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对福建省政和县佛子岩景区各类植物景观进行调查和统计,采用层次分析法构建植物景观美学评价体系,包括植物景观观赏性、科研性、多样性3个准则和12项评价指标。根据评判者对景区植物景观的综合评价,结合景观美学指数计算方法得出景区的植物景观关学指数,结果表明：准则层B中植物景观观赏性权重值较大,说明景区植物景观优美;指标层c中森林覆盖率、珍稀树种和物种多样性等指标的权重值较大,说明景区植物种类多,群落结构复杂;植物景观美学指数为7．94,属于较好水平,说明景区植物景观特色明显,有很高的开发价值。提出景区植物景观开发利用建议,旨在为今后景区的改造提升和进一步规划建设提供参考依据。 相似文献
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《湖南农业大学学报(自然科学版)》2010,(Z2)
以长沙环境保护职业技术学院校园植物景观为例,分析了该校园内植物的种类、数量和习性,并将校园划分为教学科研区、公寓宿舍区、景点区、道路区,分别阐述了这四大功能区的植物景观的特色,提出了相应的改进策略. 相似文献
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通过对广西交通职业技术学院四塘校区的实地调查及各种文献资料的分析研究,基于此校园功能分区,分析入口区、教学区、学生生活区、办公区、运动区、道路绿化区等区域的植物景观,并总结其景观营造特色,分析存在的问题,提出相应的对策,为其他校园的植物景观营造提供借鉴。 相似文献
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《云南农业大学学报(自然科学版)》2017,(1)
本文以云南农业大学校园的植物景观为主要研究内容,运用层次分析法(AHP),从生态结构、美学价值、心理影响3个方面对绿地植物景观进行综合评价,总结云南农业大学校园植物景观存在的问题并提出相应的优化对策,以期为云南农业大学校园建设的可持续发展以及植物景观的提质改造提供理论参考。研究结果表明:(1)云南农业大学校园园林植物共有247种,隶属于87个科176个属,其中乔木129种,灌木57种,藤本19种,草本42种;(2)通过问卷调查,获得学校师生对校园植物景观与硬质景观的协调性、与整体环境的协调性、对校园景观整体满意度、安全依靠感和舒适愉悦感等指标的评分,得分分别为7.124,6.876,7.118,7.397,7.225;(3)构建了植物景观评价模型,包括1个目标,3个准则,12个指标,由专家打分后计算获得准则层各指标权重值为:生态结构0.539,美学质量0.297,心理影响0.164;(4)云南农业大学校园植物景观综合评价分值为75.21,属Ⅱ级。 相似文献
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高职院校大多是近10年新开办的学校,校园新,校园绿化不完善是目前高职院校校园的共同特点。本文通过对河源职业技术学院校园绿化景观生态存在的问题及原因进行分析研究,并提出了解决问题的对策,创造出符合自身的校园绿化生态景观方法,为高校校园植物景观生态的规划建设能提供借鉴。 相似文献
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中国教育投资和校园规模的不断扩大，使得众多高校对其环境进行更新和提升。而植物景观作为改善学习环境品质，彰显校园文化气质的重要部分，在更新过程中备受重视。但由于现有评价体系的适宜性不足及设计方法的针对性不强，导致在环境、社会、经济三者的相互协调和共同发展方面无法发挥最大效益。基于植物景观评价法（PLE），通过定量验证，科学合理的构建了一套适合于校园植物景观的可持续性评价体系，避免了主观因素确定评价体系的不合理，同时，以此为基础，采取权重客观赋值与模糊算法相结合的方式对西北农林科技大学南校区的植物景观进行可持续发展测评。以量化数据为依据，采用多样性指数分析法及雷达测度法分析植物景观存在的问题，从而提出相应更新优化措施,以期为校园环境的可持续发展及景观设计方法提供理论依据和实践支撑。 相似文献
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采用AHP方法建立校园道路景观评价体系,以浙江师范大学校园道路景观作为实证研究,从道路景观三元论角度选择生态环境、功能服务和美学文化3个主要指标作为评价因子,以层次分析法求得道路景观各指标权重.结果表明,该评价方法适用于校园道路景观评价,可用以指导高校改建项目中的校园景观品质提升改造实践. 相似文献
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为探究影响植物景观质量的核心成分,以南京市6所高校校园为研究区域,192处植物景观样地为研究对象,对植物景观的植物种类进行统计以及使用美景度法对景观质量评价。在调查112名公众的基础上,获得了25个景观质量评价因子,对因子进行主成分分析。研究统计出6所高校植物景观共涉及99种植物,筛选出各所高校植物景观质量评价前1的样地作为校园景观提升与城市绿化的优先选择。经过主成分分析,前5个特征值的累积贡献率为86.203%,超过85%,可以较好地表达出原有25个要素因子的总体变化,从而构建出植物景观质量的特征指数;在此基础上,进一步分析了植物景观不同要素因子和特征指数与景观质量等级之间的关系。最后对植物景观营建工作提出注重植物色彩品质、审美艺术性、挖掘植物文化以及选择亲民、乡土植物等几点建议。 相似文献
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利用层次分析法(AHP)构建了以景观美学、生态学、服务功能3个方面11个评价因子的冬季植物景观评价体系,对郑州市9个公园从定性和定量的角度进行综合评价。结果表明:约束层中景观美学最重要,其权重为0.617 3,其次是生态学(0.238 4)和服务功能(0.144 3);因子层中植物色彩与季相对冬季植物景观影响最大,其权重为0.206 7。9个公园中雕塑公园综合得分最高,冬季景观效果最佳,结合实际为郑州市冬季植物景观营造,提出了应用和引进冬季表现较好植物及优化植物配置的建议。 相似文献
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CHEN Cui-yu 《广西农业科学》2012,43(5)
[目的]探讨广西生态工程职业技术学院园林植物造景特色,提升校园生态景观形象,以期为柳州乃至广西其他大学校园景观环境建设提供参考借鉴.[方法]从现场实地调查、访谈、专家咨询几个面入手,对广西生态工程职业技术学院园林植物造景特色进行探讨.[结果]园林植物在广西生态工程职业技术学院校园环境中创造了开放式的景观格局,构筑了互融式的交往空间,建设了流动式的文化长廊以及营造了生态、舒适的人居环境.[结论]高校应运用园林植物的多样性营造特色空间,加强校园景观环境的建设,以满足高等教育对环境和文化建设的特殊要求. 相似文献
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以QuickBird高分辨率卫星影像为信息源,以广西生态工程职业技术学院校园为研究区,在MobileGIS软件支持下对高校校园绿地进行目视解译并现场踏查勾绘图斑,同时对绿地图斑进行调查,选取总体绿地覆盖率、人均绿地面积、植物种数、种植密度、乔灌草比例等定量指标来评价校园绿地系统的现状。结果表明,校园总体绿地覆盖率高,人均绿地面积大,植物种类丰富;但是各功能区植被覆盖度、种植密度和乔木径阶分布不够合理,水平结构差异大;各功能区乔灌草比例不够协调、没有形成良好的立体复层结构;植物常绿与落叶、季相搭配不均匀,春秋有景、冬夏景观相对单调。 相似文献
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以哈尔滨市3所高校校区景观为研究对象,构建6个一级评价指标和24个二级指标组成的校园景观评价体系,通过问卷调查获得使用者评价数据,利用模糊综合评价法对高校校园景观进行定量评价分析及相关性分析,结果表明:高校校园景观满意度的综合模糊结果不高。其中,道路景观指标评价最高,而水景视觉美观性和固态水景丰富性等因子满意度最低;通过相关性分析,性别、年龄、教育程度、职业状况等个体属性对高校校园景观的评价结果有一定的影响,女性和受教育程度较高、年龄长、从事景观专业的人群对高校校园景观环境要求较高。评价结果揭示了高校校园景观现状及存在的问题,为高校校园环境建设提供一定的参考依据。 相似文献