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为贯彻落实党的十九大和习近平总书记在全国生态环境保护大会上的重要讲话,深入践行“两山”理论,加快生态文明建设,四川栗子坪国家自然保护区在“大熊猫野化放归”、“自然教育”、“生态保护”等方面做出一定成绩,于2019年12月5日被授予“四川省生态文明教育基地”荣誉称号。“四川省生态文明教育基地”是具备一定的生态景观或教育资源,能够促进人与自然和谐价值观的形成,教育功能特别显著的场所。 相似文献
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这个世界变化的就是快。我们刚刚听惯了“网络安全”、“药物安全”、“人身安全”、“财产安全”的时候，又一个崭新的概念“生态安全”悄悄向我们走来。 上个世纪末的倒数第三天，即１２月２９日，一个为新世纪国土平安的会议召开了──贯彻落实《全国生态环境保护纲要》的座谈会。尽管这个会议没有被媒体炒作，但它却首次明确提出了“维护国家生态环境安全”的目标。 你想过吗，水土流失、泥石流、干旱洪涝、沙尘暴、水污染、大气污染等等，众多灾害威胁人类生存，“生态安全”对每一个公民到底意味着什么？ 其实“生态安全”是国家安全… 相似文献
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阳春三月，莺飞草长。为了将全民义务植树活动引入校园，加大身边增绿力度，让广大学生参与到全民义务植树的伟大运动中来，由全国绿化委员会、教育部、国家林业局、中国生态文化协会联合开展的“弘扬生态文明，共建绿色校园”活动于3月29日在河北省廊坊市香河一中正式启动。中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席并宣布活动启动。 相似文献
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陈新 《绿色中国(综合版)》2014,(24):2-3
党的十八大以来，习近平总书记系统论述了加强生态文明建设的重大意义、指导思想、方针原则和目标任务，强调“走向生态文明新时代，建设美丽中国，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要内容”，提出“绿水青山就是金山银山”、“山水林田湖是一个生命共同体”、“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”等一系列新思想新观点新要求。浙江省委十三届五次全会作出了“建设美丽浙江、创造美好生活”的重大战略部署，明确提出“衢州要成为美丽浙江重要生态屏障，重点在生态环境保护和生态经济发展上取得显著成效。”这一科学定位，充分彰显了衢州在“两姜”浙江建设中的特殊地位和重要作用。 相似文献
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浙江省安吉县把生态环境保护和建设作为立县之本，大力开展造林绿化。目前全县森林覆盖率和植被率已达71％和75％，为“国家级生态示范区”，荣获“中国人居环境范例奖”。 相似文献
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3月29日,全国绿化委员会、教育部、国家林业局、中国生态文化协会联合开展的“弘扬生态文明,共建绿色校园”活动在河北省廊坊市香河一中举行启动仪式。中共中央政治局委员、国务委员刘延东宣布“弘扬生态文明,共建绿色校园”活动正式启动,为“弘扬生态文明,共建绿色校园”纪念林揭碑并参加植树活动。 相似文献
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在6月12日中国城市建设与环境提升和中国城市建设与环境成果评估发布大会上,托木尔峰国家级自然保护区管理局荣获“中国生态环境保护十大贡献单位”荣誉称号,局长万国才同志荣获“中国生态环境保护十大贡献个人”荣誉称号。 相似文献
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妇女作为母亲和家庭主妇，参与生态环境保护有其特殊的作用。本文概述了中国妇女参与生态环境保护的状况，提出了进一步发挥妇女在生态环境保护中起重要作用的措施。 相似文献
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2019年4月22日,是第50个“世界地球日”。当天下午14时,在清华大学大讲堂上,一节来自神农架国家公园的“生态课”收获了清华大学师生的掌声与好评。今年世界地球日的主题是“珍爱美丽地球守护自然资源”。神农架国家公园作为全球第二、中国第一个同时拥有联合国教科文组织世界人和生物圈保护区、世界地质公园、世界自然遗产三块国际顶尖生态品牌的保护地,收到邀请,与清华大学地球系统科学系联合开展相关学术交流活动。 相似文献
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曹迎 《绿色中国(综合版)》2006,(11):62-65
论述了生态文明的产生过程及其内涵，阐述了加强高校学生生态文明教育的必要性：是高校德育的时代要求；是全面建设小康社会，实现经济社会可持续发展的必然要求；是提高我国竞争力的必然需要；是促进大学生全面发展的内在要求。提出了大学生生态文明教育的内容：生态环境现状教育；生态科学的基本常识和基本规律教育；生态文明观教育；绿色精神教育。探讨了大学生生态文明教育的途径和方法：重新认识与思考教育价值观；把生态文明教育纳入高校德育的重要内容；积极开展校园生态文化建设活动；注重大学生生态文明教育的实践活动。 相似文献
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2014年11月14日,自治区党委、政府在南宁召开全区电视动员大会,全面启动“美丽广西·生态乡村”建设活动。自治区党委书记彭清华指出，开展“美丽广西”乡村建设重大活动，是建设“美丽中国”战略在广西的具体体现，是珠江-西江经济带发展和广西北部湾经济区开放开发“双核驱动”的重要配套工程。 相似文献
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沈国舫院士撰写的《科学定位育林在生态文明建设中的地位》一文就世界及我国林业工作者和生态环境保护者对育林在生态保护中的地位问题的困惑，明确指出我国林业工作者和生态环境保护者在生态建设中应采取的态度，强调了科学定位育林在生态文明建设中的地位，在我国新林学思想的建立过程中占有重要的地位。基于对该文的学习和体会，提出推进我国新林学体系建设的若干构想，即研究世界和我国林业发展的历史进程，积极吸收110年来尤其是近60年来我国林业教育的新成就，主动适应我国生态保护和林业建设的新需要，重视新林学教育的顶层设计与研究，推进我国新林学体系的建设，积极完善我国林业教育体系；同时，提出我国新林学体系应体现森林的作用更加回归本原、适应我国和世界林业发展的进程、强化林学基础学科的地位、完善新林学学科的体系等特点。 相似文献
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<正>北部湾鲸豚研究团队通过系列化的自然教育活动,传递有关保护对象以及保护行动的科普知识,帮助公众了解生态环境保护的价值,让生态环境保护成为生活的一部分,通过科普知识宣传和一系列的课程活动达成“建立人与自然的联结”的目标。在生态环境保护行动里面,“自然教育”是提高公众保护意识、促进公众认同及参与保护行动不可或缺的重要环节,通过系列化的自然教育活动,传递关于保护对象（保护什么）以及保护行动（如何保护）的正确科普知识, 相似文献
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“父”债不能再让“子”还为了子孙,我们要守住生态红线生态保护的飞跃依法治林,保护生态遗产“世界最后一块净土” 相似文献
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系统介绍了湖南省加强森林生态环境保护与建设的背景．在充分调研我省森林资源特点、森林生态环境现状的基础上,详细论述了我省森林生态环境建设的历程,保护与建设的主要模式,指出“林场、森林公园和自然保护区”模式是我省森林生态环境保护和建设的主体．生态工程造林是改善我省生态环境的重要举措．宣传教育和法制建设是森林生态环境健康发展的重要保证．国家政策是关系生态环境保护与建设的重要因素,提出了“参与式林业规划”和“报帐制”是对我省森林生态环境保护与建设加强管理和监督的值得推广的举措。同时这一研究为我省制定林业可持续发展规划,实行生物多样性保护行动计划提供了参考。 相似文献