共查询到20条相似文献，搜索用时 18 毫秒
1.
采用问卷调查并结合半结构式访谈，探讨在师范生免费教育政策的条件下英语专业学生的动机倾向性，尝试归纳出动机类型，旨在为师范生免费教育相关政策的推广以及高等师范免费教育的培养模式提供一定的借鉴。此次调查的受试学生为402名西南大学外国语学院2007年9月入学的首批英语专业免费师范生。用SPSS13．0对问卷调查后所得数据进行了因子分析，归纳出八种动机类型：个人发展动机，兴趣动机、社会责任动机、文化融合动机、家庭责任动机、政策动机、专业观念动机、证书动机。调查的结果反映出师范生免费教育政策给他们的学习动机带来了直接或间接的影响。 相似文献
2.
张曼 《四川畜牧兽医学院学报》2012,(1):150-153
通过自编的教育技术能力现状调研问卷,对中小学教师与师范生进行调查,并利用SPSS17.0统计分析软件对数据进行了统计分析。了解了目前中小学教师与师范生的教育技术能力现状,剖析了其各部分能力的优势与不足。据此结合Web2.0环境下教师学习共同体理念,提出了进行教育技术能力训练的新举措。 相似文献
3.
4.
基于文献和问卷调查,对英语免费教育师范生就业竞争力进行调查研究,获得构成英语免费教育师范生就业竞争力的主要内容,即：综合能力、知识结构、德育与素质、国家政策、毕业院校、硬件条件、社会条件、家庭条件。对每一维度的子因子进行调查研究后,形成英语免费教育师范生就业竞争力内容构成表,并由此提出,要提升英语免费教育师范生的就业竞争力,应培养其综合能力,尤其注重提升其教学能力;完善以学科和教学为主的知识结构;结合自身实际,合理利用师范生免费教育政策;保持良好就业心态,积极主动就业。 相似文献
5.
随着我国教育领域信息化的深入发展,免费师范生信息化教学设计能力在当前的教育教学实践中受到了广泛的关注与重视。但目前免费师范生信息化教学设计能力的培养却不如人意。为此,采用调查研究的方法对当前免费师范生信息化教学设计能力培养现状进行了调研与分析,以期望能够对免费师范生信息化教学设计能力的培养有所助益。 相似文献
6.
7.
8.
陈锡礼 《四川畜牧兽医学院学报》2012,(10):179-185
当前,高校大学生的价值观正发生着深刻变化,大多数大学生高度认同并愿意践行社会主义核心价值体系,思想政治面貌、基本道德品行的主流是积极、健康、向上的。但同时,一些大学生在指导思想上缺失社会主义核心价值体系的情况也比较突出。文中对西南大学的学生学习践行社会主义核心价值体系的情况进行了调查,列举了大学生社会主义核心价值体系认同和缺失的表现,并详细论述了西南大学开展大学生社会主义核心价值体系教育工作的思路和具体做法。 相似文献
9.
10.
黄学军 《四川畜牧兽医学院学报》2012,(9):75-78
以英语专业大一免费师范生为研究对象,调查他们通过一学期在《综合英语》课堂上对教师的教学行为进行观察并在课后进行反思,得出对教师角色的整体认识以及对自身从教信念会发生怎样的改变,以期为英语专业师范生职前教育阶段的教学模式的改进以及师范院校教育活动的开展提供有效的参考依据。 相似文献
11.
12.
以西南大学为例，调查统计了近年来选课学生状况，分析了《特种经济动物学》公选课的特点和难点及教学实践过程中遇到的问题，对教学内容、教学手段及考核方式中进行的诸多尝试进行了总结，并就今后课程讲授内容及方法提出了相应措施。 相似文献
13.
14.
通过对西南大学部分学生在网络、流行文化、道德文化三方面认知情况的调查，分析大学校园文化氛围、学生文化意识，指出其中的问题所在，并提出相关建议。 相似文献
15.
张忠梅 《四川畜牧兽医学院学报》2013,(5):140-144
文章详细介绍了西南大学英语专业零课时阅读课程的教学模式，并通过对80位在校学生的调查问卷和半结构访谈，调查了学习主体对零课时阅读教学模式的评价、意见和建议以及学生对教师的角色期待，从而探讨英语专业零课时阅读教学模式的优点和不足，并提出相应的解决措施，以期推进英语专业零课时阅读课程建设。 相似文献
16.
以问卷调查和半结构访谈的形式，以西南大学外国语学院2006级366位英语教育专业学生为研究对象，对零课时阅读课程形成性评价体系内容进行了系统调查。通过SPSS13．0对问卷调查后所得数据进行了因子分析，归纳出五种评价方面类型：反馈性、参与性、内在能力、多样性和外在能力。调查的结果表明现有的零课时阅读课程形成性评价体系存在一定的缺陷。同时文中根据分析结果，结合现实情况，提出相应的建议。 相似文献
18.
计算机应用技术的迅猛发展,计算机公共课的教学不断面临一些问题。本文对近年来民办高校计算机公共课实践教学改革举措和实践成效进行了梳理与分析,总结出适合民办高校学生的教学模式和教学方法,期望对相关高校计算机公共课的教学改革有一定的借鉴作用。 相似文献
19.
计算机应用技术的迅猛发展,计算机公共课的教学不断面临一些问题.本文对近年来民办高校计算机公共课实践教学改革举措和实践成效进行了梳理与分析,总结出适合民办高校学生的教学模式和教学方法,期望对相关高校计算机公共课的教学改革有一定的借鉴作用. 相似文献