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高等教育的大众化及多样化人才培养模式的改革,对传统的高校课程考核提出了新的挑战。介绍了华南农业大学近年来在课程考核改革方面所做出的探索和取得的经验,并针对改革过程中遇到的困难和问题进行了分析与思考,提出了相应的思路与对策。 相似文献
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孙林 《仲恺农业技术学院学报》2010,23(Z2)
高校扩招以来,中国高等教育从精英阶段向大众化阶段的转型变得势不可挡,这对于我校在现有条件下要将行政管理专业办出特色,培养出更多优秀人才提出了更多挑战.为此,我们结合专业开办背景及发展中存在的不足,从准确定位人才培养目标、合理搭建理论课程教学体系、进行教学方法的改革、完善实践教学体系、促进教师队伍结构优化五个方面对行政管理专业应用型人才培养模式进行了全面的探索. 相似文献
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随着高等教育大众化阶段新型人才观和质量观的构建,基础课程质量评价体系的内容层面必须作出相应调整,以适应大众化阶段高等教育发展的要求。新的基础课程质量评价体系应具有开放性、交互性、多层次性特点,并关注学生、课程、教师三个维度的可持续发展。 相似文献
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一、农业高校财会类课程体系改革历程 我国农业高校财会类课程体系的改革，大致可以分为三个阶段。第一阶段，即 50年代至 80年代末，会计类课程只是农业经济管理专业的专业基础课，仅开设了《会计学原理》、《农业会计学》两门课程，课程设置比较简单，教学内容比较单一、狭窄，处于纯农状态。第二阶段，即 90年代初期，随着计划经济向市场经济的转变及学生就业渠道的变化，会计类课程设置上逐步增设了《审计学》、《财务管理》、《预算会计》等课程，教学内容也逐步从农业会计向乡镇（村）企业会计和工业会计转变。所以，这一阶段实… 相似文献
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本文对高等教育大众化阶段农业高校如何调整办学思路进行了探讨,提出要树立与时俱进的教育质量观,合理调整办学结构,多渠道筹措办学经费,以适应高等教育大众化阶段经济社会发展对农业高校的新要求。 相似文献
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近年来,随着我国高等教育进入大众化教育阶段,教师教学水平的高低更直接关系到高校的教学质量和人才培养能力,教育发展的关键是教师,如何提高教师的教学能力已成为高校关注的热点问题。 相似文献
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日本和韩国在高校课程改革中所呈现的综合化、信息化、国际化、自主化和本土化的趋同现象并非偶然巧合，其原因有文化背景、民族特性等内部因素和经济政治环境与就业结构等外部因素，教育作为日韩经济发展的原动力，对高校课程改革具有内在要求和影响，可供我国高校课程改革借鉴。 相似文献
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油菜各部位对土壤中活性态重金属的累积特征分析 总被引：1，自引：3，他引：1
对成都平原46个样点土壤中活性态重金属(Cd、Cu、Pb、Cr、Zn)含量及其组成,以及在各样点种植的油菜各器官对重金属的累积特征进行分析,其结果表明:土壤中重金属活性最高的是Cd,其次分别为Pb、Zn、Cu,最低的是Cr;Pb、Cd主要累积在油菜的壳部,而在籽粒中累积最低;Cr、Cu主要累积在油菜的根部和壳部,而在茎部中累积最低;Zn主要累积在油菜的籽粒,而在茎部累积最低。土壤中活性态重金属的含量与油菜各器官中重金属的含量间存在一定的相关性,油菜籽粒中的Cu与土壤中的活性态Cu呈显著正相关;油菜根部中的重金属与土壤中的活性态重金属均呈负相关关系;油菜壳部和茎部的重金属与土壤活形态重金属虽有一定的相关性,但相关性不显著。 相似文献
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Distribution of chromatids at mitosis 总被引：3，自引：0，他引：3
The distribution of labeled chromatids at the second mitosis after labeling with tritiated thymidine is random in both Vicia faba (the broad bean) and Potorous tridactylis (the rat kangaroo). This finding is contrary to that predicted by the hypothesis that chromatids containing "grandparent" polynucleotide templates segregate from those containing "parent" templates. 相似文献
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