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体育教学是体育教师的首要工作和学校体育的重要内容,旨在全面发展学生身心健康,培养终身体育思想.体育教师要善于吸收现代教育理念,教育观念除了显性的能言说的部分以外,还有未认识的成分与教育行的关系,以及有效地转变教师的教育观念及相应的教育行为的内隐的教育观念,是体育教师教育智慧的体现. 相似文献
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实施我国教育发展蓝图,信息技术承担重要的历史使命,通过信息技术教育的普及.在先进教育思想、教育观念的指导下,实现现代教育技术与课程的整台,将是高素质、高水平教育的重要标志之一。因此.只有把教育教学资源搞好了.中小学普及信息技术教育工作才能真正达到目的,信息技术教育才能适应基础教育改革和发展的需求,并发挥其特有的优势,切实为完成我国基础教育的历史伟业做出贡献。 相似文献
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本文针对新课程改革中的重点问题,即构建主义教育观念和客观主义教育观念的实质,进行简单的分析。主要从我国与西方的社会文化心理、教育思想的差异、传统的思维形式几个方面出发,探讨了课程与教学论"本土化"发展的原因以及发展的路径。 相似文献
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民族地区教育受地理位置,经济发展程度,风俗习惯等多方面因素的影响,其教育发展就具有无可替代的特殊性,在注重因材施教的基础上,不能忽视因地制宜,要将学校环境与当地家庭环境这二者有机的结合在一起,才能办好教育,教好学生.这就要求我们撇开片面强调学校教育的观念束缚,充分重视民族地区教育的特殊性与家庭及学校教育的关联性.在本文中将对二者的协调关系做进一步延展性分析. 相似文献
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哲学是关于世界观的理论体系.世界观就是人们对整个世界的总的根本的观念和看法,它又和方法论密切联系.一般来说,有什么样的世界观,就有什么样的方法论,马克思主义哲学为我们当今正确认识世界和改造世界提供了科学的世界观和方法论.用唯物辩证来研究、认识和解决教育的本质、教育的社会价值、教育与人类的发展以及教育与社会进步等各方面的问题,就是教育科学研究的哲学方法论.我国多年的实践证明,教育的落脚点应放在学生的素质教育上,即应该放在对学生实际能力的培养上,这也是从实际出发、实事求是吧办教育的客观要求.具体来说较合格的学生应具备下述几方面的能力. 相似文献
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在中国经济飞速发展的大环境下,人们对生活要求越来越高体育锻炼意识和终身体育健康观念普及大众,台球运动也就在高校发展.台球课是高校休闲体育专业的重要课程,这门课程注重智力和体力的融合,它具有使身体强健,礼仪气质得倒增强、个人意志品质越来越好、改善心理素质的能力.高校在台球课程教育中,使用俱乐部教学模式能够使台球运动的特点得到发展,也同时加强学生身心健康教育. 相似文献
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兽医专业硕士研究生教育是我国兽医教育适应畜牧业现代化发展需求,提高兽医高质量应用型、复合型人才水平的重要举措,但兽医硕士培养还存在教育体系与培养目标匹配度不够、实训平台基地不够健全、实践教学与职业职格缺乏有机结合、强农兴农就业观念不够牢固等诸多问题。在新时代背景下,通过教师队伍、思想教育、实践教学、管理制度、资源保障等方面加快推进兽医硕士研究生教育综合改革,以强化知农爱农意识和实践能力培养为核心,全面落实立德树人根本任务,推动兽医硕士教育高质量发展。 相似文献
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随着区域经济的快速发展和产业升级的进一步加速,作为与经济关系最为直接、最为密切的职业教育也必然要与社会经济的发展相适应。文章通过对中职教育服务区域经济发展的现状的调查分析,指出中职教育存在传统就业观念与市场化就业体系难以调和、专业结构与产业结构难以匹配、毕业生素质结构与所需人才素质结构难以吻合等问题,提出了提高职业学校学生当地就业率的对策。 相似文献
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学前科学教育是科学普及教育,重在拓展幼儿的认知领域和探究方向,激发和保护幼儿的认识兴趣与探索欲望,为幼儿将来的科学探索打下良好的基础。按照科学教育目标和幼儿身心发展规律,在学前教育专业开展生物学知识非常有必要。但由于社会条件、经济发展和教育科研状况、人们观念与认识的局限等,我国学前教育发展也面临着不少问题与挑战,制约学前教育事业积极、健康的发展。这样,探讨学前教育生物学知识的普及与深化更显重要。 相似文献
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高校逻辑通识教育的困境具体表现在5个方面：师资队伍堪忧;教育观念比较落后;教学方法和手段单一;教学内容脱离实际;授课专业和学生覆盖面窄。在此基础上,提出6条对策：想方设法在全社会为逻辑通识教育营造良好的氛围;广大逻辑学工作者统一思想且摒弃对逻辑通识教育不同观念的争论;培养高素质的逻辑通识教育师资队伍;重视逻辑通识教育观念的转变、教学内容的改革与创新、教学方法的改革和突破、教材的改革与修订、课程体系的建设和完善;创办更多的逻辑学刊物或逻辑学专栏;加强逻辑通识教育的教学研究和经验交流。 相似文献
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素质教育重点提倡创新教育,创新教育的核心是培养学生的创新能力.教育教学工作者现在需要思考的重要问题之一就是对于学生创新能力的培养.文章主要结合自身教学实践,从转变教师教育观念、创设良好的教学环境、理论联系实际、调整教学方法、进行有效评价五个方面阐释中职计算机教学中如何培养学生的创新能力. 相似文献
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在传统教育观念中,教师是进行教学活动的主体、权威、中心,学生只是被动接受知识和教育的受体、在场者、陪衬者.忽视学生的主体地位,不利于学生主动、积极参与教学活动,不利于调动学生学习的主观能动性和创造精神,使学生围绕着教师自认为合理的模式转,至于个性的发展则被掩盖在统一的教学模式和教学手段下,学生逐渐变得无所求、无所望,进一步发展将导致无所为.为了改变传统的灌输教育模式,适应教改的需要,培养学生学会认知、学会做事、学会共处、学会生存,在<动物解剖生理>课中进行了"参与型"课型的探索尝试.现将几点体会介绍如下. 相似文献
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中等职业教育应把握时代发展的脉搏,转变教育观念,加强基础教育,注重职后培训,改革教学模式,以满足现代社会对应用型人才的需求。 相似文献