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农村发展问题一直以来都是国家和城市发展中要妥善解决的重要问题,近年来,农村发展问题受到党和政府的不断重视,随着党的十九大的胜利召开,标志着我国社会主义建设已经进入了新时代,而乡村振兴战略的提出,也表明了在新时代的发展中,农村和农业发展也要有新风貌、新气象。作为贯彻落实乡村振兴战略的基层一线工作者,乡镇干部面对这些新形势、新要求,也要积极实现自己的新作为。本文从我国国情出发,阐述了当前我国提出乡村振兴战略的历史背景,介绍了乡村振兴战略的内涵及要求,并从乡镇干部角度出发,简要分析了乡镇干部如何按照乡村振兴战略,开展好自身工作。 相似文献
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农稳安天下。习近平总书记在党的十九大报告中提出实施乡村振兴战略,要按照"产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕"的总要求实现农业农村现代化,顺应了新时代亿万农民的新期待,反映了新时代全面建成小康社会的新要求,体现了我们党以人民为中心的发展思想。2017年底召开的中央农村工作会议,对实施乡村振兴战略作出全面部署。习近平总书记在中央农村工作会议上发表重要讲话,向全党全国发出实施乡村振兴战略的总动员令。乡村振兴是决胜全面建成小康社会的宏大基础工程,实施乡村振兴战略,是新时代做好"三农"工作的总抓手、新旗帜;实施乡村振兴战略,需要早筹谋。乡村振兴不会从天而降,需要靠实干和苦干攻坚克难,需要大家一起撸起袖子加油干。 相似文献
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阮文彪 《安徽农业大学学报》2019,28(4):1-10
实现从“摸着石头过河”到科学发展的战略转变,是新时代中国农业农村现代化和乡村振兴的客观要求和迫切任务。科学发展观和新发展理念,作为新时代国家现代化发展的科学理念和战略指导思想,为深入实施乡村振兴战略提供了根本遵循。只有牢固树立科学发展观和深入贯彻新发展理念,认真落实创新引领的时代要求,全面推进乡村振兴战略规划目标创新、路径创新、治理创新、扶贫减贫创新、科技创新和体制创新,才能为新时代农业农村科学发展和乡村振兴提供不竭动力,加快乡村振兴的历史进程。 相似文献
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在乡村振兴成为国家战略的背景下,都市现代农业迎来发展新机遇。文章阐述了新时代对"新三农"问题的五个新认识,即新特征、新业态、新任务、新要求、以及新发展,并提出乡村振兴的重大意义在于该战略成为中国社会发展史的必然之选和现代化的必由之路。基于上述分析,提出了都市现代农业实现乡村振兴战略的三点思考,包括都市农区不平衡决定了都市农业是乡村振兴发展的内在要求、实现乡村振兴战略必须要有产业支撑、以及推进乡村振兴战略过程中应关注结构、功能、空间、资源以及模式五个维度。 相似文献
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乡村振兴背景下农业绿色发展路径探析 总被引：1，自引：0，他引：1
"三农"问题是全党工作的重中之重,是关系国计民生的根本性问题。研究新时代农业绿色发展,对贯彻落实中央农村工作会议精神,全面实施乡村振兴战略,具有重要的现实意义。推进农业绿色发展,不仅是农业高质量发展的应有之义,而且是实现乡村振兴的必然要求。推行绿色生产方式,保护农业生态,是新时代农业绿色发展的出发点,最终目标是绿色惠民,描绘出乡村振兴新画卷。 相似文献
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农业农村问题一向是关系到我国民生的大事,也是新时代富民强国的头等大事。近年,我国乡村振兴战略持续推进,党的十九大更是将"三农"问题提升为全党工作的核心,而土地制度改革则关乎农业农村现代化是否能持续深化。2018年中共中央、国务院提出《关于实施乡村振兴战略的意见》,其中就深化农村土地制度改革提出了原则性意见。随后中共中央、国务院印发《乡村振兴战(2018-2022年)》再次对强化乡村振兴用地保障做出了战略部署。农村土地资源既是我国的战略资源,也是重要的生产要素,其同时具备着生活、生产、生态等核心功能,因而对于农村土地制度的改革更需要与时俱进、开拓创新,贴合新时代发展新要求。 相似文献
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崔坤 《北京农业职业学院学报》2018,32(4):5-10
党的十九大报告提出了科教兴国、人才强国、乡村振兴和创新驱动等战略,人才培养是实现中华民族伟大复兴的核心.为推进首都乡村振兴战略,要立足新时代北京"三农"工作的新要求,对农业农村人才进行分类培养,充分发挥各类人才的作用,拓展首都农业农村人才培养培育的路径. 相似文献
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乡村振兴背景下农业类高校人文地理与城乡规划专业定位与课程改革 总被引：1，自引：0，他引：1
乡村振兴战略是新时代我国"三农"工作的全新战略部署,农业类高校人文地理与城乡规划专业是培养乡村规划与管理人才的重要专业。文章通过梳理农业类高校该专业发展现状、问题,在探讨乡村振兴战略对该专业人才培养的新要求的基础上,对新时代农业类高校人文地理与城乡规划专业发展定位和课程改革进行了思考。文章认为,乡村振兴战略对农业类高校该专业提出了懂农业经济、掌握生态环境管理技能、了解乡村传统文化、熟悉农村制度等新要求,该专业应以培养乡村规划管理人才为专业核心定位,注重地理学与管理学的双重专业属性,加大乡村文化地理教学内容,提高经济管理类课程比重,进一步提高农业类高校在乡村规划领域的话语权。最后,以南京农业大学公共管理学院为例,对该专业课程体系改革进行了探讨,初步构建了以地理学、管理学、规划学为主干课程的课程体系。 相似文献
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实施乡村振兴战略,是党的十九大作出的重大决策部署,是新时代“三农”工作的总抓手。《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》中提出乡村振兴要按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的要求,最终实现农业强、农村美、农民富。从文件中可以看出,乡村振兴,产业兴旺不仅是重点,更是乡风文明、治理有效和生活富裕的前提。对于农民来说,掌握新的科学技术,提升生产技能,促进种植业、养殖业发展,是实现乡村振兴的关键。作为农业信息服务工作者,当务之急是提供正确有效的信息服务,使农民更好地开展农业生产。 相似文献
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党的二十大报告中提出“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”进一步为职业教育发展指明了方向，绘就了美好蓝图，这对职业教育发展意义重大。同时，习近平同志在大会报告中再次强调“全面实施乡村振兴战略，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴”，党的二十大进一步指明了新时代新征程“三农”工作的总体方向和前进要求。立足新时代、面向新征程，对于我们农业职业技术学院来说要把准中国式现代化的国情特色和本质要求，找准职业教育支撑国家全面现代化的着力点，发挥农业职业院校自身专业优势，促进产教深度融合，以深化农业供给侧结构性改革、提升农业发展质量为主线，与区域乡村振兴的不同领域进行有效衔接，推动校政企多方合作助力我国乡村全面振兴。 相似文献
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<正>实施乡村振兴战略是新时代“三农”工作的总抓手,而科技创新作为乡村振兴的新动能,为地方农业转型升级发挥了巨大的作用。通过科技创新,改变了农业的生产方式,加强了农村文化和基础设施建设。随着科技创新与乡村振兴的深度融合,基层农业科技管理工作的难度和工作量也与日俱增,农业科技管理既要负责农业技术成果的转化工作,又要推动基层农技人员和农业经营主体的科技创新工作,工作任务繁重艰巨,这对农业科研管理提出了新要求,对从事管理工作人员的能力也提出了更高要求。 相似文献
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《农村．农业．农民》2018,(11)
正党的十九大报告提出实施乡村振兴战略,并明确了"产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕"的总要求,这是新时代"三农"工作的总抓手。乡村振兴涵盖了乡村的方方面面,归根结底是发展问题。习近平总书记多次强调"乡村振兴,关键是产业要振兴"。从全国和河南省农业农村发展的实践看,推进农村一二三产业融合发展,是建设现代农业产业体系、生产体系和经营体系的必然要求,是培育农村新产业、新业态和新模式的有效途 相似文献
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