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我国花境应用现状与前景分析 总被引：7，自引：0，他引：7
花境是一种最自然优美、最具亲和力的花卉应用形式。它起源于欧洲,目前在欧美应用广泛。我国对花境的研究应用较少,但已逐步开始关注应用这种形式。针对目前我国花境研究较少、花境应用形式单一、植物材料不够丰富的现状,探讨其原因,提出在加大宣传力度的同时,特别要注意丰富花境植物种类,同时提高设计师水平。要求设计师不仅要灵活运用植物材料以及具有创造性设计的能力,还要充分运用环境心理学知识,创造精彩的花境景观,满足人们的审美要求。 相似文献
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2018年春节期间深圳综合性公园花境景观调查分析 总被引：2，自引：2，他引：0
在2018年春节期间对深圳市10个全市性、区域性的综合公园进行了调研,分析了公园花境的植物种类、色彩、花境种类和景观提升效果。结果显示,深圳公园花境植物应用种类丰富,隶44科64属68种,多以颜色鲜艳的一二年生草本植物和多年生草本植物为主,乡土植物应用不高,花境种类以路缘花境为主,景观效果良好。建议花境的打造尚可从丰富花境植物种类、增加园区特色花境、转变花境设计理念和绿化主管部门统筹评比4个方面进行优化。 相似文献
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北京与广州城市公园花境植物应用调查研究 总被引：3，自引：3，他引：0
《广东园林》2019,(5)
植物材料是花境景观效果的基础,花境植物种类多样、色彩丰富、配置灵活,南北城市的花境植物不同,直接影响了其在城市园林植物配置与景观效果。以北京、广州两地各5个效果良好的花境为实例,对比与分析两地花境营造的植物选择、配置与造景效果等,结果表明:调研的北京公园花境植物应用了63种,隶属36科59属,其中常用的有49种;广州公园花境植物应用了71种,隶属40科62属,常用53种;两地共有种16种,隶属14科16属;北京公园花境素雅而富有野趣,广州公园花境精致而色彩斑斓。 相似文献
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部分野生花卉具有很高的观赏价值,且抗逆性强,栽培管理简单,正在逐步开发利用。该文介绍了河北省主要野生花卉资源,在花坛、花境造景、湿地植物景观营造、岩石园造景、缀花草坪、固土护坡等方面的应用。 相似文献
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多年生花卉在园林花境中的应用 总被引：5，自引：0，他引：5
花境是园林绿地中一种特殊的种植形式。它有固定的植床,其长向边线是平行的直线或曲线。但是,其植床内种植的花卉(包括花灌木)以多年生为主,其布置是自然式的,花卉品种可以是单一的,也可以是混交的。花境所表现的是花卉本身的自然美,这种美,包括它破土出芽、嫩叶薄绿、花梢初露、鲜花绽开、结果、枯萎等各期景观和季相交换;同时也表现观赏花卉自然组合的群体美。花境是介于规则式布置和自然式布置之间的种植形式,适宜于园林绿地中相应的范围内布置。其基本功能不是绿化而是美化,是点缀装饰。多年生花卉在花境中配置应用,是根据自然风景中植… 相似文献
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花境材料、形式及层次多样化设计初探——以淮安钵池山公园花境为例 总被引：1，自引：0，他引：1
花境在我国的应用方兴未艾。分析了花境在我国的应用现状,并以淮安钵池山公园花境为例,总结了花境设计的要点。该公园花境应用植物有101种,涉及34个科,主要以多年生花卉为主;生长表现和应用良好的有66种。配置中注重生物多样性和配置形式的多样化,获得良好的景观效果。 相似文献
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为构建适宜郑州地区的花境景观评价体系,探索郑州地区优秀花境营建模式,以郑州北龙湖湿地公园内54个花境景观为研究对象,采用层次分析法,从生态性、观赏性、主观感知和经济性4个方面构建花境评价指标体系,提出14个花境景观综合评价指标。研究结果表明,54个花境样地中共有植物320种,涉及80科;4个评价准则所占权重从高至低依次为生态性(0.343 2)>主观感知(0.280 2)>观赏性(0.277 4)>经济性(0.099 1);公园花境总体质量较好,共有5个花境景观的建设水平处于Ⅰ级。探索了5个Ⅰ级花境景观构建模式并给出优化意见。 相似文献
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花境是指将露地宿根花卉、球根花卉及一或二年生花卉,栽植在树丛、绿篱、栏杆、绿地边缘、道路两旁及建筑物前,以带状自然式栽种。它是根据自然风景中林缘野生花卉自然分散生长的规律,加以艺术提炼,应用于园林景观中的一种植物造景方式。在现代园林中,花境越来越被广泛运用,其利用更多的植物,形成三季花开不断、植物群落层次丰富的园林景观。同时花境大多运用的是多年生花卉,所以一年中在不同季节不需要重新种植,而且管理方便,节约了人力和物力。一、花境特点 相似文献
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近年来我国花境发展迅速,各种极具观赏效果的艺术花境层出不穷,花境在美化环境和提升景观品质方面的功能作用已经非常明确。随着生态环境问题的突出,自然教育话题备受关注,特别是青少年生态环境教育无疑是一个重大课题。文章以"七彩童境"花境的设计、实施、养护以及教学应用实践为例,介绍了北京教学植物园在依托自身植物资源、教育资源和功能特色,将景观花境营造与日常教育教学相结合,挖掘花境对青少年植物科普教育教学以及生态环境教育深层次的功能和意义方面做的一些有益探索和尝试。 相似文献