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作根据大学生《思想道德修养》课教育教学中存在的问题，结合新形势的需要提出了《思想道德修养》课教学内容、教学方法、考核方法改革的模式，并对本课教学改革的实践和探索进行了总结。 相似文献
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有效的教学方法是实现教学目标的重要保证，而教学方法的运用，必须遵循教学规律和考虑相关课程自身的特点。本文根据思想道德修养课的特性，在注意听取学生意见和借鉴从事这门课教学的教师们成功经验的基础上，对思想道德修养课的教学方法作了一些思考。 相似文献
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论高校思想道德修养课的教学与改革 总被引：3，自引：0，他引：3
思想道德修养课在大学生形成良好的政治思想品德,树立正确的世界观、人生观、价值观以及培养大学生的综合素质等方面,具有极为重要的作用。但是,在高校思想道德修养课的教学环节中还存在许多问题和不足,改革高校思想道德修养课的教学内容和教学方法,对提高大学生的综合素质,培养21世纪德、智、体、美全面发展的新型人才,具有十分重要的现实意义。 相似文献
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在10年思想道德修养课兼职教学中,我们经历了此课程从无到有,从一般要求到列入教学计划的整个变化过程。深深体会到,要真正教好此课程必须摆正位置,紧紧围绕“教学生如何做人”这条主线,积极推进教学方法的改革,才能真正使此课的教学收到入耳、入心的效果。 相似文献
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林洪冰 《华南热带农业大学学报》2005,11(3):75-78
分析当前“思想道德修养”课教学存在的问题,以及影响“思想道德修养”课教学效果的因素,提出明确教学定位、改善教学内容、采用多种教学方式方法、完善教与学的评价体系,是推进“思想道德修养”课教学改革,优化其教学效果的可行办法。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(10):77-78
本文分析了高职院校《思想道德修养与法律基础》课教学体系构建的必要性,探索了高职院校《思想道德修养与法律基础》课教学体系构建的基本理念和对策,对高职《思想道德修养与法律基础》课教学很好地发挥培养高职学生基本的综合素质作用具有重要意义。 相似文献
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钟蓓蕾 《山地农业生物学报》2003,22(2):183-185
思想道德修养课是思想政治理论课中极为重要的一门课，是大学生素质教育的关键环节。思想道德修养课要取得良好的教学效果，必须重视教学方法的改进。笔者通过多年的教学实践概括出一套以课堂讲授(榜样示范法、案例教学法)为主线，其中穿插影像观摩、课堂讨论、辩论、即兴提问、社会实践等形式多样的、能调动学生主动性、易于操作的、具体的教学方法，就教于同行。 相似文献
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本对高校《思想道德修养》课教学中存在的问题进行了分析,并针对存在的问题对高校《思想道德修养》课教学改革进行了探讨。 相似文献
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思想道德修养课是高校对大学生进行思想政治教育的重要途径之一。笔通过对该课教学内容与教学方法的有机结合，探索了一些新的方法，即教学中教师应注意把握学生心理动态，关注学生思想实际，以提高教学的针对性和有效性，可以用辩证法和两点论的哲学思维方法，组织思想道德修养课的教学内容以提高学生认识问题的广度和深度，此外，还要处理好教师教学的主导性与学生学习的主体性的关系，以实现师生互动。 相似文献
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针对思想道德修养和法律基础课存在的问题,笔者从吃透教材、教学手段、教学方法、教学资源整合、考核方式等方面,就如何发挥思想道德修养和法律基础课在素质教育中的作用作了探索研究。 相似文献
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程东阳 《信阳农业高等专科学校学报》2005,15(2):92-94
思想道德修养,是一项长期而艰巨的人生课题。大学思想道德修养课的内容要顺应时代发展的潮流,与时俱进;在教学方法上应推陈出新,要有针对性,强调实效性,增强吸引力。 相似文献
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郑珠仙 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2002,5(1):81-83
在《思想道德修养》课教学中，注重处理好3个关系，即主体与客体的互动关系，灌输与需求的统一关系，情与理的辩证关系。处理好这些关系既遵循《思想道德修养》课教学规律又符合当代大学生的学习实际和成长规律，也是哲学方法在《思想道德修养》课教学中的应用。 相似文献
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赵越 《辽宁农业职业技术学院学报》2012,14(1):40-42
分析了《思想道德修养与法律基础》课教学改革的必要性,并结合实践提出了改革的重要途径,认为案例教学、情境教学、实践教学、多媒体教学和综合考核方法的运用能够有效提高教学实效。 相似文献
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在“思想道德修养与法律基础”课教学改革中进行了考核模式研究,考试成绩相应地采取了结构比例综合评分法。这种考核模式和成绩评定法极大地调动了大学生学习“思想道德修养与法律基础”课的积极性和主动性,增强了教学实效。 相似文献
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孙玉贤 《吉林农业科技学院学报》2012,(4):97-99
思想道德修养与法律基础课（以下简称“基础课”）教学改革,一要整合课程内容,组织专题模块,构建发展性教学内容体系;二要建立创新教学方法体系,构建主体性模式;三要改革考核方式,构建创新型评价体系。 相似文献
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高等医学院校的《思想道德修养》教育 ,是对医学生进行系统的思想政治教育的主阵地之一 ,在培养医学生正确的人生观和价值观方面起着重要的作用。笔者从事《思想道德修养》课教学多年 ,经过教学实践摸索 ,根据教学要求 ,结合实际情况 ,逐渐形成了较为适合我院医学本科生教学需要的《思想道德修养》课教学模式 ,加强针对性教学 ,提高了教学实效。本文以人生价值课的教学模式为例 ,总结该模式主要内容和特点 ,以共同提高。1 课程设计安排总课时为 8节 ,分别安排为 :观看录像片 2节 ,分组讨论 2节 ,课堂汇报讨论 2节 ,老师课堂总结 2节。安排… 相似文献
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尚会静 《信阳农业高等专科学校学报》2011,21(3):145-147
本文初步探讨了心理健康教育融入《思想道德修养与法律基础》课的可行性,提出可在《思想道德修养与法律基础》教学中适当融入心理健康知识、心理保健技能、心理健康教育的方法。 相似文献