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杨东焕 《吉林农业科技学院学报》2015,(2):95-97
高校外语教师是高校教师团队的一个重要组成部分,其专业发展与教学团队建设影响着整个高等教育发展的全局。高校外语教师专业发展中存在的问题具体体现在教师的教学观(教学理念)以及教学方法与能力两面;外语教学团队建设中存在的问题具体体现在团队合作精神、团队科研能力、团队专业发展规划以及团队学习、进修机会四个方面。从高校外语教师专业发展与教学团队建设中存在的问题出发,有针对性地探讨解决对策及有效途径。 相似文献
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科研个体化现象突出、学科建设存在孤立性、科研与教学在一定程度上脱节,而两者又与生产实际脱轨,以及缺乏必要的科研攻关等是许多高校在科研和教学中共存的问题,建议成立高级科研人才智囊团,建立科研教学实习基地,以实现高校科研与教学的相互助长。 相似文献
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《高等农业教育》2021,(2)
高校教师是国家科技创新的主力军,缓解高校教师科研压力营造良好科研氛围,对提升高校科研创新能力、实施人才强国战略具有重要意义。通过对江苏14所高校510位教师的调查发现,当前,我国高校教师科研压力主要来源于科研项目申请、科研经费审计、科研绩效考核、组建科研团队等方面,其中,教师压力感知强度与高校层次、教师年龄、教师职称等存在显著相关。为有效缓解教师科研压力,激发教师科研热情,国家应进一步明确高校科研定位,构建分级分类的高校科研体系;稳定经费投入,鼓励原始创新;探索科研服务外包制,构建社会化系统性科研服务体系;构建科研容错机制,完善国内外同行评价体系;搭建合作平台,提升教师科研综合素质。 相似文献
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高校教学管理存在的问题及其原因分析 总被引：3，自引：0，他引：3
目前高校管理中存在教学管理观念陈旧落后、管理模式行政化倾向严重、教学与科研、社会服务关系失衡、教师教学工作绩效评估不科学和激励机制设计不完善等问题。高校应改进管理理念,进一步深化教育改革,完善管理机制,使教育教学走上良性发展的道路。 相似文献
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青年教师是高校师资队伍的重要组成部分,关系着一所高校未来的发展.现阶段的高校青年教师有年轻化、学历高等特点.存在着重科研、轻教学,缺乏学科领军人才的问题.可运用双因素理论,激励青年教师的工作热情;帮助青年教师制订职业规划,发挥目标激励的作用;建立和健全教师激励机制,完善评价机制,从制度上保证青年教师处理好教学与科研的关系. 相似文献
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通过分析高校英语教师职业发展所面临的困境,探讨高校英语教师职业发展存在的问题,主要包括英语教师的教育观念、自主发展方向和能力、科研现状、合作发展意识等方面.探析高校英语教师职业发展的现实选择,即转变教学理念,加强教学实践和科研能力,对教学进行观察和反思、探索和研究,通过个人努力和群体合作,提高学科教学能力、科研能力等. 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(7):9-12
科研能力是大学生综合素质的重要组成部分,培养和提高大学生的科研能力是大学教学过程中的基本任务,也是提高大学教育质量的重要手段。目前我国大多数教研型高校对大学生科研能力培养存在明显的不足。基于教研型农业高校的农科本科生科研能力培养现状的实证调研,从学生角度分析目前在教研型高校开展本科生科研能力培养方面存在的问题并提出相应的对策及建议,为农业高校农科本科生科研能力培养,并构建适合教研型高校发展要求的培养模式提供依据。 相似文献
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地方高校农林专业教学、科研基地建设的研究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
本文对地方高校农林专业教学、科研基地建设的现状及存在的问题进行了总结与分析,提出了教学、科研与生产三结合、形式多样化的基地建设对策. 相似文献
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高校的教学、科研用房是重要的硬件设施，是高校办学的基本条件。房屋分配制度的改革是一个复杂、敏感的问题，必须认真研究，妥善解决。本文分析了山东农业大学以往教学、科研用房分配中存在的主要问题，阐述了现时教学、科研用房分配制度改革的措施和实施的效果。 相似文献
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汪凤莲 《安徽农业大学学报》2008,(4):103-105
文章分析了当前高校形势与政策课教学队伍存在教师不足、教师素质参差不齐、教师基本功差等现象,提出了进一步加强形势与政策课队伍建设的若干建议, 包括建全和完善师资队伍、提高教师素质、加强学习交流、提高教师的科研能力、加强数学队伍管理等。 相似文献
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地方高校是我国高等教育体系的重要组成部分。在搞好教学工作的前提下，如何有效激励地方高校青年教师积极开展科学研究，不仅是青年教师自身成长的需要，也是地方高校自身发展的根本要求。当前，地方高校青年教师科研激励工作存在一定问题，建议采用适度资助科研、完善成果鉴定、优化学缘结构、加强科研培训、建立学术休假制度等对策，以促进青年教师的成长和发展。 相似文献
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教学与科研的关系在如今的高等教育中讨论愈来愈热烈。教学与科研是高校的两个基本职能,两者相辅相成,互相促进。该文尝试将腐殖质对有机污染物在土壤界面传输影响机理的最新研究成果引入到本科教学中,不仅丰富了教师的教学手段,而且开阔了学生的视野,激发了学生的科研创新思维。科研与教学相结合,对于学生的科研素养、创新思维的培养以及教学效果的提高,都具有重要的意义。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(8):40-41
差异教学法是华国栋依据我国学生的具体状况研究出来的针对我国学生学习情况的学习方式。它根据学生个体内、外部的差异,测查学生具体的学习目的、学习兴趣、学习习惯等,依据测查结果,将学生予以区别分组教学,进而从不同的角度对学生开展统一目标的教学,从而确保实现平等教学以及促使学生的潜能得以最大程度地发挥。和声在我国高校是一门必修的理论课程,但是因为受诸多因素的影响,在和声教学过程中,出现了学生缺乏兴趣,教师非常苦恼的问题,如何引导学生们喜欢和声成为了诸多高校和声课教师关心的话题。本文对高校和声教学中差异教学法的应用展开研究,希望能够对解决高校和声教学中存在的问题提供一些借鉴与帮助。 相似文献
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实验室是高校教学、科研的重要基地,实验技术队伍则是教学和科研队伍的重要组成部分。实验技术队伍的建设是实验室建设的核心,以人为本,重视实验技术队伍的建设是充分发挥高校实验室作用的关键。本文在分析延安大学实验技术队伍现状的基础上,对目前高校实验技术队伍建设中存在的普遍问题及其对策进行了探讨。 相似文献
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思想政治理论课教师的科研具有自己的特点与要求。思想政治理论课教师科研方向与路径的选择在实践中面临着教学与科研、学科与学术交叉融合的矛盾;高校思想政治理论课教师科研方向的选择既要在理论教学与实践教学的横向体系中拓展深度,也要在思想政治理论学科与学校整体学术影响力的纵向体系中形成特色,突出比较优势。 相似文献
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我国本科生科研训练起步较晚,由于多种原因,训练效果呈下降趋势。本科生科研训练模式可分为教师主导型和学生主导型,还可分为教师引导型、利益驱动型和兴趣驱动型。目前,本科生科研主要存在师资不足、科研教学体系不健全、学术交流互动性不强等问题,这些问题需要从机制设计和制度设定角度进行系统分析,研究型大学应从师资力量培育、教学体系完善和网上互动平台建设方面带动本科生科研训练的良性发展,推动本科生科研能力和综合素质的提升。 相似文献