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2009~2010年通过对陕西省6个县20个镇44个村的368户农户进行调查,提取了样本应用异质性处理效应模型方法以及Probit模型研究培训对陕西省外出农村劳动力的非农收入的影响。结果表明：参加培训的农村劳动力对其非农收入的影响为负向,接受培训的村民并不是需要参加培训的人群,期望的培训带来的较大收益并未在数据中有所体现。最后提出了政策建议,即政府的农村劳动力培训项目应当首先定位农村劳动力的培训需求,使真正未参加培训却有较大培训需求的农民工可以接受培训,以促进农村劳动力的有效转移。 相似文献
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本文全面阐述了铜川市农民科技教育培训的地位、作用及途径,论证了发展村域经济与农民科技教育培训的关系,笔者通过调查分析,推动铜川市村域经济的发展必须依靠农民科技教育培训来实现,以及探索实现的途径. 相似文献
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大同市“一村一品”发展情况的调查与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过对大同市"一村一品"发展现状的调查,重点分析了制约"一村一品"深入发展的主要问题。提出了用典型示范,引导调动农民参与"一村一品"建设的积极性;发挥基层组织服务功能;加强标准化生产,品牌化建设;开展针对性科技文化培训;强化投入机制来促进"一村一品"深入发展的对策和建议。 相似文献
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通过"一村一品发展的调查发现,赣州市在发展"一村一品"中存在工作机制不顺,投入不足、加工服务薄弱、品牌建设滞后、农户素质不高,宣传运作不够等问题。提出发展"一村一品"工作中应加强人员技能培训及通过媒介宣传发展"一村一品"的先进人物、典型事例和好的经验,通过招商引资开发"一村一品"发展项目等建议。 相似文献
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以皖北A村的西瓜产业为切入点,全面展现当地的人才培训体系建设的现状.通过实地观察法、深度访谈法,以“滚雪球”的调查方式研究发现,现有人才培训体系已取得产业增收、能力提升、参与积极性增强等方面的成效,同时也存在培训渠道单一、培训内容规划不合理、参与度不足以及缺乏后续跟踪指导等方面的问题,在此基础上提出提升农户参与培训意识... 相似文献
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现阶段农民在新农村建设中发挥着主导作用,培养有文化、懂技术、会经营的新型农民是中国新农村建设的迫切需要.为给农民提供更好的科技培训,使农民掌握更多的实用技术,需要对农民真实的农业培训需求进行考察分析,实现"按需施教",笔者选择了湖南省岳阳市的HS村为样本,围绕农民的科技培训需求进行了驻村调查.通过对调查数据的统计,探讨了新型农民培养中农民科技培训的需求情况,并结合农民的培训需求就现阶段的新型农民培养提出了相关对策建议. 相似文献
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本文对通渭县3村18社的653户农户就农业经营状况、农机具使用情况等进行了调查,指出了农业经营存在的五个问题,从顶层设计、土地利用、培训方向等方面提出了思路对策。 相似文献
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调查统计,目前,全市已开展土地流转的村110个,流转土地面积7134公顷,占承包土地的1．46％,涉及农户33412户。从各村情况看,经济发展较快村土地流转面积较多,经济欠发达村土地流转面积较少,劳动力转移多的村土地流转面积较多,劳动力转移少的村土地流转面积较灸人均占有耕地较少的村土地流转面积较多,人均占有耕地多的村则较少。从农户的情况看,土地流转与户主的年龄大小、对土地的依赖性强弱、家庭成员接受培训的比例高低、从事非农产业的人员多少,都有一定的关系。 相似文献
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2010年，浙江省慈溪市庵东镇关心下一代工作委员会对本辖区离校返村的未成年人作了一次专项调查。据调查，全镇有16~18周岁（1990年8月31日至1993年8月31日期间出生）的未就学少年有70人，占该年龄段少年1492人的4.7%。这些未入学的返村少年大多是未考入高中的初中毕业生，计有62人，占88.6%，还有未受完九年制义务教育或职高辍学的学生等。这些少年具有个人素质低下、家庭条件较差等共同特征。另外，在不再升学的未成年人群体中，男性明显多于女性，被调查的70人中男性有47人（占67.1%）。 相似文献
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2008年农业部继续为农民办理二十一件实事,具体内容如下: 一、培养新型农民.在3万个村实施新型农民科技培训工程:在实行整村推进的基础上,每村确定40名农民作为基本学员,培训机构进村开展集中培训的时间不少于15天,现场指导不少于15次. 相似文献
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农民田间学校培训对农民环境友好型技术采用的影响研究——以北京市设施番茄生产为例 总被引：2，自引：0，他引：2
【目的】研究农民田间学校培训对农民环境友好型技术采用的影响。【方法】以北京市农户设施番茄生产为例,通过对农民田间学校农户的随机抽样调查,采用probit模型估计农民田间学校培训对农民环境意识影响的净效果。【结果】目前条件下,北京市农民在番茄生产上采用环境友好型技术的比例还不足20%。在控制其它因素的条件下,农民田间学校培训使田间学校学员采用环境友好灌溉技术的比例比非田间学校村农户高14.7%,而采用环境友好施肥技术农户的比例比非田间学校村农户高8.3%。【结论】农民田间学校培训显著提高了农民的环境保护意识,使其在生产上较多地采用了环境友好型灌溉和施肥技术。 相似文献
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为促进大学生村官队伍更健康的发展,对100名大学生村官进行调查,对大学生村官工作满意度的影响因素进行了实证分析。结果表明:任职村的重视程度、培训次数、政策的落实程度等因素对大学生村官工作满意度有显著影响。基于此结果提出明确大学生村官的法律地位,完善大学生村官培训机制、评价机制、退出机制等对策建议。 相似文献
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新型农民教育培训“三进村”行动是培训教师进村、媒体资源进村、人才培养进村的一种行之有效的农民培训模式。如何推进“三进村”行动,培养造就有文化、懂技术、会经营的农村实用人才,促进农民教育事业快速发展。 相似文献