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研究生课程教学使研究生具备科学研究工作的学术素养,以培养研究生科研能力为最终目标,是高校建设"双一流"大学的关键环节。为分析研究生课程质量对研究生科研能力的影响,使用模糊综合评价法定量衡量研究生课程质量与研究生科研能力,并运用Tobit模型实证研究生课程质量对研究生科研能力的影响。结果表明:研究生课程教学质量评价高于一般水平,存在提升空间,尤其在如何提高研究生科研能力方面。学术型与专业型研究生在研究生课程教学质量评价以及研究生科研能力上存在差异。教学内容、所在学院、参与SRT项目、参与学术交流、课后科研学习时间、相关文献阅读与研究生科研能力显著正相关。 相似文献
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研究生教育是“双一流”建设的重要基础，是培养服务国家战略需求的高层次创新人才的主要途径。新时代，研究生教育管理在任务、数量和复杂程度上快速增长、不断细化，面临极大挑战。研究生教育管理信息化建设已成为优化研究生教育管理模式、提高工作效率、提供科学决策支持、提升人才培养质量的有效途径。在详细阐述研究生教育管理信息化建设意义的基础上，深入剖析地方农业高校研究生教育管理信息化建设存在的问题，探索地方农业高校研究生教育管理信息化建设的实施路径。 相似文献
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课程教学是研究生教育和培养的基本环节,是保障国家高层次人才培养质量的重要方面。研究生的课程教学还存在亟待解决的问题,在地方高校的研究生教育和学科发展特点的基础上,针对研究生课程教学的不同环节和不同参与主体进行分析与思考,通过寻求课程教学体系建设的改革方向和目标的过程去构建科学的课程教学体系,对提升地方高校研究生教育和培养质量、推动地方高校学科均衡发展以及满足高层次人才服务地方经济发展需要,都有着重要的现实意义。 相似文献
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"双一流"建设给地方高校提供发展机遇的同时也带来了挑战。地方高校要想抓住机遇,迎接挑战,以实现在"双一流"建设中有所作为,就要从特色学科建设、师资队伍建设、经费筹备、社会服务能力几个方面着手进行一流大学和一流学科的建设。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2021,(1):100-104
双一流建设对高校研究生党建提出更高的新要求。双一流建设背景下高校研究生党建机制创新是新时期培养优秀研究生人才,提高研究生思想道德素质和政治素质,全面践行社会主义核心价值观的需要。推进高校研究生党建创新也是双一流建设的重要环节,是高素质人才培养的重要组成部分。结合南京高校的研究生党员问卷调查,从现状看研究生党建存在七大困境:学院层面研究生党建思想弱化,研究生党员流动化、分散化,管理主体单一化。党建活动形式化。党建管理制度不健全。研究生新生入党瓶颈化。激励评价机制不健全。其原因分析,可以从社会、高校和研究生个人三个层面归因,社会层面,市场经济、全球化、网络化背景下不良社会思潮的影响是主要原因。高校在研究生党建理念、创新机制滞后是又一重要原因。研究生自我原因是研究生党建困境的重要内因。 相似文献
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当前,学科建设水平已经成为衡量高校办学水平和人才培养能力的重要衡量指标之一。"双一流"战略的提出和实施对地方高校的发展来说既是机遇,也是一次重大的挑战,在短期内无法进入"双一流"高校行列的前提和背景下,地方财经类院校应将重心放在学科品牌建设上,努力以学科品牌建设来带动学校学科整体发展,不断提升地方财经类院校整体办学水平。 相似文献
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王永刚 《河北农业大学学报(农林教育版)》2013,15(3)
目前,地方农业高校作为区域农业科技创新的主体力量,其研究生教育质量保障体系存在投入与产出不对等、质量和效率错位、监控量化不足和程序标准不完备等缺陷。因此,必须在区域经济发展的客观要求上构建多元化保障体系,使地方政府参与到教育质量保障体系的顶层设计,以"以人为本"的观念考量过程管理,并利用社会中介机构建立质量保障再评估机制,不断完善研究生教育过程培养,以保障研究生教育质量。 相似文献
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姜家生 《安徽农业大学学报》2011,(6):124-128
以安徽农业大学部分研究生为调查对象，实证和规范地分析了地方农科院校研究生在学术活动方面存在参与意识不强、参与形式单一以及参与机制不健全的问题；并提出通过加强宣传、区别对待、多举办那些普适性较强的学术活动，引导和激发研究生参与学术活动的主动性；通过网络交流、规范论文开题和答辩以及校际学术交流丰富学术活动的内容和形式；通过完善研究生培养环节、完善研究生论坛制度和搭建研究生参与学术活动有效活动平台等规范研究生学术参与机制，加强高校学术环境建设，提高研究生培养质量。 相似文献
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推进"双一流"建设,一流的高校行政文化至关重要。深入推进高校行政文化的现代重构,是地方高水平特色大学加强管理、争创一流的关键切入点。基于上海海洋大学的教育实践,剖析高校行政文化建设的重要性及存在的问题,并在突出价值引领、提升服务理念、探索差异化管理、重塑品格魅力、加强顶层设计等方面提出重构新型高校行政文化的具体对策,具有一定的理论和现实意义。 相似文献
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《高等农业教育》2017,(6)
"双一流"建设是我国高等教育事业发展新的里程碑,湖南农业大学紧紧抓住"双一流"建设的发展机遇,准确把握国家和地方"双一流"建设内涵,紧密对接国家创新驱动发展战略,按照国家和湖南省"双一流"建设要求,积极开展地方高校"双一流"建设路径探索的实践,坚持以特色一流为目标、立德树人为根本、学科建设为基础、服务需求为导向、全面深化改革为动力,通过实施领军人才、创新团队、学科专业、创新人才培养、科技创新能力提升、产学研平台建设六大工程,主动对接国家和省"双一流"建设;通过创建特色品牌,提升学校的社会认可度、知名度、美誉度、忠诚度、满意度和影响力,全面提升学校的综合实力。 相似文献
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李小英 《农业图书情报学刊》2013,25(8):134-136
分析了地方高校研究生信息素质教育现状,对地方高校研究生进行信息素质教育的必要性进行了阐述,并对地方高校图书馆如何进行研究生信息素质教育提出了建议和对策。 相似文献
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城市化进程是市场经济、区域经济发展到一定阶段的产物,并由此催生市场导向型大学的出现。此类大学客观上要求地方农业高校研究生的培养要以区域经济为依托,以提升高校研究生的就业服务能力为培养方向,提高对区域经济发展的贡献率,构建现代化研究生培养模式。研究生就业能力的培养应遵循地方政府支持、地方农业高校有效管理和研究生自我发展规划相结合的发展道路,完善高校的社会服务职能,提升服务地方经济的能力,实现自身的持续发展。 相似文献
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地方高等院校研究生教育改革与发展探析 总被引：3，自引：0，他引：3
分析了地方高校研究生教育发展中存在的矛盾和问题,提出了改革现有的研究生招生制度、培养体制,进一步创造良好的研究生教育环境和条件,实施研究生教育创新工程等,是当前地方高校研究生教育改革和发展的重要举措。并结合工作实际,对上述观点进行了详细论述。 相似文献
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“双一流”背景下地方农业院校学科建设的“加减乘除” 总被引：1，自引：0，他引：1
学科建设是高校发展的永恒主题,是高校实现人才培养、科学研究、社会服务等功能的基本载体和综合平台,在各项工作中处于龙头地位。本文从"加减乘除"四则运算的角度出发,提出了"双一流"背景下地方农业院校加强学科建设的方法和对策,具有重要的理论和现实意义。 相似文献
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