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中国畜牧兽医学会动物解剖组织胚胎学研究会第六次学术讨论会及第二届理事会于1990年8月16—19日在四川成都举行。参加会议的有来自全国高等和中等农业院校从事家畜解剖组织胚胎学教学和科研工作 相似文献
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<正>专业课程建设是高校“双高”建设的重要内容，而课程教学是专业课程建设实施的落实点，直接关系到课程建设的质量。现有农类专业课程教学存在课程思政元素挖掘不充分、教学缺乏创新、教育信息技术融合不深和教学评价不匹配等问题，而拓宽农类专业课程思政元素挖掘途径、创新设计问答式课件建立“翻转”课堂、融合教育信息技术及建立“双元”教学评价等策略，可适应农类专业课程教学改革、实现专业课程的知识技能教学和立德树人相统一的目标。 相似文献
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“立德树人”课程思政教育目前在各大高校的所有课程中进行的如火如荼，有报道一门专业课程，思政元素就多达47个。随之而来的问题是一门课程思政元素多、内容分散，缺乏统一设计，导致同一专业或相关课程思政元素重复出现，形不成完整的思政体系。本文以牧草及草坪草育种学为例，经学情分析后，对课程内容进行了重构，在此基础上确定“种业振兴”为课程思政主线，围绕种业振兴进行顶层设计，深度挖掘与此相关的爱国、有德、有志、有才、有为等思政元素，进行课程思政建设。思政融入课程后，该课程学生成绩得到了明显提升，并对专业及“三农”有了新的认识，提高了服务本专业的意向。同时，也可为其他课程思政建设提供参考。 相似文献
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动物解剖及组织胚胎学实验课程体系改革的研究与实践 《畜牧与饲料科学》2013,34(2):55-55
随着农业科学和生命科学的飞速发展,动物解剖及组织胚胎学理论知识、研究方法、技术手段不断变化,呈现出日益高度综合化的发展趋势,充分运用实验教学方法讲授,能使文字与图片及实物标本有机地结合且形象具体,在实践中取得了较好的教学效果。对动物解剖及组织胚胎学实验课程体系改革的研究与实践进行了论述。 相似文献
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为了落实立德树人的根本任务，引导学生树立正确的政治品质、道德规范和职业素养，在《动物传染病》课程教学过程中挖掘和提炼课程中蕴含的思政元素，通过丰富课程思政素材、完善课堂教学、强化课程考核、健全长效机制等有效方式，将课程思政元素有机融入和贯穿教学全过程，课程教学质量、学生课堂参与度、创新创强能力、社会适应能力和就业质量得到较大改进和提高。 相似文献
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全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务,课程思政就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中。《动物药理》作为畜牧兽医专业核心课程,也应顺应形势进行“课程思政”教学改革。本文从动物药理思政元素的充分挖掘与课程思政实现路径、课程思政的实施效果两个方面进行探索与实践,将思政元素与动物药理课程内容融合,做到“守好一段渠、种好责任田”,从而达到协同育人目的。 相似文献
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全面推进课程思政建设,是落实立德树人根本任务的战略举措。在专业课中渗透思政教育可以反哺专业知识教学,有助于实现人才培养目标。《兽药检测技术》是江苏农牧科技职业学院动物药学专业群方向课,全面推进高校课程思政高质量建设,加强新时代高校课程思政建设,是衡量高校人才培养质量和立德树人实效的重要标尺。本文深度挖掘动物药学专业核心课“兽药检测技术”课程中的思政元素,就兽药检测技术课程思政的探索与实践过程进行阐述。 相似文献