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相似文献
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1.
9703()加4再接再励,为按期实现二、三片地区扫除青壮年文盲的目标而奋斗/张天保//农村成人教育一19卯,(5)一4一6 国家教委副主任张天保认为二、三片地区扫盲工作突出存在的向题是:1.二、三片地区人口多,文盲基数大,少数民族多,贫困面比较广;经济、教育基础差异大,扫盲教育发展很不平衡。文盲主要分布在农村贫困地区,新生文盲和复盲现象还在不断产生,增加了扫盲难度。2一些地方对扫盲重要性的认识还不到位。“两基”并重的方针没有得到落实,轻视扫盲的现象仍然存在。对扫盲的人财物投人不足,部分地区扫盲机构不健全。3一些达标地区对扫盲有松…  相似文献   

2.
《新农村》1999,(11)
“九五”以来,扬州市将农村成教工作纳入全市经济和社会发展的总体规划,做到立足实际,面向市场,强化统筹,深化改革,从而探索出了一条农村成教工作为地方经济建设和社会发展服务的新路子。1.理清农村成教工作思路扬州市于1995年12月顺利地通过了原国家教委组织的扫盲验收,全市农村青壮年非文盲率达到了98.5%,完成了基本扫除农村剩余青壮年文盲的历史性任务。进入“九五”后,我们进一步认识到提高劳动者素质对两个文明建设起着举足轻重的作用。在当前扬  相似文献   

3.
《新农村》1997,(12)
扫除文盲是我国的一项基本国策,是提高民族素质,实现国家现代化建设必须完成的历史任务。就安吉县而言,自1984年再次掀起扫盲高潮以来,我们奋战了10来个春秋,使全县青少年非盲率达到99.27%,经省人民政府验收,成为基本扫除文盲县。扫盲验收达标后,如何进行扫盲后继续教育,提高脱盲人员巩固率,进一步降低成人文盲率,仍是农村成人教育的重要课题,也是农民教育的重点工作。一、加强扫盲教育政策、法规的宣传早在1988年2月,国务院就颁布了《扫除文盲工作条例》,对扫盲对象,  相似文献   

4.
农村成人教育问题探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
目前中国成人中的文盲率仍高达8.72%,文盲绝对数为8500万,在全球仅次于印度,其中90%的文盲分布在农村,青壮年文盲2000万,主要分布在边远贫困农村。同时,扫盲的组织和动员工作难度较大,特别是对成家立业、肩负着沉重家庭负担的劳动力来说,对于学习文化知识的重要性没有足够的认识,缺乏积极性和主动性,这直接制约了农村经济的发展。  相似文献   

5.
《新农村》1998,(12)
近几年来,富阳镇经济持续稳定发展,综合经济、社会综合治理、城镇环境卫生、科技文化教育等先后跻身省百强行列,其中一个重要原因就是扎实抓好农村成人教育,注重劳动者素质的不断提高,从而促进了全镇两个文明建设。近年来,我们成校采取强有力措施,花大力气扫除青壮年文盲,被教育部评为第三届“中华扫盲奖”先进单位,荣获了教育部颁发的第三届“中华扫盲奖”铜牌。  相似文献   

6.
1997年1月17日,《中国教育报》刊载了“国家教委关于表彰奖励‘两基’工作先进县(市、区)的决定”,萧山市榜上有名。萧山市享有全国综合实力百强县、全国明星县和国家卫生城市等盛誉。经济发达了,人们的工作节奏也加快了。相对来说,要组织扫盲对象集中学习,难度就比较大。即使是“包教包学”,跑上门去也很难找到“包教”的对象。在困难面前,萧山市政府依然一如既往,坚持把加快扫除青壮年文盲作为加快发展农村经济和农村精神文明建设,全面实施“科教兴市”的一项基础工作来抓。1990年以来,萧山市政府就扫盲工作接连发出了5个政策  相似文献   

7.
《新农村》2016,(3)
正浙江省湖州市南浔区双林成校在新时期扫盲工作中,针对70岁左右的老年人文盲,根据"因地制宜、就近方便"的原则,采取了"一对一辅导"的方法来扫除老年人文盲。辅导老师边培训边学习,边思考边实践,大家齐心协力,用智慧与汗水收获成功。据统计:双林镇2015年度完成"一对一辅导"扫盲860人。作为扫盲工作的直接参与者,有以下三个方面的体会。1.接受与接纳问题农村扫盲工作的对象是一群非常特殊的文盲,他们年龄大多在70岁左右,一部分在家务农,另一部分还在企业打工。  相似文献   

8.
《新农村》1999,(6)
随着农村经济的发展和产业结构的调整,对劳动者文化科技素质的要求越来越高。如何高标准扫除农村剩余文盲、半文盲,成了广大农村成教工作者面临的新课题。本镇尚有378名文盲(半文盲),他们大多年龄偏大,居住分散,流动性大,复盲率高,而且大多是女性。因此,扫除剩余文(半)盲困难多,难度大。  相似文献   

9.
农民科技教育的问题及其对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
<正> 一、农民科技教育现状与学习需求特点 我国有9亿多农村人口,农村劳动力文化科技素质普遍较低。一是文盲、半文盲占比重较大。二是农民接受和应用农业新技术、新成果的能力较差。因此,传统的农民意  相似文献   

10.
主编的话     
时下,建设新农村是大家最关心的话题。来自最高层的这一重大决策,传达出一个催人奋进的信息, “三农”问题迎来了从根本上解决的历史机遇。我国是一个劳动力整体素质不高的国家,农村劳动力素质低下已成为建设新农村的主要障碍。全国 92%的文盲、半文盲在农村,绝大多数的农民没有受过职业技术和技能培训,在北方有的农村“三个月种  相似文献   

11.
新农村建设关键是培养新农民   总被引:1,自引:0,他引:1  
新农村建设,关键是需要培养新农民。目前,我国农民的科技文化素质还不高,平均受教育年限只有7.3年,全国92%文盲半文盲在农村。4.9亿农村劳动力中,高中以上文化程度仅占13%,初中文化程度占48%,小学文化程度占39%,其中,文盲半文盲占7.6%。接受过短期培训的只占20%左右,接受过中等  相似文献   

12.
1995年7月23日下午,国家教委成教司农村教育处处长张兆文同志冒雨专程来到地处鲁西南黄河滩区的郓城县大潭乡汤垓村,被该村扫盲教师亓巧玉在艰苦的环境中不讲条件,不计报酬,呕心沥血,为黄河滩区撑起一片扫盲“绿荫”的事迹感动地流下了眼泪,称赞她说:“一个普普通能通女民办教师在黄河滩区干出这样突出的成绩,了不起。你为滩区的文盲带来了光明。”  相似文献   

13.
施东升 《新农村》2001,(7):32-32
农村成校的发展是与经济发展相辅相成的。分析研究农村成校的生存发展和社会、经济效益的关系,对推进农村成人教育事业的发展具有十分重要的意义。一、农村成校的发展成校的发展其内涵包括办学设施设备、师资数量质量、学校规模等方面。自1976年后,农村成人教育得到了较快的发展,扫除了一大批文盲,使青壮年非盲率大大地提高,扫盲工作取得了阶段性成果。农民业余学校发展为农民教育中心学校,后又发展为乡镇成人文化技术学校。学校的不断升格是在成校设施设备的配置、教学规模的不断扩大和师  相似文献   

14.
漳县位于西秦山地北带,境内山峦起伏、沟壑纵横,大多数地方光照差、气温低、湿度大,年降雨480mm左右,农业人口多,人均资源少,是经济和技术相对后,以农业生产为主的地区,全县农业劳动力8.08万人,高中以上文化程度0.54万人,占6.68%;初中文化程度1.31万人,占16.21%;小学文化程度2.92万人,占36.14%;文盲半文盲3.31万人,占40.97%;小学文化程度和文盲半文盲占农村劳动总人口的77.1%,常年从事农业生产的劳动力4.70万人,占农村劳动总人口的58.2%,这些劳动力大部分为文盲或半文盲,只有少数为小学文化程度,农业劳动力素质之低由此可见一般 .  相似文献   

15.
经省教委评估验收通过,并报请省人民政府批准,建德市、桐庐县、龙湾区、湖州市区、德清县、安吉县、嵊州市、义乌市、永康市、磐安县、龙游县、江山市、椒江区、温岭市、缙云县、定海区、普陀区、岱山县等18个县(市、区)“两基”评估验收合格,将由省人民政府授予“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲县(市、区)”称号,并给予表彰奖励。  相似文献   

16.
农户人力资本投资是促进农村富余劳动力双向流动的重要手段之一,是实现农村经济增长的引擎。通过问卷调查,发现农村家庭培训投资意愿主要受投资能力、受培训者、所在地人文环境和国家的宏观政策等四大方面影响因素制约。作为人力资本投资的两大主体,政府与农户的作用类同两条腿走路,重视职业技术教育和培训。一方面,要积极推进农村成人教育、扫盲教育等的发展,全面扫除青壮年文盲;另一方面,要不断扩大职业教育的办学规模,实行指导企业培训、校企联合培训、委托定向培训等多种培训模式。  相似文献   

17.
王丽燕 《甘肃农业》2005,(11):78-78
虽然现今中国的扫盲教育取得了阶段性成果,但在扫盲教育中普遍忽视了中老年文盲的存在,而仅仅是把眼光集聚在青壮年的教育上,这与和谐社会和谐教育的要求是不相适应的。为了促进中国教育的现代化,需要建立起各年龄阶段教育的和谐联结,只有这样,才能更好地适应未来的发展,构建美好的生活蓝图。  相似文献   

18.
据统计,我国有近8亿农村人口,其中农村劳动力5.1亿,直接从事农业生产者3.25亿。目前,在我国的农村劳动力中,平均接受教育的年限不足7年,而发达国家已达到12~14年,差距较大。全国文盲、半文盲的92%在农村。农村劳动力中高中以上文化程度仅占11.62%(其  相似文献   

19.
四、禁止一切要农民出钱出物出工的达标升级活动.停止在农村搞计划生育达标、修路达标、医疗卫生保健达标、通电视广播达标、小康建设及小城镇建设达标等检查验收和评比活动.一些地方开展的教育"两基"(基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲)检查验收活动也要从实际出发,不得增加农民的负担.  相似文献   

20.
96040445坚定不移推进农科教结合/李岚清//中国教育报一1996,7,26一第1版 在全国农科教结合协调领导小组7月24日举行的第三次工作会议上,李岚清副总理在听取汇报后发言,他说,国家“九五”规划和2010年远景规划目标都把农业放在重中之重地位,农林牧副渔都要有较大的发展,任务很重。实现农业发展目标的一个非常重要的措施就是要发展农村教育,科教兴农,实行农科教相结合。我国农村劳动力科学文化素质较低,文盲、半文盲及小学文化程度就占农村劳动力总数的67%左右,每年回到农村第一线的学生虽有一定文化知识,但普遍缺乏一技之长。农科教结合是振…  相似文献   

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