培养所具有的特殊性，探索通过确立学生课堂主体地位，激发学生体育课兴趣，重视学生能力的培养等途径促进学生个性发展。 相似文献
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