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植物是园林建设中最重要的材料。介绍了植物在园林造景中的作用以及植物造景应遵循的原则;指出了太原市园林植物造景需要注意的几个问题,以期为今后园林建设提供借鉴和帮助。 相似文献
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浅析园林绿化设计中植物造景的作用与艺术手法 总被引：1，自引：0，他引：1
园林绿化就是要改善和美化人类的生态环境。植物造景是园林绿化设计的最基本手法,在园林绿化设计中起重要作用。本文阐述了植物造景的概念和科学内涵,分析了植物造景在园林绿化中的作用,讲述了植物造景的方式及植物造景中植物种类的选择,从生态学和美学的角度论述了植物造景的艺术手法。 相似文献
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浅谈风水学与居住区绿化种植设计 总被引：1，自引：0，他引：1
植物造景是园林设计的构成要素之一,而风水学在传统园林设计中无处不在。作者简要介绍了风水学理论的基本思想,风水学在植物造景中的应用,根据风水学原理,居住区绿化种植设计时应注意的几个问题。因此,在现代居住区进行植物造景也可借鉴风水学理论的精髓部分作为指导,发挥其最大的应用价值。 相似文献
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对植物配置与造景设计的定义进行了介绍,并阐述了园林设计中植物配置与造景设计的重要作用,分析了其现存的问题,并由此进而提出了园林设计中植物配置与造景设计的合理优化对策以及艺术要求,以期为园林设计工作人员提供有效参考。 相似文献
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简要阐述了植物造景应遵循适地适树、符合功能与景观需求的配置原则,分析了在现代城市景观设计中植物造景与建筑、山水、园路、小品之间的关系,最后探讨了当前植物造景存在的养护管理水平差、设计缺乏科学性等问题,并提出相应的对策。 相似文献
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植物造景是园林景观中最重要的组成部分.研究广州市园林植物造景对提高园林设计、植物景观设计理论水平以及提高园林植物造景实际应用能力具有重要意义.通过对广州起义烈士陵园植物种类配置特点和造景方式的调查,总结出陵园植物造景具有主体性、地带性、多样性及观赏性四大特点.综合可见,广州起义烈士陵园作为综合性园林,在植物造景方面是相... 相似文献
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在城市环境与城市景观质量提升的共同作用下,近年来南京的城市植物造景水平与以往相比有了显著提高。在分析南京植物造景现状及问题的基础上,以建立专项规划为前提,从本土植物应用、地区差异平衡、文化景观塑造与造景模式拓展4个角度提出了南京城市植物造景的发展策略,对南京进一步促进植物造景生态化、均衡化、艺术化与集约化的综合发展有一定的现实意义。 相似文献
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对金山湖公园一期的植物造景进行实地调查,认为其是因地制宜地构建不同主题的植物景观,并富有时空变化,体现了园林的意境美。结合相关植物造景理论对其独特的植物景观进行分析,指出了公园在植物配置和养护方面存在的问题,并提出相应地改造对策,为日后的公园植物造景提供参考。 相似文献
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阐述了草花植物造景的运用形式和原则在园林绿化中的合理应用,通过草花植物的种类结合地域、土壤和气候等问题分析了天津滨海新区草花造景的现状以及草花造景存在问题的解决方案以及养护管理,并提出了草花造景在新区园林绿化发展前景中的重要意义. 相似文献
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现代城市商业步行街的人性化设计与植物配置 总被引：6，自引：0，他引：6
对现代城市商业步行街的主要特征、商业步行街植物造景的功能以及当前商业步行街植物造景设计存在的问题进行了分析,提出了商业步行街人性化的植物配置和造景建议。 相似文献
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指出了园林绿化的水平是一个城市发展的重要表现,良好的绿化环境可以改善居民的生活环境。探讨了园林绿化设计中植物造景的描述,阐明了植物在园林绿化中的重要作用,提出了植物造景的艺术手法,可为城市园林绿化植物造景工作和艺术手法表现提供重要的参考。 相似文献
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海棠造景的审美文化探析 总被引：2，自引：0，他引：2
海棠在中国传统园林中应用历史悠久,是重要的造景植物。文章结合历代诗词、园记、图像等资料,梳理了海棠的造景历史;从建筑、水体、植物以及天时气象等方面分析海棠在传统园林中的造景要素;总结了海棠造景的审美特征为绮丽纤秾、海棠在林,典雅悠逸、酒满花阴,似隔非隔、虚实相生,以期丰富中国传统园林中植物审美文化研究,为海棠的植物造景应用实践提供参考。 相似文献
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“植物造景”是风景园林专业的一门专业主干课程,针对该课程教学过程中存在课程定位狭窄、课程设置与其他课程衔接不紧密、教学组织方式不合理等问题,提出了相对应的教学改革建议。首先,根据当前社会的需求,拓展“植物造景”的课程定位,使其从美化点缀环境上升到关注人类环境问题的大尺度上;其次,根据“植物造景”课程培养方案,优化课程设置,调整课程的先后顺序及课程组成来满足教学目标;再次,根据新的课程设置,调整“植物造景”课程教学组织方式,使“植物造景”实验课授课与理论课授课并重,并拓宽实验课授课的内容;最后,完善“植物造景”课程教学方法,在理论课上采用案例教学,在实验课上开展案例实地调查及实际项目训练。总结了教学改革后取得的教学成效,包括优化了课程教学体系、形成了高水平教学团队、建立了教学资料库、增强了学生学习兴趣。 相似文献