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现代化农业急需具有多方面知识的管理人才，实施农业MBA硕士学位教育，培养更多农业及其相关企业高级管理人才，必将促进农业产业化和农村经济发展。本就目前我国在这个领域存在问题进行分析，并提出尽快设立农业MBA硕士专业的对策和措施。 相似文献
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MBA教育教学服务质量越来越受到关注。结合MBA教育教学服务质量现存问题,以某农业高等院校为例,设立了包含1个一级指标、5个二级指标和11个三级指标的MBA教学服务质量评价体系,构建了MBA教学服务质量模型,实证分析了MBA专业学位研究生教学服务质量影响因素。研究表明:学校的课堂教学、课程设置、教学条件、教学组织都显著正向影响MBA教学服务质量,且影响程度依次由大到小,并据此提出了优化MBA教育培养路径的对策建议。 相似文献
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教学模式变革的重大探索——《参与式学习——在行动中改革中国高等农业教育体系》一书评介 总被引：1，自引：0，他引：1
高等农业教育在我国经济与社会发展中的作用日益重大,新时期任务更加艰巨;构筑具有中国特色的创新型高等农业教育体系以培养创新型与应用型人才迫在眉睫,其中最为关键的环节是培养模式的变革.<参与式学习--在行动中改革中国高等农业教育体系>一书中提出了一种全新的教育教学模式,为我国高等农业教育教育教学模式乃至整个高等农业教育体系的改革探索提供了新视野. 相似文献
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德国合作社研究院是德国最高级别的合作社教育机构,主要在合作社银行、农产品商务及联合集团和协会审计人员、会计师培训等3个方面开展合作社教育.本文在借鉴德国合作社研究院合作社教育经验的基础上,提出了加强中国农民专业合作社教育的建议. 相似文献
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国外高等农业教育支撑农村发展的路径探究 总被引：4，自引：1，他引：3
中国全面建设小康社会的重点和难点在农村,农村经济社会发展需要高等农业教育提供的人才保障与智力支持.发达国家高等农业教育支撑农村经济社会发展的成功经验,对于促进中国高等农业教育改革,积极主动为社会主义新农村建设服务具有启示意义. 相似文献
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“大工程观”理念下农业工程人才培养的探索与实践 总被引：1，自引：1，他引：0
基于大工程教育理念,针对目前国内农业工程教育存在的问题,以培养具有创新精神和实践能力的农业工程应用人才为目标,从优化课程体系、拓展实践空间、创新教学方法和开展综合教育等方面,探索农业工程人才培养模式,并取得了良好效果。 相似文献
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德国农业跨企业教育—介绍德国一所跨企业综合农业学校 总被引：1，自引：0，他引：1
德国农业跨企业教育──介绍德国一所跨企业综合农业学校福建南平地区农业学校黄政军德国的农业教育形式多种多样，并各有其重要的作用，其中分布于全国各地的７４所跨企业综合农业学校，也称教学试验中心，对培养合格的农业技术人才起着极其重要的作用，豪斯杜塞（Ｈａｕ... 相似文献
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王聪 《河北农业大学学报(农林教育版)》2014,16(6):102-106
中国教会大学的农业教育已近百年历史,它随西方资本主义国家入侵而来,肩负着传播福音的宗教使命。但随着教会大学的"本土化"和"世俗化"程度不断深入发展,农业教育更多的承担起改良品种、推广农业技术以及培养专业农业人才的任务,成为近代中国学习西方高等农业教育的窗口。中国教会大学的农业教育不仅促进了中国高等农业教育的现代化进程,而且改善了农民的生活条件,是中国高等农业教育史上重要的组成部分,至今对中国的高等农业教育具有启示作用。 相似文献
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德国农业职业教育的特点及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
德国农业职业教育培养了大批高素质＂农业工人＂,造就了高度发达的德国农业。德国农业职业教育分为初级培训、继续教育、在职教育三个层次,其特点是管理组织专业化、人才培养实用化、从业资格法律化、师资认证严格化、质量体系评价标准化。相比较中国的农业职业教育还存在一些问题,因此可以借鉴德国的成功经验进行改革。 相似文献
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美国百森商学院的创业教育哲学 总被引：1，自引：0，他引：1
百森商学院将创业作为一种生活方式,认为创业精神的核心是创造或识别机会,并抓住机会的能力.在该理念的指导下,百森商学院开展循序渐进的、基于模块的本科生和MBA创业教育项目;以全球的视野开展卓越的创业研究;通过多样化的外延拓展活动构建学生与创业者沟通的平台,培养具有创新视野的全球创业教育师资,形成了独特的"百森创业教育哲学". 相似文献
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一、德国高等农业教育概况联邦德国政府具有一定的教育立法权 ,但所制定的法规只是原则性的指导法律 ,并不涉及教育的具体实施细则。因为各州享有文教自主权 ,学校的教育属于各州的自主权范围 ,是各州的立法和管理权限 ,所以每个州都有自己的教育法以及管理学校的法律法规。这样 ,就使得德国高等农业教育呈现出多种多样的教学组织方式和多样化的教育层次。概括起来 ,德国高等农业教育的层次具有下述几种类型 :1.大学中的农业科学学院德国传统类型的大学是二次世界大战前创设以及战后按传统大学模式建立或进行改造而成的高等教育机构。在一些… 相似文献
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新农村建设需要现代农业科技的支撑 总被引：1，自引：0，他引：1
现代农业需要现代的科技,中国农业的发展问题实质上是现代农业科技发展问题。解决制约农业科技发展问题的根本,就在于从根本上解决科技体制和教育问题。1中国科技体制和教育1.1中国科技队伍的现状与现代农业发展目标相比还很不适应美国、日本、德国等发达国家,每万名农业人口,有40多名农业科技人员,中国每万亩耕地全国平均拥有0.7名农业科技专业人员,在现有的科技人员中多数人知识日趋老化,信息不灵,对现代科技发展变化适应能力差,缺乏科技和管理人才,制约着农业科技进步。 相似文献
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巴伐利亚州是德国经济比较发达的联邦州,也是德国传统的农业大州,其在经济发展的同时,始终注重农业经济的基础地位,特别是在农业试验示范这些基础性工作上,长期坚持由农业部门开展系统的试验示范,对科学、客观、公正、高效地向农民推广最新科技成果,促进农业科技水平提高发挥了重要作用,其做法对中国强化农业科技成果转化应用具有十分重要的借鉴意义。 相似文献
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德国的跨企业职业培训体系———国立奥勒尔多夫奶牛试验培训学校简介陕西省延安农业学校刘建成德国职业教育以其独特的“企业＋学校”二元制教育体系而闻名于世，这种教育体制在培养熟练工人和企业管理人才等方面取得了举世瞩目的成就。这种学校具有鲜明的专业特点，即在... 相似文献
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《高等农业教育》2021,(2)
结合MBA学位授权点专项评估要求修订英国全国大学生教育满意度量表,形成符合MBA教育实际的四因子学员满意度量表,并对6所高等农业院校635名MBA学员开展问卷调查,分析了这四类影响因素对学员满意度的影响效果。研究表明:MBA教育学员满意度的影响因素包括个人发展、组织管理、学习资源、教师支持四个方面,且这四个方面对学员满意度的影响程度逐渐减弱。通过与现有大学生教育满意度影响因素研究的比较发现,组织管理和学习资源这两个方面对MBA学员与大学生教育满意度均产生中等程度影响,而个人发展和教师支持对这两个群体影响的大小存在差异。在此基础上提出提升MBA教育学员满意度的对策。 相似文献
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宋丽润 《北京农业职业学院学报》2002,16(1):62-64
在农业职业院校开展创业教育,培养创业型的农村经济建设人才,对开拓新增劳动力的就业渠道,适应社会经济结构的快速发展,参与国际竞争,以及农业职业院校自身发展都具有极为重要的意义.实施创业教育的关键是要将创业思想教育贯穿于教育教学的始终,同时在课程设置、教育教学模式、师资智能结构以及创业指导等方面进行探索,使学生在接受创业思想教育的同时掌握创业知识,提高创业能力. 相似文献
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农业管理部门及时开展农机实用人才的教育与培训,能大大提高农民的生产力,促使农民的收入进一步增加.本文以农机实用人才培训的意义为切入点,重点分析农机实用人才培训工作的现状、存在问题,以及解决问题现状的策略,以期促进我国农业机械化的健康发展. 相似文献